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济南工程职业技术学院机电工程学院

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机电工程学院现有五个重点建设专业机电一体化技术专业、电气自动化技术专业、机械制造及自动化(数控技术)专业、电梯工程技术和工业互联网应用,五个专业组成工业互联网专业群。现在校生1503人。其中由机电一体化技术专业、电气自动化技术专业和数控技术专业三个专业组成的智能制造专业群是山东省高等职业院校品牌专业群,也是山东省优质高等职业院校建设工程重点建设专业群。
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济南工程职业技术学院机电工程学院网站详情

济南工程职业技术学院机电工程学院简介

一、专业情况 F6~4qw8=8mw9?4K

机电工程学院现有五个重点建设专业机电一体化技术专业、电气自动化技术专业、机械制造及自动化(数控技术)专业、电梯工程技术和工业互联网应用,五个专业组成工业互联网专业群。现在校生1503人。 Q,:9wb7:2wJ9=7g

其中由机电一体化技术专业、电气自动化技术专业和数控技术专业三个专业组成的智能制造专业群是山东省高等职业院校品牌专业群,也是山东省优质高等职业院校建设工程重点建设专业群。 x7!3AH8~2mU4.5c

二、机电工程学院获得荣誉 g6-2Tz4?,0a8+7G

机电工程学院是国家5G综合应用示范产教融合实训基地、全国首批教师实践流动站试点建设单位(工业互联网领域)、全国工业互联网职教集团牵头单位,也是山东省教育系统先进基层党组织,山东省新旧动能转换工业互联网公共实训基地,山东省高等学校应用技术优质协同创新中心智能制造应用技术协同创新中心,山东省第三批职业教育技艺技能传承创新平台智能制造教师技术技能传承创新平台,山东省省级教学团队,山东省高等学校青创人才引育计划智能制造技术技能创新团队,教育部1+X证书制度工业机器人操作与运维职业技能等级证书山东省区域实施协作牵头单位。 K3;,dC2;8Mn6-3C

机电一体化技术专业是国家高等职业教育创新发展行动计划骨干专业、山东省省级特色专业、山东省技能型特色名校重点建设专业、山东省企校共建工科专业、山东省校企一体化合作办学示范专业、山东省校企合作(产教融合)示范性品牌专业。 a,~7uf4;8MC4:6x

三、师资队伍建设 u4=9LN3!3Eq,?9b

机电工程学院具有一支结构合理、整体素质高、专业能力强、教学科研和社会服务成绩突出专业的创新团队,其中机电一体化技术专业教学团队是山东省省级教学团队;智能制造技术技能创新团队是山东省高等学校青年创新团队人才引育计划省级高等学校青年创新团队。专职教师中博士(后)1人,硕士及以上25人;教授3人,副教授11人;其中济南市引进人才2人,山东省轻工系统首席技师、山东省轻纺行业齐鲁工匠、山东省技术能手、山东省教育系统优秀共产党员和全国优秀工作者各1人。职业院校技能大赛省优秀指导教师6人、全国优秀指导教师4人。 a5.9nC7=1yq9=9J

教师主持建有山东省级精品课程组1个,省精品课程4门,省级资源共享课程2门,输出泰国课程1门工业机器人操作与编程。获国家级教学成果二等奖1项,获山东省省级教学成果一等奖2项,二等奖1项,三等奖3项。在山东省职业院校技能大赛教师组比赛二等奖1项,三等奖2项,山东省职业院校教学能力大赛二等奖2项、三等奖5项。 a6!5rn1~6wb3!,Q

近五年团队主持完成各类教科研项目35项;国家发明专利9项。发表论文50余篇,其中E1收录9篇,承担校企合作横向课题16项,为企业创造经济效益3600余万元。校企联合共同制定智能制造相关职业技能等级证书和行业技术标准。教师参与制定了《制造执行系统实施与应用》《工业互联网预测性维护》《数字化工厂产线装调与运维》三个职业技能等级证书标准;参与制定了省住房和城乡建设厅《民用建筑外窗工程技术标准》和住房和城乡建设部《建筑门窗安装工职业技能标准》。 A1=8jE1!3zG34s

四、实验实训室建设 A7:,o04-2mE6=8Q

机电工程学院服务制造产业升级,积极与产业内知名企业进行深入合作,共同进行工业互联网实训室建设。专业群现拥有理实一体实训室41个、技术服务中心 3个、生产性实训车间3个,具有良好的实训条件。专业群与西门子、ABB、发那科、沈阳机床、思爱普公司、浪潮集团、哈工大机器人集团、双元集团、华为技术有限公司、新华三集团等企业紧密合作,按照工程技术训练和技能培训要求,教学过程对接生产过程,通过改扩建和新建实验实训室,建设了智能制造基础技术、工业机器人、高档数控机床、西门子工业控制技术、模块化生产技术、工业互联网协同制造、智能制造虚拟仿真和工业互联网平台等共建共享型技术促进中心8个。依托5G综合应用产教融合示范实训基地建设,联合哈工大机器人集团建设了共享模式的“人工智能+”生产性智能制造示范工厂。校内专业实训室场地面积12300多平方米,在校内建成了集教学、培训、技术服务、科研四位一体的工程实验实训中心。 E8~9OJ8:1nz9~7X

