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锦州医科大学医学教育研究中心(医学教育研究所)

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医学教育研究所是我校教育科学专业研究机构,承担着高等医学教育学科建设、学校对外沟通交流、对内的指导培训工作。1991年成立,1992年被辽宁省人事厅编制委员会批准挂"辽宁省医学教育研究中心",二位一体建制。
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锦州医科大学医学教育研究中心(医学教育研究所)简介

医学教育研究所2006-2015年发展历程 v3:7GF2~3TN9;1B

医学教育研究所是我校教育科学专业研究机构,承担着高等医学教育学科建设、学校对外沟通交流、对内的指导培训工作。1991年成立,1992年被辽宁省人事厅编制委员会批准挂"辽宁省医学教育研究中心",二位一体建制。首任所长是关永琛。2006年—2015年由李红玉任所长。2016年学校领导干部调整,学校副校长曲巍为现任所长。 Y7;5Ck4?9Mv6.6e

2015年是医学教育研究所成立25周年,在2006—2015年的十年间,医学教育研究所积极围绕医学教育研究、咨询和参谋、教育培训职和信息宣传、交流等开展研究工作。同时,认真完成由国家医学考试中心主管,我校主办的《中国医师能力评价》杂志编辑出版工作。 V1+2Hx3-8Xe5+6w

一、教育科研管理 B9=2Qq7.8cq,=4r

我校高度重视教育科研工作,确立科研兴校的办学理念,使广大教师充分认识到教科研工作的重要性。医学教育研究所定期召开学校教育科研工作会议,对教育科研工作进行全面总结,盘点工作成绩,排查存在问题,建立健全了学校教育科研工作机制,理清了工作思路,对本校教师进行了相关知识与能力培训。 c6.7gE6-4Lk8~9J

2008年,刘学政申报的《普通高等医学院校临床教学基地建设的研究》项目获一等奖,周铁忠申报的《高职动物医学专业以职业能力为目标以动物分类为中心的课程体系研究》项目获二等奖、唐春光申报的《高等医学院校本科教学质量监控机制的研究》和张利勃申报的《高职动物微生物抛锚式教学模式的应用性研究》项目获三等奖。 e,?7fu8!8Eg7+1Y

2009年,在校内开展辽宁医学院教育科学规划课题研究工作。这是我院首次设立并实施的院级教育科学规划研究项目。各二级院(部)共有65项课题推荐至医教所,经过两轮严格的评审评选出40项课题作为此次教育科研项目的立项项目,其中,15项为重点项目,25项为一般项目。 z6+,Py5~9RX1?5K

2012年,申报了第五批辽宁省教育科学规划重点研究基地,由我校刘学政副校长负责的基地名称为《辽宁省全科医学人才培养教育研究基地》获批,这是我校唯一一个省级教育科学规划重点研究基地。 d,~7Sn4;2vc6;6w

截止2015年,经医教所平台申报共获立厅局级以上项目200余项。辽宁省高等教育学会高等教育科研课题10项,高等教育外语教学改革专项课题17项,辽宁省教育科学规划年度课题126项,青年教育科研骨干(高等教育)专项课题3项,重点研究基地第一批标志性成果选题1项,研究基地专项课题2项,思政专项课题3项,中华医学会医学医学教育分会、中国高等教育学会医学教育委员会医学教育研究课题55项,辽宁省教育评价协会第一届教学改革与教育质量评价研究立项课题9项。 b6.3nW3+4og5?8O

二、教育研究与改革 h2.,Co7~6hS9!5q

2012年,为鼓励广大教师取得高质量的研究成果,保障教育科研课题的顺利进行,学校设立专项经费对立项课题给予经费资助,加大教育研究与改革投入,对获奖和高质量的课题成果予以奖励。这些举措,促使我校的教育科研工作在全面推进的同时,在研究层次上获得很大提升。近三年,学校共投入30余万元经费给予课题资助。 e3~1WW1!1nt4=3f

2013年,与教务处联合召开2013年教育科研课题工作动员会。总结了我校2012年的教育科研工作,同时明确了2013年的教育科研工作思路,以期进一步提高我校教育教学研究水平。 T,=1xF,=3uC6?4B

