山东财经大学东方学院简介
山东财经大学东方学院成立于2005年，是由省部共建高校山东财经大学和国有大型企业山东黄金集团联合举办，以实施全日制普通本科、专科教育的高等院校。学校是全国应用技术大学（学院）联盟单位、教育部“数据中国-产教融合促进计划”试点高校、全国创新创业实践联盟单位、美国注册会计师协会中国协会（USCPA China Society）理事单位。 e9+7MQ8:1GA2=,F
学校占地面积530余亩，建筑面积15.4万平方米，在校生8500余人。开设会计学、金融学等28个本科专业，涵盖经济学、管理学、理学、工学、文学、艺术学六个学科门类，其中会计学专业为省级特色专业和省级一流专业建设点。设有8个二级学院和正保会计学院、曙光瑞翼大数据学院、东方世博数字创意学院、华为ICT学院、腾讯企鹅东方全媒体学院、创新创业学院6个产教融合特色学院。 z7-4KK,.3Td2;4z
学校依托母体学校雄厚的师资力量，形成了一支以山财大和自有教师为主体，以行业企业专家为补充的学术型、应用型高水平“双师型”师资队伍。实施“百名教师下企业和百名企业专家进校园”的“双百”计划，荟萃行业领军人才、管理精英参与教育教学，担任特聘教授、客座教授；省级教学名师领衔的大批优秀中青年骨干，活跃在教学科研一线。 I3~5ay26Cr3?4U
经过多年实践探索，东方学院逐渐凝练出鲜明实用的办学模式，构建起“五位一体”的教育教学体系：理论教学+实践教学+素质教育+创新创业教育+心理健康教育。学校制定“产教融合行动计划”，先后与泰安市商务局、北京正保教育集团、中科曙光、山东世博华创动漫公司、北京完美世界教育集团、华为、中企创优、高顿教育集团、腾讯企鹅新媒体学院等多家单位签署合作办学协议，构建起“政校行企”四方联动，“主体共生、平台共享、人才共育、利益共赢”的一体化发展格局。其中“金融大数据”项目为教育部“数据中国-百校工程•产教融合促进计划”试点项目。 w5+3Bw8:,Ke74E
学校大力实施创新创业教育改革，持续加强双师型队伍建设、课程体系建设、实践平台建设、规章制度建设，逐步构建起“1•2•5”塔式创新创业教育模式（一个中心：核心素养；两个基本点：理论教学+实践教学；五个融合：专创融合、赛课融合、师生融合、校企融合和校地融合），先后加入全国应用技术大学（学院）联盟和“全国创新创业实践联盟”，为学生搭建多元化的创新创业平台。近三年来，学生参加各级各类学科技能竞赛和创新创业大赛，获得省级、国家级奖项300多项，毕业生以扎实的专业理论素养和较强的创新实践能力，深受用人单位青睐，就业率始终稳定在94%以上。 e6!7u02!7wI7.6g
学校着力推进第二课堂“五个一”工程：至少加入一个社团、至少参加一次社会调研、至少参加一项志愿服务活动、至少考取一个专业资格证书、至少有一项文体爱好。培养“胸怀天下、勇攀高峰、求真务实、开拓创新”的复合型人才。现有学生社团27个，社会实践活动基地88个，义务支教基地20个，学生参与社会实践率百分之百。学校连续4年被团省委评为“山东省暑期三下乡社会实践”优秀组织单位，近百名学生荣获省级社会实践和志愿者服务先进个人称号，校园文化活动异彩纷呈，大学生文化艺术节、学术科技节等品牌活动成为广大学子展示自我、绽放青春的靓丽舞台。 a2:9ID3-6GS3=8L
学校坚持立德树人根本宗旨，秉承“山财血脉、黄金品质”的理念，遵循“厚德明志，博学笃行”的校训，为区域经济发展培养优秀财经人才，学校先后荣获全国教育系统先进集体，全国现代教育理论与实践示范单位，全国独立学院杰出品牌，全国先进独立学院，山东最具社会口碑高校，山东最佳社会声誉高校等称号。 i49Rg3-,xv1!,j
办学理念
· 发展目标定位 T9;,ta2~9el7:5p
学校发展的总体目标是，把东方学院建设成为学科结构优化合理，人才培养特色鲜明，重点专业优势明显，基础设施条件完善，校园环境优美，办学规模适度，办学效益较高，综合实力较强，特色鲜明的高水平应用型大学。 F4~4Qg4-8Cg6-8W
· 办学层次定位 w9~7dZ,?8CI6:2t
在办学层次上，办好本科教育，发展继续教育，开拓合作办学；在服务方向上，立足山东，面向全国；在学科专业建设上，以经管类专业为龙头，打造品牌专业和特色专业；在建设教学型本科院校、培养应用型财经人才的实践中，办出特色、办出水平、办出效益。 d7.9GF2?1vq6=3m
· 办学指导思想 g6!5Kx,:2kv1!6t
