中國醫藥大學 中醫學系暨碩博士班简介
簡史 t55Ih5;3kq5?4P
民國47年，覃勤、陳固、陳恭炎等前輩號召國內中醫界人士集資興築，於台中市創立了中國醫藥大學，開啟了台灣地區中醫學術正規教育之發端。 K22Yp7:7Ti7;6H
本校宗旨為「恢復傳統中國醫學；吸收西方醫學新知，融入中國傳統醫學」與「促使中西醫融會貫通，進而建立新醫學體系」。 o7+7Jc3!5nc6?9x
中醫學系創立於民國55年，為落實創校理念與培育新一代兼具中、西醫學完整資歷之人才，經核准設立中醫科（後改名為中醫學系），修業六年，中西醫兼修；從第二屆開始改為七年，畢業後參加中、西醫師檢覈考試。 y3=8tz6~2IZ2+5L
民國64年，由中醫學系何人豪主任規劃創立中國醫學研究所，招收碩士班研究生。民國77年與中藥研究所聯合成立中國醫藥研究所博士班，民國81年正式改為中國醫學研究所博士班及中國藥學研究所博士班，其中中國醫學研究所博士班隸屬本所，為延續碩士班之中醫教研結構。一直以招收具醫師背景人才為目標 。民國95年開始招收非醫師背景之優秀人才從事中醫基礎醫學研究。 o5?,0z,:2lm8-7Z
自85學年度起辦理加修醫學系為雙主修，具雙主修資格者修業年限延長為八年。於92學年度招生名額即分為七年制中醫學系計六十名；加修醫學系為八年雙主修計六十名。但自93學年度起招收120名，並於一年級暑假依 「中國醫藥大學中醫學系修讀醫學系雙主修辦法」舉辦加修醫學系為雙主修之考試，名額為六十名，其餘名額為單修。 t7?8yb5!1Bh4,h
自95學年度起招生分甲、乙兩組，甲組學生得依 「中國醫藥大學中醫學院中醫學系修讀醫學院醫學系雙主修辦法」之規定申請加修醫學系為雙主修，乙組為七年單主修制。 d3.70W2,ES2?3c
自98學年度起中國醫學研究所與中醫學系合併為中醫學系學士班、碩士班及博士班。研究所分成4組招生(醫史文獻組、臨床醫學組、分子醫學組及醫工材料組)。 o9~2uC6;7ft4,d
自99學年度起博士班招生依研究領域分為3組招生(中醫醫史文獻組、中醫臨床醫學組及中醫基礎醫學組)；碩士班自100學年度起實施。 a6;4eZ2;2Oe6!1G
自102學年度起，中醫學系甲組雙主修，因應醫學教育改革，修業年限由8年改為7年。 v6.,Km3:7BJ36h
自110學年度起，中獸醫碩士學位學程整併至中醫學系碩士班，碩士班分為4組招生(中醫醫史文獻組、中醫臨床醫學組、中醫基礎醫學組、中醫獸醫組)。 D7~6GO2.4dK66p
- 設立宗旨、教育目標 B5.,Bg5!4ms7;5R
· 學士班 r8-1xs5-4sM46Y
甲組設立宗旨：結合中西醫學，促進醫學發展。 L8!9Pp5+5im7:7G
甲組教育目標： a4.3CS2-2cz8-5N
(一) 培養兼具中西醫學專業知識及中西醫臨床診療思維與能力的醫師。 v6-,XK6-3Qn1+2k
(二) 培養以全人醫療為中心，具人文素養、醫學倫理與視病猶親的中西醫師。 P84E07-6qx1+8z
(三) 培養自主性與終身學習的能力，以促進中西醫學結合的研究與發展。 B5-6VD7~4gm9+9g
乙組設立宗旨：繼承和發揚傳統中醫學。 h,+6NC2~4Dc9;8O
乙組教育目標： l2-4Hc9:8lu9.3V
(一) 培養具現代醫學專業知識及中醫臨床診療思維與能力的中醫師。 Z5?8nU6=1jU1-7s
(二) 培養以全人醫療為中心，具人文素養、醫學倫理與視病猶親的中醫師。 Q,-2cN9;9Hx5;,0
(三) 培養自主性與終身學習的能力，以促進中醫學現代化的研究與發展。 I1=6aN44Wj,?8U
· 碩、博士班 M17bY1;8dq59E
設立宗旨： 結合現代醫學知識，研究發展傳統中醫學。 A,~2VJ4=6Ws7:9i
教育目標： V,!2XN,;4Eg8:8C
碩士班： h28Av9.7Dk1+5O
醫史文獻組--培育中醫藥醫史文獻領域之專業研究人才。 L7:6Rm72Ia3;,i
臨床醫學組--培育中醫藥臨床醫學領域之專業研究人才。 g1?,mX7!7ru9;6v
分子醫學組--培育中醫藥分子醫學領域之專業研究人才。 r7,NN2~3rg3.2R
醫工材料組--培育中醫藥醫學工程領域之專業研究人才。 k6?4DR2+8jX5~8K
中獸醫組--培育中醫藥獸醫學領域之專業研究人才。 G9+5GK3;9Gx7,U
博士班： c3~1WN5?1mX8?70
醫史文獻組--培育中醫藥醫史文獻領域師資及研究領導人才。 O71Ze6:6rY,:8I
臨床醫學組--培育中醫藥臨床醫學領域師資及研究領導人才。 W2~3jN9~3tM4~1H
分子醫學組--培育中醫藥分子醫學領域師資及研究領導人才。 I,?4Ml4?7Q05.5b
醫工材料組--培育中醫藥醫學工程領域師資及研究領導人才。 A8;3Jc4;9QU8.,P
z5~1eF,-7yl3?,D
m2-9Uc6-5EX1~3F
N4-9oa4+1DI55f
- 核心能力 e2=4qk8.6dh4~5E
