太原师范学院计算机系简介
太原师范学院计算机系成立于2000年，现有教职工55人，其中行政人员14人，专任教师40人：教育部重点实验室主任、国务院政府特贴专家1人；博士生导师1人、硕士生导师20人；博士8人、在读博士3人，硕士37人；教授3人、副教授26人；实验技术人员与教学辅助人员5人。目前本科在校学生1251人，研究生在校学生29人。 E7~6Iw3:3Ar3:8t
学科简介 z8-9mF1~4Vd1:7J
2008年确立为硕士学位授予权建设单位支撑学科，2010年确立为山西省重点扶持学科。2013年获批物联网工程专业，2014年获批为工程硕士（计算机技术领域）专业学位授权点，2018年获批数据科学与大数据技术专业。 a9-8gK2+7fn8?5q
学科定位 M6;4Ac5=1ci7!20
立足山西，面向全国，以本科教育为本，稳步发展研究生教育；坚持教学科研并举，着力培养具有高尚道德情操、扎实理论功底、较强实践能力、富有人文情怀和创新精神的高素质专门人才，努力实现从山西省重点扶持学科向山西省重点建设学科的转变。 G3=8av3.9xc4+1c
人才培养 j2;1JL,,Pv6-,k
本科设有四个专业：计算机科学与技术（教师教育）专业、计算机科学与技术（非教师教育）专业、物联网工程专业和数据科学与大数据技术专业。 Q1!6uJ5=2OC3!7p
工程硕士（计算机技术领域）设有四个研究方向：智能数据分析与应用、教育软件开发技术、嵌入式系统与物联网技术、移动互联应用开发技术。 B5+,lK9!3tk7~5y
科学研究 z1.2DK7~2Xy9.2J
2017年，获批科研项目22项，经费241.2万元，其中省级1331工程项目1项，经费15万元；省级研究生课程建设项目1项，经费1万元；省级研究生联合培养基地人才培养项目1项，经费3万元； 横向课题12项，经费191.2万元；校级1331工程项目4项，19万元；校级研究生教育改革研究课题2项，经费2万元；山西省计算机技术教育创新中心配套经费10万元。发表论文32篇，其中，SCI论文3篇、国家二级论文3篇、EI收录3篇、CSSCI收录1篇、省级论文23篇。 j6-3AD7~2jw9+,H
教学资源 O,:7MA2:6LL5.7C
1. 实验室 L2!8EL3.8ER8:7U
实验室面积约为2624㎡，科研及教学用仪器设备1898台件。有实验用房26间，包括教师科研实验室2个，研究生实验室2个，开放实验室3个，以及包括数据中心、数字电路及嵌入式系统开发、软件创新（基础、应用、工程）、网络实训、计算机组成原理、单片机及微机原理、物联网基础（RFID及无线传感器）、基础课教学实验室等20个实验室组成的省级示范实验中心。为计算机系和全校各院系、各部门提供机房服务。 R2,Cb2?9bs2-4l
2. 实践基地 I8+1Va3+1OG9;5A
本学科先后与多家企业共建稳定的本科生和工程硕士（计算机领域）专业学位研究生培养实践基地。 n4;8LJ6+9Vx9.,v
优势特色 O8:8di7+7OY8?,u
（1）拥有领域有影响的学科带头人。学科带头人梁吉业教授是享受国务院政府特殊津贴专家、教育部计算机类专业教学指导委员会委员、中国计算机学会理事、山西省计算机学会理事长、山西省高等学校131领军人才知名学者。 a2-,Fu9;3zx2!6n
（2）拥有2个省内本领域高水平学科平台：山西省大数据挖掘与智能技术协同创新中心（主要协同单位）和山西省计算机技术研究生教育创新中心；拥有3个校级平台：大数据分析与应用协同创新中心、教育产业技术创新研究院（战略联盟）和大数据技术应用工程中心。 f3.,QI1.9WE6;1G
（3）拥有四位“双师型”导师，其中2位导师入选“全国万名优秀创新创业导师人才库”。他们既有丰富的工程实践经验，又熟悉学生职业发展需求和社会多元化人才需求，是校企合作人才培养的中坚力量。 s9?4VE6~6Gc3+7o
（4）人才培养强调工程实践能力培养。本科教育基于“专业教育+技能教育+创新教育”和“一生一技”，实施“3+1”人才培养模式。研究生教育采用“特色培养+资格认证+创业辅导”三位一体两阶段培养模式。 R98ED8~70G34Q
（5）以学科竞赛为载体，以赛促教，以赛促学，通过强化学生专业技能和综合素质的培养，提高学生的创新能力和实践能力。 u7+1Vx9~8BV3.,o
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