國立中央大學學習與教學研究所简介
願景：全人、 創新與卓越 s9~7cR,:1oJ5;6J
成員： g7.6NJ3?2MX6;5S
專任教師 9 人 X2;9FM5.6e04:8d
行政業務 u3.9iU4:8LY61U
行政專員吳菁蘭小姐(學習與教學研究所)及邱創傑先生(師資培育中心)。行政與招生相關訊息請聯繫兩位行政助理。 i2=8Sy,-6Zs5~8F
碩士生 | 博士生 學習社群 k2?7xm5!9bu1:10
本所招收一般和在職碩士及博士生，目前計有碩士34人／博士26人，碩博士生成員大學與碩士時專攻科系相當多元，來自台灣、內地、以及亞洲各國，形成一個異質性高的學習與對話社群。欲加入本所，請詳閱招生頁面。 x7=9tT8;9uO9~8P
研究目標
研究目標 U1;2Hw4:3YQ2-8v
應用新科技與研究方法，檢視學習者的學習狀況及歷程 o8:7bj8=1sK73K
發展與修正學習理論 M7,uy7.,dJ3;6E
創新教學應用 y9?7wh4~9Pn7=9p
四大研究室 (或 專題研究領域） j8;,Fk3:,Wo4+2z
語言與閱讀 B,.2Lq4.10l2=3t
學習學 Y3+4QU3-3Hb2;,g
教學創新 E3~9tS5-9zE2?4e
學習與評量 f8.4Bz9?,CX4?5R
教育目標
博士班： 09?6Mx5~3Ci4!4D
培養學習與教學等領域之專精研究人才。 q,+4vR8:7uG7?,P
培養推動教育理論基礎與應用突破研究之人才。 d9~7QT6.3Cx7.,W
培養面對新挑戰之國際研究人才。 Q2:8Ol,+5Ib5?,x
碩士班： s1;5AO7!9pT2=2S
培養學習與教學等領域之熱衷投入人才。 A1-6ct4!3zV4?1C
培養推動教育革新與實踐之人才。 g8~4aL1~8zH8:9v
培養具國際觀之研究人才。 09:9KA1.8Dx6?,T
畢業生核心能力
碩士班 z7.,sp7=9MH2+5X
> 專業知識：具備學習與教學領域之專業知識，並能應用所學知識評析相關時事。 S9~5ch3~7tW6;9H
> 學術研究：具備設計與執行專題研究之能力，並能分析資料及熟習簡報準備及論文寫作。 c7!2Hd3:1cD9-2L
> 整合創新：能整合與研究教育現場之議題，並提出翻新的觀點。 R4=5CM7-6FK3-5l
> 獨立思考：能對教育理論與實踐進行反思及批判，並提出建議。 p6!,UR9?2Eb7~1T
> 國際視野：知悉國際教育研究現況與進展，具備國際學術溝通之能力。 l7?9IB3;1yp8~9Z
> 終身學習：具備自我評估及主動學習知識與技能之能力。 v1+9Oz8.1ar7:8Y
博士班 u4=8Ja7;9gm4:1o
> 專業知識：具備學習與教學領域之高階專業知識，並能應用所學知識解析教育問題， 且具備暸解當前理論的發展趨勢之能力。 t7=3Bl5:2HA,?2T
> 學術研究：具備專題研究及寫作能力之學術競爭力，且能獨立設計與執行研究/實驗、分析與詮釋數據以及發表研究之能力。 f1+2rd8+6UQ23Z
> 整合創新：能進行跨領域的知識整合及研究合作，具備針對研究問題與方向提出創新性見解之能力。 Q7-1HX9;5TG4;6f
> 獨立思考：能針對研究具備分析、邏輯推理、批判思辨及解決問題之能力。 L1.2sp7+4Lc7=6O
> 國際視野：能掌握國際/時事議題，反思國內現況與未來發展，並具備國際學術交流之能力。 n8~6Ug6+6LK1+6h
> 終身學習：具備終身自我省思與成長之能力，及擁有持續學習的習慣。 D4~2kH2?8FS4+1N
培養國際化人才
本所培育國際化人才的管道包括： t3.1OZ51cI,!4b
1. 師生參與整合型計畫，與他校及跨領域的研究人員密切合作，增加學術交流的實質收穫。 X1?3bL3.4nF4!2G
2. 鼓勵學生畢業前參與國內外論文研討會並發表論文。 P2;6qI2:,qc7!3Y
3. 建立師生短期國際交流管道。 b3=,oB9!2XO8=8S
地址：桃園巿中壢區中大路300號 人文社會科學大樓LS-401室 中央大學學習與教學研究所 b5~2z06=3ba9!8x
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