國立中央大學地球科學學系简介
民國五十七年，中央大學遷移至中壢現址並成立大學部，招收四年制新生。初時將地球物理併入理學院物理系中，成為物理組與地球物理組雙組形態，本系從此建立大學部到研究所完整之地球物理教育體系。當時國內大學都以一系數組編制，但如此安排將地球物理併入在物理範疇，多少影響本系日後的發展。 x3.,EP9+,0s9.5l
民國六十五年，地球物理組獨立成為地球物理系。在民國六十年代，有一事正面影響到本系的發展，此即中央研究院地震小組（後來成為中研院地球科學研究所）的成立，此舉不僅立下台灣地震研究的基礎，也為本系帶入許多優良的兼任師資，打開部分畢業生的出路，使地震研究在本所逐漸蔚為風氣，持續至今。 B3:5ls1:1oM7:4M
民國七十六年，教育部大力推動科際整合，本校也嘗試將物理系、地球物理系及大氣物理系，合併為物理與地球科學系。由於原三系差異甚大，融合困難，執行上引起極大混淆。民國七十九年，三系師生一致向教育部爭取，恢復正常三系，並將本系更名為地球科學系，大氣物理系亦同時更名為大氣科學系，建立健全地球科學發展之基礎。此其時，本校獲行政院同意，成立應用地質研究所，由本系相關教師籌備辦理。地質學與地球物理學原本即密切結合，藉著地球科學系名稱之確立，本系也走上一系二所之形態，以更多元化之教學研究，擴展系所的領域。 01~9UA4:2lA99R
民國八十九年，地球科學院引入水的部分之相關研究，成立水文科學研究所，本系亦思考增加環境與水文的份量，積極合聘教師，逐步增加環境課程，未來發展將逐漸涵括水文及環境的部分，形成地球科學系統整合之學系。 D9+4FA5=1Ra1-5R
地球物理研究所
民國五十一年八月本校在台復校，於苗栗二坪山成立地球物理研究所，招收二年制碩士班研究生，首開國內地球物理研究之先河。本所成為中央大學在台復校後成立的第一個研究所。當初選在苗栗復校，主要結合中油台探總處在當地探採天然氣，利用探油所建立的基礎支持地球物理在國內之發展。在起源上，本所係以有關油氣探勘之研究開始。地球物理所成立初期亦包括大氣科學的部份，分為地組及空組。大氣科學於民國六十七年始分出而獨立成為本校之大氣物理研究所。 L4+4OP5;1nC5:9t
民國六十九年，鑑於國內工業升級，高級研究人才需求日殷，教育部指定成立博士班，致力提昇國內地球物理人才培育與學術研究。在民國六十年代，有一事正面影響到本所的發展，此即中央研究院地震小組（後來成為中研院地球科學研究所）的成立，此舉不僅立下台灣地震研究的基礎，也為本所帶入許多優良的兼任師資，打開部分畢業生的出路，使地震研究在本所逐漸蔚為風氣，持續至今。 y2~3fI5:,qZ6?5x
民國八十七年，在劉兆漢校長全力支持下，原理學院中之地球科學相關系所（共二系五所）分離，成立全國第一個地球科學院，並聘請前中研院地球所所長蔡義本教授擔任院長，中大最具特色之地球科學院從此獨立，獲得更大的發展空間。民國八十八年台灣發生百年來最大的災害地震（九二一地震），在蔡義本院長領導下，本所發揮四十多年來奠定的地球科學基礎，在諸多相關的研究課題上，表現亮麗成果豐碩，並經由研究領域之擴張，與國際科學研究接軌，展開新的一頁。 v5:5JI1~3Om5;1U
教育目標
(1) 地科專業人才培育： C5.2JF15ys8=7D
以地震、地球物理、基礎地質為三類基本領域，教導學生固態地球完整觀念，並擴大至地球系統科學相關知識，培育有基礎涵養但亦具宏觀視野的地球科學人才。 I2-4zn4:1qL8=3O
(2) 實務應用領域拓展： N7!3pr7?6qK94U
加重實習及實務參與，提升學生專業能力及學習興趣，經由與實業界合作，奠定未來就業根基，並提升系所聲望，邁向頂尖。 w1?7uu2-7LR3=8C
(3) 社會責任與環境關懷： v4+7nL9!7XG3+4L
瞭解全球及本土環境，培養災害防減、資源探勘能力，發揮整合力量，深入探討地球環境相關問題，倡導環境保護及永續發展基本理念。 U9.,v09~2Er6,x
系所核心能力表
地球科學系訂立之核心能力 O4-3Be4~4Tw9!5d
核心能力名稱 核心能力名稱（英） 說明 V7!5ja6;8Td6!10
學士 1.科學分析 Scientific Analysis 用科學方法去分析與推理、實驗 P1:9XE5+6aI4?6W
2.專業知識 Professional knowledge 具備專業領域之知識技能 E8+6fp9=2fr7=4Q
3.實驗觀測 Experimental Exercises 用科學的實驗操作記錄觀測值並分析 f5=9yF9=6hQ1;4W
4.組織表達 Capability in Synthesis and Presentation 運用適當訊息內容與溝通技巧表達自我，正確理解訊息並回應 H9-,sS5?7vt9-9o
5.通識涵養 Multi-disciplinary Education and Training 具備教育基本素養之能力 Z3.4Ys97US47d
碩士 1.專業養成 Professional competence 具備專業知能與專業倫理 D,?5bB2;5wb6+3C
2.邏輯推理 Logic deduction 用邏輯思考來增加推理和理解能力 S6!6SM6+5Cm7?2u
3.論文展現 Scientific result presentation 在論文中展現獨立研究與分析之能力 a47ji9-1jC5?5n
4.國際視野 International perspective 具備國際視野與跨文化溝通能力 l2=4wW1!,Qj,+,Q
