湖南第一师范学院

湖南第一师范学院简介

湖南第一师范学院素有“千年学府、百年师范”的美誉，是湖湘文化的发祥地和中国现代师范教育的摇篮之一，是中国共产主义运动和新民主主义革命的策源地之一，更是毛泽东思想的萌芽地和马克思主义中国化的发源地之一。学校前身为南宋著名理学家张栻于公元1161年创办的长沙城南书院，1903年始立为湖南师范馆，举办现代师范教育，1912年更名湖南公立第一师范学校，1949年改名湖南省第一师范学校，2008年升格为本科，2018年批准为湖南省立项建设硕士学位授予单位，2019年列为湖南省本科第一批招生高校, 2021年教育部设立专项计划支持我校与湖南师范大学联合培养硕士研究生。现为全国重点文物保护单位、全国爱国主义教育示范基地、全国红色旅游经典景区、全国中小学生研学实践教育基地、国家教育体制改革试点单位、国家语言文字推广基地、教育部人工智能助推教师队伍建设试点高校、教育部卓越教师培养计划改革承担单位。 P7!8Oy8.5lV53H

学校现有城南书院和东方红两个校区，占地1346亩，现有在校生2万余人，设有13个教学科研学院、3个现代产业学院、2所附属小学。图书馆总面积约2.8万平方米，馆藏纸质图书近200余万册，电子图书220余万册。 x9-1Bo9.8AX2.7m

学校红色文化积淀深厚，教师教育特色鲜明。一代伟人毛泽东在此求学、工作八个春秋，并在此从事中国共产党的创建等一系列革命活动，实现了由青年学生到职业革命家的转变、由激进的民主主义者到伟大的马克思主义者的转变。此外，还培养了何叔衡、蔡和森、李维汉、任弼时、张国基等一批国家栋梁，涌现了段德昌、刘畴西、袁国平、郭亮等280余名革命烈士。历史上汇聚了徐特立、杨昌济、谢觉哉、李达、易培基、周谷城、田汉、黎锦熙、杨树达、辛树帜等一批教育名师大家，涌现了曾国藩、左宗棠、胡林翼、郭嵩焘、张百熙、陈天华、黄兴等湖湘英才。新中国成立以来，党和国家领导十分关心学校的建设和发展。毛泽东称赞“一师是个好学校”，亲笔题写了“第一师范” 校名，并题词“要做人民的先生，先做人民的学生”作为校训。徐特立题词“实事求是，不自以为是”作为校风。近年来，党和国家领导人栗战书、赵乐际等来校视察。 N6:8hr8=7qI3-5Y

学校传承百年师范传统，对接国家新兴产业，坚持聚焦师范教育主责主业，积极拓展非师范教育；坚持小学教师教育优势，积极拓展其他教师教育，不断优化学科布局，形成了以教师教育为特色，电子信息类学科为支撑，多学科交叉融合，教、文、理、工、经、管、法、艺等协调发展的学科体系。拥有“教育学”“数学”“马克思主义理论”和“音乐与舞蹈学”4个湖南省应用特色学科；获批省级科研创新团队3个；建成“智慧教育关键技术与应用”工程技术研究中心、“儿童心理发展与脑认知科学”重点实验室、“基础教育信息化技术”重点实验室等省级平台26个。近五年，立项省级以上科研项目1200余项，其中包括国家社科基金重点项目在内的国家项目近100项；获省级及以上自然科学、社会科学成果奖励18项，系列有代表性的智库成果为服务我省经济社会发展提供了重要的智力支持。 S7;3Ek4=6ut3=7c