学校在与母体学校“高位嫁接”的基础上，坚持与母体“错位发展”。根据“建设教学型院校，培养应用型人才”的办学定位，大胆改革，锐意创新，实施“一体两翼”战略，走“规模、结构、质量、效益”协调一致的可持续发展之路。 z5?,WN96yl6=3s
· 师资队伍 t,.2bp7;6Cg1=,Y
东方学院按照“人才兴校”的理念坚持走“人才强校、专家治校”之路，依托母体学校逐步建立起一支以首席主讲教授和专业责任教授为核心，以讲师为教学骨干，专、兼职教师相结合的师资队伍。在师资配备上，根据独立学院办学的有关要求，学校按照专职专任教师50%，山东财经大学专任教师30%，外聘教师20%的比例进行师资队伍建设。 Z55Hp1:,IK83c
■五位一体教学体系 C4+2hT,;4RI65r
学校构建“五位一体教学体系”，培养学生全面成人成才。“五位一体”即理论教学+实践教学+素质教育+创新创业教育+心理健康教育。学校创建了实验教学中心、大学生创业中心、大学生素质拓展中心、大学生心理咨询中心，全面提高教育教学质量，全力提升学生的综合素质，重点突出办学特色和亮点。 e,;4aw8+4dB8:6G
（1）理论教学体系 u3.9uO3-7ZB86h
学校以专业建设为核心，积极推动以通识教育课程、学科共同基础课程和专业课程三大模块为主要内容的课程建设，深入开展教学改革。 c8:4DB66kf,?4a
（2）实践教学体系 f2~2wO1.5ve9:4V
实践教学体系以培养学生创新精神和实践能力为目标，由课程教学实践、岗位能力实践和素质教育实践三个模块组成。实践学分（学时）不少于总学分的20％。学校采取校内实训、情景模拟、网络真账实训、校外顶岗实习、社会实践等方式开展实践教学。学校建有由20多个专业实验室组成的大学生实验教学中心，建设了30余个校外教学实习基地和40余个大学生社会实践基地。 b8!9kT,~7FE4!5v
（3）素质教育体系 n,!7uk9.8Et3?7Z
素质教育体系以提高学生综合素质为目标。学校通过实施“五个一”工程，采取素质拓展训练、“早说晚写”训练、学科技能竞赛、心理健康教育、社会实践、社团活动、“东方讲坛”系列学术讲座等形式，切实提高学生的综合素质。 m3.,ZF3;,Pw6:8C
（4）创新创业教育体系 v3!8VT6!9Lz3.,n
创新创业教育体系以培养学生创新创业意识和创新创业能力为目标。学校自编《大学生创业基础》教材，并在选修课中设置“大学生创业基础”、“创业管理”等创业教育类课程，普及创新创业知识；学校成立大学生创业中心，孵化培育学生创业项目。学校与泰安市人社局签约共建泰安大学生创业培育中心。大学生创业中心先后被授予“全国大学生KAB创业教育基地”、“全国大学生KAB创业俱乐部”、“清华大学DMC创业教育山东基地”等称号。 h9-3Nz4!,aS2!1I
（5）心理健康教育体系 o81Yd,!5TZ5:6X
心理健康教育体系以关注大学生心理健康，提升大学生心理素质为目标。学校设立大学生心理咨询中心，建有心理宣泄室、沙盘游戏室和艺术心理工作室等专业而富有特色的硬件设施。学校构建以校领导—心理咨询中心—学生心理健康社团“三级”心理服务网络，多层次、多方位展开心理健康教育工作。 P3:6sn4?1BN5:2x
■一体两翼战略 K3+7Zf8+4Tr9?6J
“一体两翼发展战略”即以本科教育为主体，创品牌；以国际合作交流和社会服务为两翼，增强市场竞争能力。“一体两翼”使东方学院插上快速发展的翅膀，为学院的发展注入了巨大的新鲜活力。 F4!,rM3.2jG4;3v
（1）合作交流 U5.2dY7!4ah,;6Y
学校坚持开放办学，重视引进国外优质教育资源，加强对外交流与合作，大力培养具有国际竞争能力的创新型人才。目前，学校先后英国龙比亚大学、美国肯恩大学、美国佛罗里达南部学院、新西兰国立理工学院、台湾世新大学、中国科技大学（台湾）等国家和地区高校建立合作关系。 D9+8Fn,!9tt5~7H
（2）社会服务 y8:5iE6:,jT7.5n
学校依靠山东财经大学的优质师资，与山东各级财政、税务、银行、企业等单位开展合作，举办或承办各类培训班，为山东经济发展服务；学校与对外经贸大学合作，成立泰安远程学习中心，面向社会开展继续教育工作。 C5~9CN9.7iZ,;6t
地址：山东省泰安市高新区正阳门大街66号 D,-6aa9~4pR6?4w
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