西藏大学图书馆简介
一、历史沿革 N8!7sX1~5ry5=8i
学校办学历史可追溯到1951年中国人民解放军进藏部队创办的藏文干部训练班，历经西藏军区干部学校西藏地方干部学校、西藏行政干部学校等发展阶段。1965年、1975年，学校先后升格为西藏师范学校、西藏师范学院，开创了西藏师范教育的先河。1985年经教育部批准正式更名为西藏大学。 j5.4pr4+1qY9~,G
1965年，成立西藏师范学校图书馆；1975年，成立西藏师范学院图书馆。 k3+4qK8;7JS2.3H
1985年7月，西藏大学图书馆楼（老校区）建成启用。 F,2ra8.5yY7-6g
2001年，西藏医学高等专科学校与西藏民族学院医疗系并入西藏大学，原西藏医学高等专科学校图书馆成为医学院分馆。 s1-7DV1-6Jb9!9u
2007年10月，西藏大学新校区图书馆建成启用。 L6!4GY3;8Iv8;6l
2009年，西藏财经学校并入西藏大学，其图书馆成为财经学院分馆。 u6~1zu15PW4-,r
目前，西藏大学图书馆共拥有新校区、老校区、医学院、财经学院四个分馆和十个学院资料室。 u,.4xU,4EL4?4q
二、馆藏特色 D2+6JR5.5UC8.2H
基于综合性大学的特点，长期以来坚持按照“藏汉文并重、以藏学为特色、多学科全面建设”的原则均衡发展，经过六十余年的持续建设，目前校本部新、老校区两个分馆纸质文献藏书总量达109.39万余册，其中，藏文图书3万余册，藏文木刻本2456函，汉文图书103万册，汉文再版古籍1.6万册，西文图书0.5万余册，报刊合订本1.9万余册，馆藏光盘1万余张，建设了基于馆藏文献的“中国藏文文献资源网”，本地存储电子图书、学术论文、教学资源等各类镜像数据近30TB，馆藏规模和质量居于自治区首位，此外，2007年还特别收藏了西藏日喀则聂拉木县菩日村2002年农田改造时出土的自新中国成立以来我国境内出土年代最久远、藏量最多的1000多年前吐蕃时期藏文写本“菩日文献”，其中，十世纪写本《大般若波罗蜜多经》和十世纪写本《大般若波罗蜜多经两万五千颂》先后于2010、2016年入选第三批、第五批《国家珍贵古籍名录》，成为镇馆之宝。另有中国国家图书馆指定收藏的《中华再造善本》一套。 v97ez5!4jA3?9G
三、读者服务 d6=5pE,+8fD1+6Z
以“服务育人”作为图书馆整体工作的出发点和落脚点，努力推行优质服务、高效服务，积极改进服务方式，不断拓宽服务内容。图书馆开设有各类文献阅览室8个、闭架汉文图书借阅处1个、开架藏文图书借阅处1个、电子阅览室2个（共150座）、藏学特藏检索室1个，新、老校区两个分馆共有阅览座位1740个；现有在编工作人员44人，其中副高以上职称9人、中级职称15人、初级职称9人、无职称11人，具有硕士以上学历者19人；各读者服务点周开放时间35至63.5小时，年均接待读者16万人次，年均借阅文献7.7万册。 u1=9Lm6=2Cs5.6t
图书馆搭建有完整的自动化管理系统，文献工作以金盘图书馆集成管理系统（GDLIS）为平台，电子阅览服务以金盘电子阅览室管理系统（GDERS）为平台，图书馆所有工作均采用计算机操作进行，制订有完整的工作流程。设置有电子公告大屏、OPAC读者检索终端、web方式图书馆虚拟导览、新书展示窗、宣传栏、歌德电子书借阅机、博看触摸屏阅读终端等多种开放式读者资讯服务平台，为读者提供了“博看APP远程访问”和“超星移动图书馆”服务。新、老校区图书馆建设有校园无线网，建设有独立的图书馆网站，读者可以通过网站上GDLIS的web平台对个人账户进行查询、预约、续借等自助管理，网站通过校园网千兆通道，可以为校园网覆盖的所有网络接口提供高速的馆藏数字信息服务。加入了“中国高校人文社会科学文献中心”（CASHL）资源和服务体系，与西南地区部分高校建立了馆际交换关系，能够以网络方式为读者获取校外文献提供便捷服务。 j5;7sc8.1LR6.,L
2011年牵头成立了CALIS西藏自治区文献信息服务中心和教育部CADAL服务中心西藏自治区分中心，为全区高校搭建了资源共建共享的平台。 X7-5UM71Ok4+6M
2012年申请成立了“西藏自治区高等学校图书情报工作指导委员会”并将秘书处设于西藏大学图书馆。 a3+,wK8.9qL7.6G
四、发展方向 B8!5EJ9!7eI7?3F
以“藏文重点、藏学特色、大力发展数字化、全面建设”作为工作的总指导思想，保证藏文纸质文献的稳步建设，积极探索藏文数字化的发展方向，加强特色数字资源的建设力度，突出藏学特色的立馆之本，围绕学校专业设置和研究领域全面建设，借助先进的计算机和网络技术，力争建设成为自治区内领先、西部地区有影响的现代化高校图书馆。 D6~,Mt2-8ni2?6H
免责声明
网站收录目的在于传递更多信息，致力于为中文网站提供动力。不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。