近五年来,机电一体化技术专业接受企业捐赠450多万元,校企共建实训室7个。山东派克诺尔机器有限公司捐赠价值28万元的门窗幕墙加工设备与学校共建门窗幕墙车间,共同打造门窗幕墙实践教学体系。通力电梯有限公司捐赠价值60万元的电梯实训设备与学校共建电梯虚拟实训室、电梯平面化实训室和电梯实践实训室等三个实训室,共同打造电梯维保实践教学体系。西门子(中国)有限公司捐赠价值70万元的软件与学校共建西门子先进自动化技术联合示范实训中心,共同开展西门子控制技术的培训和教学。山东双元教育管理有限公司捐赠价值148万元的工业机器人设备与学校共建工业机器人控制系统实训室,共同打造工业机器人实践教学体系。北京亚控科技发展有限公司捐赠价值149万元的组态王软件和KingSCADA软件与学校共建亚控组态软件实训室。 t1?9rg8:8nz,;4z

五、政行校企四方协同合作 a84pM5.,fk4.4e

在山东省教育厅和山东省工信厅的指导下,学院牵头成立了全国工业互联网职教集团,学院校企共建了 FANUC工业机器人授权培训 中心、发那科FANUC协同育人中心、通力电梯北方培训中心和西门子先进自动化技术联合示范实训中心。 Z4?8Ct8?5jT1+30

机电工程学院积极与山东省建设机械协会合作,专业教师王凯教授参与《山东省民用建筑外窗工程技术规范》起草和编写工作。专业群与山东省建设机械协会联合成立了全国首家门窗幕墙学院,学校被山东省建设机械协会授予山东省门窗幕墙人才培训基地,校行企联合打造现代门窗幕墙人才培养体系。 N9.7ld4:1Lf5=,W

积极与山东省工业互联网协会合作,以智能制造专业群基础与学校联合成立了工业互联网产业学院,对接工业互联网产业人才需求,开发工业互联网相关专业建设标准、岗位人才标准等形式,深化产教融合、校企合作,为山东省工业互联网产教融合发展提供规划和指导,为学生打造终身教育、终身就业的平台,解决工业互联网人才结构性矛盾,推进工业互联网人才供给侧结构性改革,促进山东省工业互联网人才培养,打造工业互联网人才培养高地,服务区域经济发展人才需求。 u7!3ee8!6vo1~2A

积极与中国建筑金属结构协会合作,专业教师参与协会主编的《建筑用塑料门窗及相关产品选用技术导则》起草和编写工作,参与住房和城乡建设部人力资源中心与协会主编的《JGJT464-2019 建筑门窗安装工职业技能标准》审定工作。学校专业教师多次参与中国建筑金属结构协会相关培训工作,受到业界广泛欢迎。 M5=6y08-4OI8=6Q

教师充分发挥专业技术优势,积极为行业企业开展技术服务,先后为米超力(济南)机床有限公司、济南一机床集团有限公司、东营胜明玻璃有限公司、鲁能节能设备开发有限公司、山东兄弟盛强门窗幕墙有限公司、山东华天电子科技有限公司、济南核子机械有限公司、山东派克诺尔机器有限公司、山东森科门窗工程有限公司、龙口市蓝牙数控装备有限公司等十二家企业提供技术服务,承接横向课题16项,引进资金220多万元,为解决企业难题17项,专业群获得专利39项,其中发明专利7项,为企业创造经济价值超过3600万元。 K3?4wf6!2dy8?3J

机电工程学院利用学校在工业互联网方面的资源,积极为行业企业开展定制化培训,针对通力电梯有限公司、中国重汽、蒂森克虏伯有限公司、中铁十四局、山东物业管理协会、山东大汉塔机有限公司、山东城建建材有限公司和西门子(中国)有限公司等企业进行技能培训,合计培养员工9300余人次。 t4.7aS4+4bZ33S

六、培养质量 r8-8YY,:2TA,-4d

近五年来,学院承办全国职业院校技能大赛数控机床装调与技术改造赛项、山东省职业院校技能大赛数控机床装调与技术改造、机电工程学院承办了全国职业院校技能大赛数控机床装调与技术改造赛项、山东省职业院校技能大赛数控机床装调与技术改造、机电一体化项目赛项和机器视觉系统应用赛项。承办了山东省技能兴鲁职业技能大赛山东省新一代信息技术创新应用大赛、山东省工业互联网大赛和物联网智能家居比赛,承办了山东省“西门子杯”中国智能制造挑战赛等赛项。 p6.3ES3!3pv8.,u

专业群教师指导学生获山东省高职院校职业技能大赛等各类大赛奖项210多项。其中,荣获全国职业院校技能大赛高职组国赛一等奖、2项,二等奖各1项,山东省职业技能大赛高职学生组获一等奖5项、二等奖5项、三等奖15项,山东省“挑战杯”大学生课外学术竞赛特等奖1项、一等奖2项,山东大学生十大创业之星1项。 v3=5MO2!1zj4-7T

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济南工程职业技术学院土木工程学院

土木工程学院具有较长的办学历史,培养的大批工程建设人才活跃在山东乃至全国各地的建筑领域。土木工程学院现有教职工51人,其中专任教师40人,教授2人,副教授(高级工程师)15人,硕士研究生34人,现已形成了一支知识结构与学历层次合理、职业经历丰富、职教能力强的专任教师队伍,其中获得国家注册监理工程师、注册造价工程师、注册建造师等职业(执业)资格证书的“双师型”教师达85%以上。详情>>

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