海南软件职业技术学院软件工程学院(人工智能学院)简介
一、概况 D6+7MM5;8gb2!1w
软件工程学院（人工智能学院）（原软件工程系）成立于2004年初，现有学生人数1200余人。目前开设软件技术（省级骨干专业、省级特色专业）、移动互联应用技术（校企合作专业、订单班）、物联网工程技术、大数据技术与运用、云计算技术与应用五个专业，下设软件理论与基础、软件技术、实验与实训、实习与就业四个教研室、软件研发中心和信息处理中心6个二级教学研究机构。设立Web全栈开发工作室、虚拟现实技术大师工作室等创新创业实践基地。拥有校内实训基地15个，基础实训室15间。建立26个校外实习基地，与相关企业长期实行“订单式”人才培养。软件技术专业是海南省特色专业和骨干专业，《Web国际标准》和《计算机辅助工程绘图》是省级精品课程，“软件技术专业（web应用系统）教学团队”是海南省省级教学团队。2009年被评为“海南省教育系统先进集体”，软件工程系党总支2008年被评为省教育工委“先进基层党组织”。 e5-6xa7~6cO,=6b
二、师资队伍 i8-5JN4;,av56K
软件工程学院（人工智能学院）现有校内专兼职教师49名，其中教授4名，副教授12名，讲师27名，具有硕士及以上学位40名；双师素质教师38名，教师具有软件设计师、数据库系统工程师等职业资格证书9名，校外兼职、兼课教师17名，海南省“515人才工程”第一层次专家1名，3名教师担任了海南省高职教学指导委员会委员、海南省计算机学会会长等职务；还聘请了12位IT领域的一线专家担任客座教授、兼职教授。 软件工程学院（人工智能学院）教师在公开刊物发表学术论文200余篇(其中核心刊物48篇、被SCI、EI、ISTP等国际权威刊物检索收录65篇)，出版教材（专著）14部，主持或参与课题60项，课题来源主要有国家自然科学基金、省自然科学基金、海南省“十一五”教育规划、省教育厅和企业横向课题等。 u2=5ne3-3PW,?3a
三、专业介绍 N93hR86iN1!20
1. 软件技术专业 u7+4UO6-4DR5!7A
学制3年制/5年制 t7=6YZ,?,Tf,.,M
【培养目标】培养掌握计算机科学基础理论、数据库知识和网络技术，理解软件工程理论和分 析方法，具备个人计算机软件应用、开发的能力，熟练运用一种或多种语言或者工具进行应用软件系统的设计及开发工作的高素质技能型专门人才。 A89qi8:5hk1?9Q
【主干课程】本专业设有Windows桌面应用程序开发、Web应用程序开发（J2EE方向）、Web应用程序开发（.NET方向）、软件技术综合应用和3G智能手机软件开发五个专业方向。 z2;,kA6=,GY2-4m
【1】Windows桌面应用程序开发：C++程序设计、SQL Server数据库技术、软件工程、Visual C++程序设计、Visual C++网络程序设计等。 i,=5cy2.8Oc3~8J
【2】Web应用程序开发（J2EE方向）：Java程序设计、软件工程、Java Web应用开发技术、EJB程序设计、框架技术等。 q5;4ov2.5AG3!7u
【3】Web应用程序开发（.NET方向）：C#程序设计、SQL Server数据库技术、HTML与JavaScript、ASP.NET程序设计、.NET WEB企业级项目开发等。 M1-9sI8+7ea2!1I
【4】面向对象程序设计、SQL Server数据库技术、ASP.NET程序设计、Oracle数据库技术、Linux操作系统、PHP程序设计等。 U6:2te9!8gN2+1g
【5】3G智能手机软件开发:Java程序设计、HTML5 开发技术、JavaScript移动开发、跨平台Web App开发技术、Android程序开发、Android高级应用。 v8=4yd26rb5~,M
【就业方向】毕业生可担任程序员、软件设计师、计算机系统维护与管理员、软件测试人员。 j,=1KB1!8NW5+1p
2.移动互联网应用技术 M3=5eo7=7kK9-9B
学制：3年制 M2+8xz,-3Vz6;3O
【培养目标】本专业培养掌握计算机科学技术、移动互联网以及微应用相关基本理论和知识，具备移动终端系统应用软件开发维护能力、基于微应用的营销能力以及商业策划能力，适应未来移动互联网技术发展需要的高素质应用型人才。。 J86Sm7~3aw3=5C
【主干课程】C语言程序设计、计算机网络基础、面向对象的软件工程、微博应用平台基础、移动互联网应用技术、面向对象程序设计、Android平台应用及开发、移动数据库、企业微信营销操作解决方案、网络营销、微营销实战案例等。 x2?2lC3!8ch4~2u
【就业方向】毕业生可在手机游戏公司、贸易公司、电子商务公司等企业从事移动应用开发、网络营销、微博客户经理/销售、网络推广、商业策划等工作。 D18pV66XH27u