学校把牢立德树人根本任务，以人才培养为中心，聚焦国家重大战略需求，服务基础教育和区域社会经济发展，传承红色基因，坚持五育并举，培养“实基础、重应用、强能力、高素质”的具有社会责任感和创新创业精神的复合型人才。现有34个本科专业，小学教育、数学与应用数学、思想政治教育、教育技术学、汉语言文学、市场营销、音乐学等7个专业入选国家级一流本科专业建设点，10个专业入选省级一流本科专业建设点。小学教育、思想政治、科学教育、汉语言文学、数学、英语等教师教育类专业聚焦教育强省建设，为实现教育现代化培养基础教育领军骨干人才；电子、通信、计算机、人工智能等信息智能类专业聚焦智造强省和数字湖南，助力打造国家重要先进制造业高地；美术学、音乐学、舞蹈学、网络与新媒体、视觉传达设计等艺术创意类专业聚焦文化强省建设，助力长沙打造国际文化创意中心；市场营销、国际经济与贸易等工商管理类专业助力“长株潭”都市圈建设，为长沙打造国家中心城市培养高素质商科管理人才。先后获国家级高等教育教学成果奖二等奖1项、湖南省高等教育教学成果奖37项。学校坚持开展产学研合作，区域服务优势突出，与长沙市、长沙高新区、长沙经济技术开发区、益阳市、韶山市等地方政府开展了产学研合作，与新华联集团、三一重工、汉唐置业等企业开展校企合作。建校以来，共培养了12万余名优秀教师和其他各类人才，成为全省基础教育和经济社会发展的骨干力量。 Z5.9Sy4=4Vm,.9P

学校构建“引、育、留、用”高层次人才建设机制，按照“靶向引强、存量提能、短板补齐”的思路，建设了一支师德高尚、学术精湛、爱岗敬业、乐于奉献的高水平师资队伍。现有在职教职工1300余人，其中专任教师1098名，正高级专业技术职务112人，副高级专业技术职务314人，博士352人。拥有国家百千万人才工程人选、国家有突出贡献中青年专家、教育部新世纪优秀人才支持计划人选、享受政府特殊津贴专家、省新世纪121人才工程人选等47人，1个教师团队入选教育部首批“全国高校黄大年式教师团队”。 d6=9Hc81Te2.,K

学校坚持开放办学，对外合作办学水平不断提高。先后与美国、加拿大、英国、法国、奥地利、俄罗斯、韩国、马来西亚、泰国等国家的19所大学建立了友好合作关系，与北京师范大学、湖南大学、陕西师范大学、湖南师范大学、首都师范大学、湘潭大学等国内院校开展合作共建。 05=7nB9?,CQ5+3U

新时代，新师范，新使命。2021年5月，学校召开了第二次党代会，对未来五至十年的发展进行了谋划，提出了“一四”发展战略：力争通过十到十五年左右的努力，把学校建成特色鲜明的师范大学；全面推进“红色一师、品质一师、活力一师、幸福一师”建设。在新的起点上，学校高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，认真贯彻落实省第十二次党代会精神，永葆“闯”的精神、“创”的劲头、“干”的作风，全面推进学校高质量发展，为服务“三高四新”和“强省会”战略，建设现代化新湖南作出更大贡献！ E,:2hH5~2eF6-,n

（2022年6月） x3:8KE4;4XQ1;9s

历史沿革

1161年 (南宋绍兴三十一年)张浚、张栻父子建城南书院。 R,;2dB9:3ei98X

1165年 (乾道元年)，张栻开始在城南书院授徒传业。 H3;7Tq7=6xD8~8C

1180年，张栻逝世，此后的一百来年，随着南宋的崩溃，曾经盛极一时的城南书院，在元代成了僧寺。明朝，又经历了几度兴废。 h2+5eE4;3lH9.4r

1507年 (正德二年)，参议吴世忠，学道陈凤梧协谋进行了修复。后并入吉王府。 Q1-6PO6=6Pu,-9w

1563年 (嘉靖四十二年)，推官翟台“作堂三楹”，再次进行了修复。 G5=,qJ5-1ET3=5d

1578年 (万历六年)复废。 c1!1Fr72uM3~2G

1820年 (嘉庆二十五年)，在妙高峰故地按照城南书院原貌大规模复建，道光二年(1822年)冬落成。同时，为纪念张栻，在妙高峰上增建了“南轩夫子祠”(今一师图书馆所在地)，祠前建“文星阁”。 a4;,eg7?1EE4~8j

