輔仁大學台灣偏鄉教育關懷中心简介
我们的核心价值 l5-6ZF4?20f9:4H
中心透过服务行动，带领大学生走进他人、看见台湾，具体落实社会参与， I3;7cJ2+4px,?7j
也借此传递天主教爱人利他公义的精神与价值， Z2;2Fj,?7Qb2,r
中心自95年起即以下列三句短语做为志工服务时的自我期许与提醒 G2+9PX9;2vs5~7D
─愿我的存在，成为他人的祝福 Y,+7TP4;6Nc53K
─把最好的，给最需要的 u,=10N6?4fj8.2i
─用生命陪伴生命，以生活教导生活 p,;6aU1.6qb4;6f
辅仁大学台湾偏乡教育关怀中心试行办法
102学年度第4次行政会议通过 Q5?1Ql7:6Zs2=2E
第一条 c9!8HP2!6zT3!8B
依据天主教大学宪章—天主教大学之身分与使命，为具体实践本校办学理念与目标， L8.7Yu4;6cK3;4F
拓展本校与社区、社群社会及地方天主教各项服务与福传事业之合作，推动偏乡教育关怀以落实本校社会参与， j2!5kA8:6FC2?9B
订定本试行办法。 g5;9Ih2.1Rr5~5o
第二条 k15ZC9.1uV7+5s
本中心自102学年度第二学期起试行两年，设置目标为： X4.5un52Gv6;8V
一、以大学学术专业服务社会中之弱势者。 T5?7gb1-2ch7:5O
二、以大学学术专业探讨当前社会问题，并提出具体改善措施。 e2!3XB4!,lr9+5V
三、以大学学术专业强化社会之多元性与融合性。 C3-9zZ5!6BR5+2i
四、以大学学术专业启发社会之公平正义与道德良知，并开启希望及向上力量，以提升社会价值与提升生活品质。 C5-3GW,~3oy2~1v
第三条 o7-80h4:4Mv4-8u
本中心任务如下： M3.9Zb3!,bN8?9o
一、推动本校各领域专业参与偏乡教育关怀服务，落实系所社会参与。 T2~6Gl5+8hN6~6K
二、推动「天主教社会思想与大学教育使命」之结合与落实。 P3;4pu2;7pw8!9o
三、推动本校「校级、各学院、相关单位—社会参与机制及特色计画」。 z6:8GA1?7Xk,;7O
四、企划社会参与方案，推展本校与各方社会资源之合作机制。 N,-9bh8!3ks6?7P
五、规划网路平台展现全校各学院、相关单位社会参与机制及特色计画。 r4.5XM83Sx3=4G
六、举办座谈会或工作坊，用以成果发表与分享。 k3:6om4-,Ot7;5h
七、推动本校与台湾天主教会社会参与之合作平台。 K6.,oV7-9RE99v
前项任务之执行成果，应每年定期向使命特色委员会报告。 M,=1eX1+,oQ6~9q
第四条 I1+4GZ8;2TP3-,x
经费来源：中心自筹。 k3;8Nc3;7QB9~4h
第五条 a6-6GR8.1gy7;1P
本中心隶属使命副校长室，由使命副校长担任召集人。 h7~5dQ9.4uF7.2U
本中心置主任一人，由召集人推荐，负责统筹规划辅仁大学台湾偏乡教育关怀中心计画。 x,?7on3?,Ln3:6N
召集人得推荐顾问若干人，以协助相关业务之咨询或执行。 y1.1Et2~3SV4~3I
中心人员配置人数应于使命宗辅单位员额编制数额下调整之。 h3-9vx5-9xe5-7m
第六条 c8+3Lt2:7wd3-2k
本试行办法经行政会议通过，报请校长核定后公布施行。修正时亦同。 P1+5Nl11In7+2d
偏乡团队发展沿革
106~ N4;4AX,?4r039F
迄今 g1!8wu3.,hQ1.6G
成立偏乡教育策略联盟，推动「带着你长大-袋鼠计画」偏乡社区课辅及线上咨询，结合偏乡在地中、小学及社区型机构，与中心「线上学习与陪伴计画」并进而执行社区种子师资培育计画，以弥补偏乡师资不足之状况。 C4!3gy3.4Gh,+6E
103-105年 K8;2Aj6?1fh8;80
2月于辅仁大学校内行政会议通过成立「台湾偏乡教育关怀中心」，由使命副校长担任召集人，试行二年，拟于2016年正式成立。 U7~9Rm5;6Ks2~5B
数位学伴计画转型后担任营运中心，引领全国20余所伙伴大学照顾近100多所国民中小学/数位机会中心。 x9+7vl,-4QQ8.4l
101年 p6-1Mf3.3NK1.6T
协同校内图书馆、图书资讯学系与仁宝电脑公司合作，推动「数位公益─资讯素养暨社区/偏乡行动图书阅读计画」，搭配花莲县偏乡中小学行动学习计画，提供平板电脑资源、技术咨询及种子教师培训。 l5:,nK2;4uA2=6h
100年 s2:7Md8?2Bx2-8z
与元大文教基金会合作，共同推动「梦想起飞公益服务计画」，以培育偏乡人才、改善偏远地区及都市经济弱势家庭子女教育待遇为主轴，设置有「高中职暨大专院校生『关怀服务与成长学习』助学专案，并定期举办偏乡中学课业辅导夏冬令营，及进行都会弱势学童课业辅导。 r58nG1?9lt6;7C
98年 d9=7ca9.7VF3=5Q
莫拉克风灾重创台湾南部及东部，灾后重建过程中，深感在偏乡灾区学童教育资源失衡，中华电信暨基金会正式与辅仁大学签约合作，推动「好厝边网路课辅服务计画」 ，以一对一远距教学模式，照顾偏乡或灾区学童。 A6:5KZ4=2pK3-3e
97年 r8~,xo4:7Oi6!3C
担任远距课辅-总计画暨北1区辅导中心(至101年)，建构网路课辅团队运作架构及相关标准作业配套措施，带领及辅导北、中、南、东各区辅导中心执行远距课辅。 J9.5TF,:4iG1=2a
96年 P1~4Ed3!9Ye1;9W
承接教育部远距课辅(99年后称数位学伴)计画，延续寒暑假学习至学期中，透过学习与生活陪伴，与偏乡学童建立互动信任关系。 D6!8pw9?1Hi7;8n
同期结识中华电信，支援扩建偏乡网路结构，并提供相见欢活动相关资源。 d4~7dQ6=1pX2-8v
95年 a4=4zp2~3mn4+3G
成立辅仁大学偏乡教育关怀团队，开始带领大学生前往偏乡(台东、桃园县复兴乡)进行寒暑假学习营队。 q3?2ak2;3Aw3~9G
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