博士 1.獨立思考 Independent thinking 能突破固有模式活化思考 r6?3VO7.6hf5:4Q
2.創新研究 Innovative research 展現研究創意與革新思維之能力 a5.5Iu7~4Dt6~5v
3.組織領導 Capability in organization and leadership 具備條理組織與領導統御之能力 O8=1vs68ug3~9M
4.國際交流 International communication 具有國際觀、國際競爭力、與國際合作、提昇學術交流 S8:3xl2?,rW6;7n
「系所核心能力」與「學院核心能力」對應表
地球科學系 (學士班) 核心能力與院核心能力之對應表
院核心能力 T1!6AK,!3ze2!4v
地科系核心能力(學士班) 應用科學知識 q3+9OD8;3tl,;4M
及現代科技探究地球問題 瞭解全球變動、培養多元知識、 a7?3eW3+8zW5-5z
適應全球化脈動 具備語言應用能力、國際合作科技溝通、 09+9qd7?7gQ,-7M
培養領導統御 活潑創新、求知熱忱、獨立思考 n1+7nL4.1cL9+5C
人文關懷、學術倫理、 Q3-8LM4:,os1~9v
愛鄉情操、環境關懷 Z1;8sX7=1dh92h
1.科學分析 V V h8=2CA9:2iW7!5C
2.專業知識 V V v96AP9.1KR1-4m
3.實驗觀測 V V V f2=2yh9;3wN8~4a
4.組織表達 V V b9.5nT5~5ZJ7!3T
5.通識涵養 V V V Y,=3iY4+6tP3:4s
地球科學系 (碩士班) 核心能力與院核心能力之對應表
院核心能力 S24MI67Ym4?4j
地科系核心能力(碩士班) 應用科學知識 Q6=9Xf1;8rh3?2M
及現代科技探究地球問題 瞭解全球變動、培養多元知識、 F4-2fq9;3Wt6?9F
適應全球化脈動 具備語言應用能力、國際合作科技溝通、 c2=9lf,.9OP7!4N
培養領導統御 活潑創新、求知熱忱、獨立思考 A5+9Ji89Uz2-6S
人文關懷、學術倫理、 n,+2cF7!6xM9.5I
愛鄉情操、環境關懷 k6-2VU1.6SQ4:2p
1.專業養成 V V H3?1GQ8.7px3-2H
2.邏輯推理 V V V k9~8KJ2?2JQ2.7m
3.論文展現 V V V g69Uy6=5fu6:9x
4.國際視野 V V V U1?7bu2.6Pp8~5I
地球科學系 (博士班) 核心能力與院核心能力之對應表
院核心能力 Y68Xm3:5mm4-,b
地科系核心能力(碩士班) 應用科學知識 o7.5Ao71EL7!5k
及現代科技探究地球問題 瞭解全球變動、培養多元知識、 P5+,Xt7-9NS8-7I
適應全球化脈動 具備語言應用能力、國際合作科技溝通、 N3=1WK5!6QM6.6k
培養領導統御 活潑創新、求知熱忱、獨立思考 p7-2Ff3.3mD,-7D
人文關懷、學術倫理、 V7.2AR4+3Gx2.3Z
愛鄉情操、環境關懷 I4;6IJ4~2II7=2Q
1.獨立思考 V V V B2:,xG7=2bL8+3W
2.創新研究 V V V O6.,FF5=6fe2~8p
3.組織領導 V V T1=4Mw49nf3!4J
4.國際交流 V V V T7?3kC5;1GA,.2b
SWOT 分析
優勢（Strength） 弱勢 (Weaknesses) 機會（Opportunity） 威脅（Threat） A5-9qi2-9ZK4:,D
(1) 地球科學為本校特色領域 h2=3oq7-4if6?2H
(2) 完整的地球物理及地質科學課程訓練 C2=2eA7.9sg790
(3) 野外教學與業界實習完備 D8~5tB4~4RV6~5q
(4) 研究與產業需求結合 i1.6AQ5+3Ym3=20
(5) 國際合作能量充足 W8-8TS7.7Pd8-9R
(6) 硬體資源更新及擴充 n6.6dY5-7GX8:4K
(7) 深耕地球科學教育 S9+5a06-4No55y
(8) 系友出路寬廣 U7~2AX2:8MQ3!3g
(9) 國際化環境 B6=8wn6;2xz2=8o
(10) 強而有力的行政系統支持 (1) 能見度不足 c1!60t1;5GZ6~2Q
(2) 系館房舍老化及空間不足，亟需更新且擴充 x2~7um6:1jX1=9F
(3) 地科院內各系所橫向溝通稍嫌不足 X8!,qH4-4lv,.9e
(4) 人才養成不易 (1) 全民防災意識增加 G3,sX,1AA5!5D
(2) 國際上地球科學領域發展快速 l51oZ9:,WX5?1f
(3) 新南向政策促進科研國際合作 S8=4AC3=7Rt4-8q
(4) 高教深耕計畫 E2?9SK7=3tL6;3O
(5) 國際學生來台意願高 f8;4Rk5?1bF7.9L
(6) 人工智慧引入地球科學研究 (1) 少子化影響招生人數及學生品質 09+9Dr5.2Lt4.9S
(2) 經濟掛帥及名校情節的社會價值觀影響優秀學生投入意願 N8!8Kt8;7KW5~6p
(3) 整體社會對於地球科學學科的重視不足 v8=,Dn5?7vM79d
(4) 學生攻讀博士班意願低落 U3.6TX5-6jz7=6E
(5) 基礎科學研究經費刪減 p2~4Te4?9Dp9~7Y
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