1903年2月，湖南巡抚俞廉三创设湖南师范馆。 R8:6vK6+4wP,~60

1903年11月，湖南巡抚赵尔巽迁湖南师范馆至城南书院，改城南书院为湖南全省师范学堂。 n,.2QE,=4zZ7:4f

1904年湖南全省师范学堂（部分）改建为湖南中路师范学堂。 U8.2lt,?9Se4?8L

1907年湖南中路师范学堂更名为湖南省立初级师范。 o35cE5.9FO8:8x

1912年湖南省立初级师范更名为湖南公立第一师范学校。 Z,-9Ny58gF4!5r

1914年湖南公立第一师范学校、湖南省立第四师范学校合并组建湖南省立第一师范学校。 z9;7IV3!3sO9.5n

1926年湖南省立第一师范学校改建为湖南省立高级中学（教育科）。 b1:,nz5~5Tn7?3K

1928年湖南省立高级中学（教育科）更名为湖南省立高级中学（师范科）。 F7:9Yi3?3gF4+6a

1929年湖南省立高级中学（师范科）改建为湖南省立第一师范学校。 p3.4mn4.6QY7:5H

1939年湖南省立第一师范学校、湖南省立第一中学合并、湖南省立二女中等七校合并组建湖南省立第一临时中学。 e3.5EY9+4UM9=3t

1941年湖南省立第一临时中学（师范部）改建为湖南省立第一师范学校。 H8.6Ac6=80Y5.7A

1949年湖南省立第一师范学校更名湖南省第一师范学校。 F4~1gC48ma5.3i

2000年湖南省第一师范学校升格为湖南省第一师范学校(专科)。 e9:9mv7;6eh4;2l

2008年湖南省第一师范学校(专科)升格为湖南第一师范学院(本科)。 R7-9Bj2.9vg5.8g

2015年湖南第一师范学院通过教育部本科教学工作合格评估。 y1-9fK93up51C

2018年湖南第一师范学院批准为湖南省立项建设硕士学位授予单位。 E1:7GN47gE3:2v

2019年湖南第一师范学院调整为本科一批招生。 P9+,Bb9-,jJ6-5z

2020年湖南第一师范学院通过教育部本科教学工作审核评估。 L2~8pY9-4JY7+9I

校训校风

校训：要做人民的先生，先做人民的学生 y4;3iJ5:4Zz8?,q

何谓校训？中华书局出版的《辞海》是这样界定的：“学校为训育上之便利，选若干德目制成匾额，悬之校中公见之地，是校训，其目的在使个人随时注意而实践 之。”尽管“德目”指的是德育方面的目标与内容，“训育”主要是对教育对象进行道德教育，但德育所反映的价值取向与追求通常是一所学校对其文化传统、文化内涵、文化精神的抽象和认同，因此，校训是一所学校办学理念、办学精神和办学风格的高度概括，是其文化精神的核心和灵魂。 e,:6So9;4al3=6g

湖南第一师范学院是全国重点文物保护单位，全国爱国主义教育示范基地，具有光荣的革命传统和优良的教育传统。其校训“要做人民的先生，先做人民的学生”是校友毛泽东同志亲自题写的，具有丰富的文化内涵。主要体现在三个方面： e7!3YO,;3SH3!6Y

