國立中央大學地球科學學系简介
民國五十七年，中央大學遷移至中壢現址並成立大學部，招收四年制新生。初時將地球物理併入理學院物理系中，成為物理組與地球物理組雙組形態，本系從此建立大學部到研究所完整之地球物理教育體系。當時國內大學都以一系數組編制，但如此安排將地球物理併入在物理範疇，多少影響本系日後的發展。 D4:7Ya2.1qY2:,g
民國六十五年，地球物理組獨立成為地球物理系。在民國六十年代，有一事正面影響到本系的發展，此即中央研究院地震小組（後來成為中研院地球科學研究所）的成立，此舉不僅立下台灣地震研究的基礎，也為本系帶入許多優良的兼任師資，打開部分畢業生的出路，使地震研究在本所逐漸蔚為風氣，持續至今。 d7!2Dy78jO3.1C
民國七十六年，教育部大力推動科際整合，本校也嘗試將物理系、地球物理系及大氣物理系，合併為物理與地球科學系。由於原三系差異甚大，融合困難，執行上引起極大混淆。民國七十九年，三系師生一致向教育部爭取，恢復正常三系，並將本系更名為地球科學系，大氣物理系亦同時更名為大氣科學系，建立健全地球科學發展之基礎。此其時，本校獲行政院同意，成立應用地質研究所，由本系相關教師籌備辦理。地質學與地球物理學原本即密切結合，藉著地球科學系名稱之確立，本系也走上一系二所之形態，以更多元化之教學研究，擴展系所的領域。 s8=9MF6+6rW8;6Z
民國八十九年，地球科學院引入水的部分之相關研究，成立水文科學研究所，本系亦思考增加環境與水文的份量，積極合聘教師，逐步增加環境課程，未來發展將逐漸涵括水文及環境的部分，形成地球科學系統整合之學系。 u,:2hU9,kd,;5w
地球物理研究所
民國五十一年八月本校在台復校，於苗栗二坪山成立地球物理研究所，招收二年制碩士班研究生，首開國內地球物理研究之先河。本所成為中央大學在台復校後成立的第一個研究所。當初選在苗栗復校，主要結合中油台探總處在當地探採天然氣，利用探油所建立的基礎支持地球物理在國內之發展。在起源上，本所係以有關油氣探勘之研究開始。地球物理所成立初期亦包括大氣科學的部份，分為地組及空組。大氣科學於民國六十七年始分出而獨立成為本校之大氣物理研究所。 S23Bt,.,bQ4!2B
民國六十九年，鑑於國內工業升級，高級研究人才需求日殷，教育部指定成立博士班，致力提昇國內地球物理人才培育與學術研究。在民國六十年代，有一事正面影響到本所的發展，此即中央研究院地震小組（後來成為中研院地球科學研究所）的成立，此舉不僅立下台灣地震研究的基礎，也為本所帶入許多優良的兼任師資，打開部分畢業生的出路，使地震研究在本所逐漸蔚為風氣，持續至今。 J2-1Zn6!5Lq9;4S
民國八十七年，在劉兆漢校長全力支持下，原理學院中之地球科學相關系所（共二系五所）分離，成立全國第一個地球科學院，並聘請前中研院地球所所長蔡義本教授擔任院長，中大最具特色之地球科學院從此獨立，獲得更大的發展空間。民國八十八年台灣發生百年來最大的災害地震（九二一地震），在蔡義本院長領導下，本所發揮四十多年來奠定的地球科學基礎，在諸多相關的研究課題上，表現亮麗成果豐碩，並經由研究領域之擴張，與國際科學研究接軌，展開新的一頁。 l3,dD6~9SI4=8C
教育目標
(1) 地科專業人才培育： s8:3dq9?8ZA2.4x
以地震、地球物理、基礎地質為三類基本領域，教導學生固態地球完整觀念，並擴大至地球系統科學相關知識，培育有基礎涵養但亦具宏觀視野的地球科學人才。 j5.2JM9.8Uz,!60
(2) 實務應用領域拓展： C3=8bV5-2HO7?2K
加重實習及實務參與，提升學生專業能力及學習興趣，經由與實業界合作，奠定未來就業根基，並提升系所聲望，邁向頂尖。 U7+3Px1.8iJ5~6G
(3) 社會責任與環境關懷： A1.9E04=9il64O
瞭解全球及本土環境，培養災害防減、資源探勘能力，發揮整合力量，深入探討地球環境相關問題，倡導環境保護及永續發展基本理念。 J8.7vY6-6nc5?2s
系所核心能力表
地球科學系訂立之核心能力 Y9!2Nw6-9Lk,,C
核心能力名稱 核心能力名稱（英） 說明 j6;6lU7=1vi3+6M
學士 1.科學分析 Scientific Analysis 用科學方法去分析與推理、實驗 r1;4Vw3-5RZ5!3T
2.專業知識 Professional knowledge 具備專業領域之知識技能 Q3:4TW9~2MW2~4p
3.實驗觀測 Experimental Exercises 用科學的實驗操作記錄觀測值並分析 s6:5dg3?8Hq3!7X
4.組織表達 Capability in Synthesis and Presentation 運用適當訊息內容與溝通技巧表達自我，正確理解訊息並回應 Y7;1eZ4:,EI2=90
5.通識涵養 Multi-disciplinary Education and Training 具備教育基本素養之能力 U1~5av99lj8:2H
碩士 1.專業養成 Professional competence 具備專業知能與專業倫理 o4=6Sv9=4wA7+7G
2.邏輯推理 Logic deduction 用邏輯思考來增加推理和理解能力 j9:4IG1;3VL7=2N
3.論文展現 Scientific result presentation 在論文中展現獨立研究與分析之能力 A5,oM4.7Hc3~6S
4.國際視野 International perspective 具備國際視野與跨文化溝通能力 C1=6Bg8;1lH7-8m