三、教育科研培训与交流 M,-7vl7!2Bq6+7d

首先,开展形式多样的培训活动。我校结合教师的实际,开展了形式多样、内容丰富的教育教学研究培训活动。平均每年共实现了教师交流200余人次,每学期共同开展两次教育教学研讨会,为教师提供了科研平台。 u7~3bT3=3ud2-9V

其次,提升教师教科研管理者自身素质。为提高医学教育研究所教师的管理能力及教师的教育科研水平,开阔视野,学校安排青年教师参加教育教学研究培训等,理解课题研究精神,掌握课题研究方法,鼓励大胆尝试,不断提高教育教学研究水平。共成功推荐7名专家获教育部教学指导委员会分会委员及中华医学会医学教育分会委员荣誉,涉及学科有人文、教育管理、全科医学、药学、护理学、信息技术、杂志。 b,=8kC4=7CF7!6g

再次,邀请高等医学教育领域的知名专家到我校进行学术报告。引导教师制订自我发展规划,让教师们懂得寻找“自我发展,提高专业水平”的最佳途径。十年来,通过不断学习、实践、交流、反思、总结、再尝试,教师的教育教学研究能力得到了进一步提高。如,邀请原同济医科大学校长文历阳教授、北大医学部郭立教授等来我校作学术报告。 S3-9JS,:1ML,?2n

2006年,李红玉在全院评估系列讲座中作《参加国家教育部教育教学工作评估的体会》的报告,详细介绍了评估的相关知识和经验,对我院的评估工作起到了重要的推进作用。 l,2gb8~3uy,7G

2007年,中华医学会医学教育分会委托医学教育研究所承接医学教育研究课题立项申报及立项评审会的组织工作。 C26uz2;8We,;2K

2010年,原同济医科大学副校长文历阳教授、吉林大学常务副校长李玉林教授、北京大学医学部医学教育研究所主任郭立教授、天津高等医学专科学校王瑾教授、华中科技大学同济医学院教务处处长厉岩教授等来我院就我国卫生人力资源相关内容进行学术研讨。 M3!5dc4~3zh58D

2012年,辽宁省教育厅在大连召开辽宁省教育发展战略规划与政策研究专家咨询委员会成立大会暨第一次咨询会,我校医教所李红玉所长参会,并做了题为《对我国医学教育发展的建议》的大会发言,辽宁省教育厅周浩波副厅长为李红玉所长颁发了辽宁省教育发展战略规划与政策研究专家咨询委员会会员的聘书。 q6;6ev4:8hL9+4y

2013年,在校本部图书馆报告厅、附属第一医院做教学改革立项与研究培训讲座。以如何开展医学教育教学研究为主题,从开展教育研究的目的和意义、教育研究课题的立项、如何有效申报课题、结题鉴定的条件和要求、教学成果奖的申报和评审等五个方面展开介绍,并就如何撰写立项标书,以及如何增加课题申报的成功率和获奖率进行了指导。 R1=,cY1=8zW2.9E

2014年,与教务处联合召开2015年教育科研课题工作动员会。总结了我校2014年的教育科研工作,同时明确了2015年的教育科研工作思路,以期进一步提高我校教育教学研究水平。 a9+3pO5=5Zo4.3l

2015年,中华医学会医学教育分会学术部设在我们学校。同年,草拟了《关于推荐中华医学会医学教育分会专家库专家的通知》;编写并制定《中华医学会医学教育分会专家库管理办法》;以及《中华医学会医学教育分会课题管理办法(征求意见稿)》;同时制定并修改《中华医学会医学教育分会2015年度医学教育科研课题指南》,并开展2014 年度医学教育和医学教育管理百篇优秀论文评选工作。 V4!,eW4!7yO22W

四、教育科研宣传 w5?3Tn4.3lW1.4b

在全校及全国兄弟院校发行教育研究内部刊物——《医学教育研究动态》,一年6期。介绍国家、省和学校的有关政策、法规和教育研究动态,报道教育教学改革的先进经验。2015年开始,取消纸质版的发行,将相关内容刊登在校园网“医教动态“模块。 s,?,0w1!1fl8~9Z

《中国医师能力评价》杂志由国家医学考试中心主管,我院主办,编辑部设置在医学教育研究所,杂志为季刊,一年4期。截止2015年共出版36期。 S1-7Xy8?,Kc3~6Y

(2016年4月21日) t2~5DW4~2mz1=8E

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