（一）正确处理“尊德性”与“道问学”的辨证关系，引导学生树立“报效祖国，服务人民”的高远志向; e2~2oT,+,Vj2!1y

（二）积极传承“知行互发”的哲学理念，培养学生“谦逊明礼、实事求是”的作风; E7~3eF2?,Bz6~5P

（三）大力发扬“人民本位”的人文精神，倡导建立民主、平等的师生互动和学生主动学习的良好关系。 i8+2RG8?5pc7?,A

湖南一师的校训不仅是毛泽东同志对一师全体师生、对全国党员、干部的谆谆教诲；也体现了他本人谦逊、勤勉和朴素的作风，还是湖南一师多年办学思想的高度浓缩，是中国传统文化与马克思主义、毛泽东思想以及现代精神的巧妙对接。发扬一师的校训精神，使之与现代教育对接，不但对湖南一师的发展有益，对我国各级学校教育，尤其是师范教育更具有借鉴作用。 Y8,Qe7:4PX7=2G

校风：实事求是，不自以为是 c41Ho,?4tI2;80

校风，亦即一个学校的学习风气。良好的校风对“培养学生健康成长”至关重要，其主要作用就是为学生提供一个良好的学习氛围。 C43JN7?6bi87a

1950年12月徐特立为湖南第一师范题词：“实事求是，不自以为是”。这就是一师的校风。 l,!9zN4=8JP6?9t

早在1941年毛泽东在《改造我们的学习》中批判了主观主义的态度，科学地阐述了“实事求是”的马列主义的态度。“实事”就是客观存在的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。 b9.2ku5+7kJ,-6f

徐特立在延安时期不仅实践“实事求是”的精神，而且此后也从理论上宣传和阐发了这一精神。1950年11月，毛泽东应湖南省立第一师范学校校长周世钊之请，为第一师范题写了“要做人民的先生，先做人民的学生”的校训之后，曾对徐特立说：“徐老，你是第一师范的老师，也为第一师范写几句吧！”于是，徐特立给第一师范题写了“实事求是，不自以为是”，并给周世钊写信提出将此作为一师的校风。他在信中写道：“ ‘实事求是，不自以为是’，是我们领袖毛泽东同志的作风，由他领导的中国共产党自一九三五年以来，就成为我们全党的党风。这种作风是对学习，对工作、对领导者和被领导者、对一切人、一切事业都是需要的。它不是高深难了解的理论，也不是艰巨难做到的工作，是一句极平实极老实的口号，但它的本质是马克思的辩证唯物论。没有它，一切革命、一切建设、一切工作和学习，都会有偏差，都会有走上歪风的危险……”因此，他“希望第一师范以毛主席的作风——实事求是，不自以为是——作为校风”。 a38lZ3!,IQ7.7a

“实事求是，不自以为是”也是徐特立一贯倡导的作风，是他从事革命教育的一个总的指导思想，贯穿于他全部教育思想和教学活动之中。徐特立明确指出，师范学校的校风，应以“实事求是，不自以为是”为建设的核心和主体。所谓“实事求是”，即必须“反映地方教育现实问题和解决教育中的现实问题。必须与实际相联系，而不是不可实行的高谈空论。”所谓“不自以为是”，就是不能“一切从主观出发，不易接受批评，缺乏反省。” a8~4qb3~8dj9!5Q

多年来，第一师范一直在发扬“实事求是，不自以为是”的良好校风，为社会主义建设培养了一批又一批优秀人才。 t1?9Qz5:7Ub9~3A

学校传统：传道济民、经世致用的文化传统，胸怀天下、敢为人先的革命传统，实事求是、立德树人的教育传统。 b6-6SW3?5Jf,.5W

教风：传道树人 丽泽风长 l1.7ot6=,ch3!2L

释义： Z7~4up2-2Yl7~2A

传道树人：“传道”，取自城南书院创始人张栻的教育主张——“以传斯道而济斯民”。“传斯道”，即传承道统，担当起文化继承和弘扬的责任。“济斯民”，即经世致用、匡济天下，强调学生应具有兼济天下的社会责任感。“树人”，源自《管子·权修》的“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”落实立德树人根本任务，“明道知责”是前提，“修身立德”是关键，“传道树人”是根本。 T,!4Vg350f7=2y

