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國立中央大學工學院

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工學院源自1969年化學工程學系成立迄今,歷經50餘年之發展,在工程教育上所涵蓋之領域及規模架構已相當完整。目前之組織架構如下圖,包括一個學士班、三個學系、七個研究所、二個學位學程、七個研究中心及一個精密儀器中心。此外,本院亦因應國家未來產業發展需求,於2017 年籌設工學院學士班,2018 年開始招生,以培育「智慧機械」、「能源材料」、「永續防災」、「綠色科技」等四大產業跨域整合人才為目標。
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國立中央大學工學院简介

工院簡史 d5?3Rh3.9xY1;9I

工學院源自1969年化學工程學系成立迄今,歷經50餘年之發展,在工程教育上所涵蓋之領域及規模架構已相當完整。目前之組織架構如下圖,包括一個學士班、三個學系、七個研究所、二個學位學程、七個研究中心及一個精密儀器中心。此外,本院亦因應國家未來產業發展需求,於2017 年籌設工學院學士班,2018 年開始招生,以培育「智慧機械」、「能源材料」、「永續防災」、「綠色科技」等四大產業跨域整合人才為目標。 h8?4O08+1fH8:7u

特色發展 Z,8Gb9~4NA5=5l

發展願景及教育目標 c6-,OR3=1ol7!1r

工學院教育任務: S5;6zy5:1rf4-,e

大學部著重於專業基礎及實作技能之紮實、通識教育之薰陶,培育具優質專業能力、科技倫理且敬業樂群之人才。 T,!,E07:3sn,~3i

碩士班著重專業智能、研發能力及實務技術之育成,培養具創新思考、解決問題及領導等能力之專門人才。 e9-8KV3?2BH26O

博士班在於培養具前瞻性、寬廣視野與國際觀,能獨立自主、自我開發,有規劃、整合及領導研究之能力,以為永續發展的科技領航人。 Y6,JR8+1by1+7R

工學院教育使命: p2?4SN5+2Tq6?2H

積極培育各階層具專業、敬業、樂群和全方位發展潛能之人才,以持續貢獻社會。 J4-7Pg9.6WL890

堅持學術研究、開拓新知、創造學問,領導科技之持續進步。 O8-3ds4-8hx46G

秉持專業學識,關懷社會貢獻專長,促進社會之永續進步,並回饋提升學術。 x6?,Rc5.6ds3.7L

發展目標及特色 K5-1Hq3-8dl2;6E

落實創新教學–透過精進之創新教學內容,培養學生習得更豐富精實之專業知識與技能,俾獲實質的職涯硬、軟實力,得以學用合一,或培育出目前亟需的跨域整合能力人才。 G3:7jZ7;2AL6:9Q

重點研究發展–工程科技的進步,相對也帶來不一樣的需求與產出。以既有的專業領域,結合新技術、新思維,賦予另一里程碑的研究發展目標。 G39Wb9-8yF8~4t

提升國際移動力–面對全球競爭,為學生外語技能紮根、培養國際觀、提供國際交流機會;同時,與國外夥伴學校持續長期交流合作,拓展互惠管道。 L4?,yn3?3No4=6M

優化校友鏈結–在系所緊密與校友連結的基礎上,讓校友與校方建立良善的合作模式、強化對校的認同感,並發揚校的榮譽。 t,-3en8:8Mb5,y

強化學院能量–近年高等教育發展快速,學院角色日趨複雜多元。 E72Pl9+6Yp34B

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國立中央大學高能與強場物理研究中心

國立中央大學高能及強場物理研究中心旨在了解大自然最基本的結構物質、尋找超越標準模型的新物理現象、探索宇宙本身的起源和演變及研究超高強度電磁場與物質的交互作用。透過這些基礎研究所需的前沿技術,我們可以將技術和基礎研究所得的新知識轉化到應用科技之上。详情>>

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