【其他】本专业在校生可考取国家计算机技术与软件专业技术资格（水平）程序员证书、软件设计师证书、数据库系统工程师、劳动部计算机职业技能鉴定证书、信息产业部IT职业资格认证证书。 H7,ic21HI9?,r
3.智能产品开发专业 j1!4NM3+4Ag3;90
学制：3年制 R2.5SI5!2xr4:2Y
【培养目标】本专业培养适应智能产品行业发展需要，掌握现代智能产品开发理论与实操技能、具备智能产品软硬件设计与调试、电控系统的电路检测、故障诊断与维修能力、具备普通智能产品电子控制系统故障诊断与维修的综合能力，具备智能产品新技术的应用与创新能力、适应现代智能产品技术服务岗位需要的具有良好职业道德的高素质技能型专门人才。 R6-2OB6;4wk8+3j
【主干课程】C语言程序设计、EDA技术、传感器技术、移动数据库 、物联网RFID智能产品开发、移动智能终端开发、Android平台应用及开发 、智能产品项目实施与管理、智能电子产品控制检测技术等。 X3=5ZE4~1VS4?1I
【就业方向】毕业生可在电子、通信、智能硬件设计公司等企业从事智能产品设计开发、质量监控、产品检测、安装调试、推广策划等工作。 v6?6YO9=2mi13e
【其他】本专业在校生可考取国家计算机技术与软件专业技术资格（水平）程序员证书、软件设计师证书、数据库系统工程师证书、人力资源和社会保障部计算机职业技能鉴定证书、信息产业部IT职业资格认证证书等。 G1-3fV1:7ma,;4e
四、实践教学条件 B,-,iT2.7sm8=2A
软件工程学院（人工智能学院）拥有设施完善、功能齐全的软件技术实训室、Java EE框架技术实训室、Java智能机器人编程实训室、软件测试技术实训室、机器人创新实训室、软件研发中心、物联网创新创业实训中心、HTML5技术实训室、WebUI前端技术实训室、软件外包工厂、Pyhton综合编程实训室、信息处理中心、物联网实训室等15间校内专业实训室，同时与网易、达内时代科技集团有限公司、传智播客、东软件教育集团、海南英立开发科技有限公司等多家知名企业合作，为学生提供良好的实践环境，同时引进国内外优质教学资源，联合培养应用型人才。2009、2010年与香港永亚软件学院（珠海实训基地）合作举办毕业生岗前Java培训班；2010年与上海杰普软件科技有限公司合作举办毕业生岗前PHP培训班；2011年与惠普公司合作举办海南省“人才20000”项目的信息人才岗前培训，为毕业生就业提供有力保障。 x7=4UX8.5Nj7-9T
五、人才培养质量 R3~8fG,=7EE9-7Q
软件工程学院（人工智能学院）注重学生职业能力的培养，近三年毕业生双证书获取率达93%，其中，张斌等18位同学考取软件设计师、数据库系统工程师、网络工程师等中级资格证书，200多位同学考取程序员、网络管理员、信息处理技术员等初级资格证书；1000多学生获取办公自动化、企业计算机系统维护员、网络应用师、平面设计师、网页设计师、三维动画设计师、电子商务管理与应用、网络安全工程师、政务管理与电子应用、企业网络管理员、网络助理工程师等职业资格认证证书。学生近三年来在国家级高教社杯全国数学建模竞赛（全国专科组）等大赛获得一等奖5项、二等奖8项、三等奖5项；省级高教社杯全国数学建模竞赛（海南赛区乙组）、泛珠三角安利杯、讯通杯电子设计大赛等大赛获得一等奖17项、二等奖16项、三等奖23项。2016年荣获全国职业院校技能大赛“移动互联网应用软件开发”赛项一等奖，2017年荣获该赛项全国二等奖。2017年荣获全国职业院校技能大赛“大数据技术与应用”全国三等奖，2018年荣获全国职业院校技能大赛“软件测试”赛项三等奖。在海南省职业院校技能大赛中成绩优异，多次荣获“移动互联网应用APP”、“互联网+技术应用与开发”等开发赛项一等奖14项，二等奖22项，三等奖32项。软件工程院学生获得国家奖学金14人次，国家励志奖学金215人次，海南省优秀贫困大学生奖学金79人次，国家助学金1866人次.近三年毕业生就业率均保持在95%以上，社会用人单位对毕业生的综合素质满意率和工作称职率均在93%以上。 g6+9fW9!2RY4-5L
六、发展前景 M5?8Mv,=8ap2=3M
依据教育部2006年出台的《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》，要“积极推行订单培养，探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式”。 软件工程学院（人工智能学院）深入开展软件技术特色专业建设，以软件技术专业带动专业群建设，加大教学投入，深化教学改革，强化教学管理，采用开放式的办学与建设模式，实施“工学结合”的人才培养模式，提高人才培养质量。目标是把软件技术专业建成为省内有影响力的、软件技术人才培养起到示范作用的特色专业，培养出具竞争力的高技能软件应用型人才。 E1!,JZ5~5Pw6-,y
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