丽泽风长：“丽泽”，取自《周易》——“丽泽，兑。君子以朋友讲习。”意为两泽相连，其水交流犹如君子朋友通过讲会而交流知识、学说。今意为互动、探究。清代道光帝曾为城南书院题匾“丽泽风长”，以嘉其办学业绩。丽泽风长，意为君子朋友通过讲会而交流知识和学说的风尚，在我校具有悠久的历史和优良的传统。 V6;8fn9;3iW5:5l

学风：学思并进 知行合一 s7~7TA22sl6.8v

释义： x6!1HQ5=9Mf1;6M

学思并进：取自张栻的教育思想。在学与思的关系方面，他主张“学思并进”，而不能偏废任何一方。他指出：“学而思则德益崇，思而学则业益广。盖其所学，乃其思之所形，而其所思，即其学之所存也。用功若此，内外进矣。”任何学习，本身都是思考后所得的结果；任何思考，本身即是学得知识的深化。学与思不能分开，只有在学的基础上才会得益，而且思也是为了学；学只有在思的条件下才会有益，学离不开思。 a5;5BJ4=4Bu1~9K

知行合一：取自王阳明的哲学思想。知行合一，即内在的知识和行动的统一。知与行的关系上，强调要知，更要行，知中有行，行中有知。知的真切笃实就是行，行的明察精觉就是知。 G5?,bG7.9MN1!1t

作风：唯实唯新 善作善成 Z2:4Mc1+,vj1?7a

释义： D3-5OL7!8ey8;1n

唯实唯新：“唯实”，源自校风“实事求是，不自以为是”，指务实、踏实，一切从实际出发。“唯新”，源自学校革命传统中的“敢为人先”，指追求创新，体现了与时俱进的时代精神。 T9+3yg3?5ST3~6J

善作善成：取自于《史记·乐毅列传》“善始者不必善终，善作者不必善成”。后逐渐引申为“善作善成”，指既要善于干事情，更要善于把事情办好。“善作”，就是搞明白做什么事，做符合客观规律的事，做符合人民群众利益的事。“善成”就是把好事办好、实事办实。“善作善成”是习近平总书记多次强调的方法原则。 d1;5ed2.8rZ5+1S

“唯实唯新，善作善成”，是对《机关作风建设六条要求》（湘一师党字〔2021〕76号）的精要概括，体现了新时代一师人解放思想、改革创新、干在实处、走在前列的不懈追求。 w8-8ZC6:,dJ7:,L

办学定位

发展目标定位：特色鲜明的师范大学 J98eT3~2zx1?7s

类型定位：应用型大学（学院） S3;3jU1.,HF4!5S

办学层次定位：以本科教育为主，积极发展研究生教育 v8=9Od2!,Vu35W

学科专业发展定位 I3=3nY6=8Mp5+7b

详细版：传承百年师范传统，对接国家新兴产业，以教师教育类和电子信息类学科专业为品牌，多学科交叉融合，做强教师教育类，做大电子信息类，做实文理基础类，做精艺术创意类，做新经济管理类，形成教、文、理、工、经、管、法、艺协调发展的学科专业体系。 q1+1Zh,?9Bq5.8a

简洁版：传承百年师范传统，对接国家新兴产业，以教师教育类和电子信息类学科专业为品牌，多学科交叉融合，形成教、文、理、工、经、管、法、艺协调发展的学科专业体系。 F2+2yY3.,Ll5!,D

人才培养定位 E1!7YD6.6TG9.6U

立足湖南，面向全国，聚焦国家重大战略需求，服务基础教育和区域社会经济发展，传承红色基因，坚持五育并举，培养“实基础、重应用、强能力、高素质”的具有社会责任感和创新创业精神的复合型人才。 J3:8YZ8~,dJ,7a

地 址：湖南省长沙市岳麓区枫林三路1015号 S5?2wP4?9pN5!,v

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