博士 1.獨立思考 Independent thinking 能突破固有模式活化思考 C7-5Oi7?1UJ46x
2.創新研究 Innovative research 展現研究創意與革新思維之能力 D2?6PH1.6Tt7.9x
3.組織領導 Capability in organization and leadership 具備條理組織與領導統御之能力 E5-4br4?7Ty6?2s
4.國際交流 International communication 具有國際觀、國際競爭力、與國際合作、提昇學術交流 J8?7wZ3;7ia2+8z
「系所核心能力」與「學院核心能力」對應表
地球科學系 (學士班) 核心能力與院核心能力之對應表
院核心能力 U38uT,!6eQ9~4B
地科系核心能力(學士班) 應用科學知識 a88cq9+1Xn2;7l
及現代科技探究地球問題 瞭解全球變動、培養多元知識、 Y9.,wa9!,TF5=40
適應全球化脈動 具備語言應用能力、國際合作科技溝通、 M47lm,;8Gy8+5p
培養領導統御 活潑創新、求知熱忱、獨立思考 07=8UU4~9FM1~6f
人文關懷、學術倫理、 f4.1hZ1?2Aq1.6e
愛鄉情操、環境關懷 P27tm9;8gP1~8q
1.科學分析 V V y,;3gS2.4dt96a
2.專業知識 V V q1;6WV8-5mO,.5N
3.實驗觀測 V V V P2=,YM8,bq,+2u
4.組織表達 V V G7~3Ot8,vp6,R
5.通識涵養 V V V T72OS3?1YD9-1G
地球科學系 (碩士班) 核心能力與院核心能力之對應表
院核心能力 Z1.1zD,;8hA6~7S
地科系核心能力(碩士班) 應用科學知識 B2+4x06+4Gj2-8R
及現代科技探究地球問題 瞭解全球變動、培養多元知識、 j2~4oV,+6LU4:,G
適應全球化脈動 具備語言應用能力、國際合作科技溝通、 t9+5xq7+1j09+9X
培養領導統御 活潑創新、求知熱忱、獨立思考 k4?6gs9!9Jm5=3R
人文關懷、學術倫理、 c4:4Ng4?8qb1!8J
愛鄉情操、環境關懷 Z8=,WK1!8ga6:6D
1.專業養成 V V K29sT8-7Im2.7k
2.邏輯推理 V V V P8:2jG14ZN9+2G
3.論文展現 V V V B3;9lG4.2be92S
4.國際視野 V V V w9-4CP6+6Lp7+3y
地球科學系 (博士班) 核心能力與院核心能力之對應表
院核心能力 M,!2XQ8+4jF6=7g
地科系核心能力(碩士班) 應用科學知識 k5;,Dj6-6Fo4!,J
及現代科技探究地球問題 瞭解全球變動、培養多元知識、 L2-7WQ6.6hT7+3E
適應全球化脈動 具備語言應用能力、國際合作科技溝通、 k3.3fq9=5le9?70
培養領導統御 活潑創新、求知熱忱、獨立思考 v75WO37kP1!8m
人文關懷、學術倫理、 l2?6Iv6+8qx3;7k
愛鄉情操、環境關懷 y76Yv8+9wz7-4y
1.獨立思考 V V V m4=5RL26VO2~7e
2.創新研究 V V V R1.3eE,?7xG4:7Y
3.組織領導 V V r5,kM9=8Bg3.9A
4.國際交流 V V V n,+5Ag3?3NW3;6D
SWOT 分析
優勢（Strength） 弱勢 (Weaknesses) 機會（Opportunity） 威脅（Threat） c8!7eX1;9Au,?1w
(1) 地球科學為本校特色領域 e12fP42iu8!7Q
(2) 完整的地球物理及地質科學課程訓練 k2?7xF,~3DT1?3N
(3) 野外教學與業界實習完備 c8~4ts7;4Wd55R
(4) 研究與產業需求結合 V4.4av8;8Sa3!3U
(5) 國際合作能量充足 n2!8EK7.7ez7.9D
(6) 硬體資源更新及擴充 A5+6ai8;8AL7:9j
(7) 深耕地球科學教育 P3:,fJ2+2PD6;,z
(8) 系友出路寬廣 s5=7pA5+6vF1;9F
(9) 國際化環境 m58QH8.4Vc8~9p
(10) 強而有力的行政系統支持 (1) 能見度不足 b3=7Aa3?9v01=,m
(2) 系館房舍老化及空間不足，亟需更新且擴充 W5-7sP8+7mh2=5E
(3) 地科院內各系所橫向溝通稍嫌不足 w8+4Nk4;1qj4+3h
(4) 人才養成不易 (1) 全民防災意識增加 n9!5Fx58gq1+6N
(2) 國際上地球科學領域發展快速 g8+,PB2!,Ng1=5I
(3) 新南向政策促進科研國際合作 X8+7NZ1;9pt5=,u
(4) 高教深耕計畫 H6;4kD3~7JJ4?3G
(5) 國際學生來台意願高 K6?8sa2:9pS,+4n
(6) 人工智慧引入地球科學研究 (1) 少子化影響招生人數及學生品質 L79Ef5!,Ow2.6O
(2) 經濟掛帥及名校情節的社會價值觀影響優秀學生投入意願 C,9JN2:2eQ4!4H
(3) 整體社會對於地球科學學科的重視不足 O7?7eB4?2NY5?1o
(4) 學生攻讀博士班意願低落 T2~5Mp2?5Of1;1F
(5) 基礎科學研究經費刪減 r6.9wM6!4jQ1-1S
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