· 學士班 g,.2mg4.2vE7+5h
畢業需具備的七大核心能力 k2:1ys4-9DU2.3T
(一) 醫學倫理及人文素養：具備人文素養與負責任之專業態度，服膺倫理原則，尊重群體多樣性。 m1+,0E58md3=90
具備認同醫師專業的基本道德規範及遵循醫學與研究倫理原則以及了解相關法律的能力。 d2;7TQ,+,KM91G
具備同理心、負責、嚴謹和利他的醫療精神。 06!7RH9!5Vr9+5d
具備尊重病人文化、信仰及自主權的態度，以及建立與病人及眷屬之間關係的能力。 r3.,ry6-7pA9!4X
(二) 問題解決與創新：自我評估檢討專業行為，運用科學證據，提昇服務品質。 G4+2TH9+5jW7:,N
具備懷疑及發現問題的能力。 t56zX7?,Ts9;,u
具備進行科學性思維的能力。 d3-4vn11yB6~8z
具備自我評估並解決問題的能力。 H4?1RN3!9Cy5:5t
具備將實證醫學運用於臨床病人照顧的能力。 Q2+,ot,!8Dl9.2a
具備應用資訊科技協助照護病人的能力。 H7;5LT3+5im7:9M
具備根據病情、理學檢查與檢驗結果結合新證據進行臨床判斷。 k4!2yz,8Rf2?8T
具備蒐集必要且正確病情資訊的能力。 A75kG6=3iU65A
具備規劃且執行病人照護計劃的能力。 h3;1UZ6-,Kw3=2g
(三) 人際關係與溝通技巧：與個案、家屬及團隊成員，有效地交流與溝通。 f8;3ge83Ya7?2h
具備有效傳達訊息的能力。 e4?9mY1~,Wp2?1n
具備傾聽病人及其家屬意見的能力。 n2.8QT1.70b14z
具備辨識心理反應的能力。 c,8AL5;2Em3!8r
具備團隊工作能力(能尊重同事，並願意與人建立積極的合作模式)。 t6;,aX2:,um3?3Y
與病人及家屬溝通時，能以關懷及尊重的態度，做有效的溝通。 G9-5md9-4iD3!,t
(四) 專業知識：學習及應用專業知識，掌握科學新知。 a1?9aD,-7kO,7B
具備運用所學科學知識與中、西醫基礎醫學，瞭解中、西醫臨床專業知識的能力。 e31Dn1!8hV9+1S
具備能說明人體正常結構、功能之生理機轉及異常改變之病理機制的能力。 u,=,gP14OL13x
具正確判讀影像檢查結果的能力。 t,!9zH4-7MU3=7B
具備尊重病人的隱私，熟悉正確的理學檢查方法。 p3:,Yl2=,ep3:4S
具備尊重病人的隱私，熟悉望、聞、問、切等四診技巧及身體檢查。 U9!2nY,:1pa,+4K
具備適當應用藥物、針灸、傷科、外科和其他各種措施在疾病預防、治療和臨終關懷的能力。 z2+9Op,2us8;1M
具備流行病學及衛生管理知識及訂定疾病預防策略的能力。 O9?9RU6;8sC8,G
具備操作臨床技術能力，同時能注意到病人的感受。 G8;1cY2;1ZB8:2n
(五) 終身學習與多元發展：建立主動、多元及終身學習能力 q2-6Rj2;1wQ4?3w
具備與時俱進，吸納新知，有效自我學習的能力。 N8.8BF6-1AT7?,E
具備規劃自己的生涯、有效運用時間，且有抗壓性的能力。 J9~2vf91Q0,-4w
(六) 全人照護與社會服務：理解健康照護體系運作，提供全人照護 F2;5Is82mq,-3z
具備有效整合使用醫院資訊系統，提供病人適當的醫療與轉介服務的能力。 Z3!30J7?5Xy2-3B
具備瞭解不同型式的醫療業務與健康照護體系之差異，控制費用與資源分配的能力。 K34wQ4-4ma,=,z
具備執行有成本效益的健康照護，且不危及照護品質的能力。 T,;9wn6+7nF92U
具備提供衛生諮詢及教育病人及其家屬的能力。 01~5KN4.5OT,?,d
具備提供以預防疾病或維護健康為目標的照護服務的能力。 a4+8Lh,:7Hw84z
具備與其他健康照護專業人員合作，提供以病人為中心的照護能力。 R9;7No4+9V0,+,N
(七) 甲組：結合中西醫學：運用中西醫學優點，以截長補短照護病人。 p,=4mM1+3Kd8+40
運用紮實與熟練的中、西醫學學識及臨床技能診治疾病。 X3:,hB2-9hl6~9c
運用現代科技將中醫學現代化。 O6-8Tw9+6bG8!4a
乙組： 傳承與發揚中醫學：具備深厚中醫學修養，吸收現代科學知識。 s3~5xI9;9hU1!7E
具備適當運用中醫專業知識的能力。 N7-5TM9;6sW7-,C
具發揚傳承中醫學能力。 Z6:9nN,!2XP9=,f
- 碩、博士班 Y7=1ID8;5Je7.2T
中醫科學研究能力 k4=4p08;2lo5!60
中醫教學能力 t,+7VM1;,Rc4.7j
國際學術交流能力 u350Q7,fj7;9I
人文關懷與社會服務之能力 U3-1gn5+3jB5;3P
免责声明
网站收录目的在于传递更多信息，致力于为中文网站提供动力。不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。
