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上海市嘉定区练川实验学校

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主办:上海市嘉定区练川实验学校 ;地址:上海市嘉定区墅沟路600号
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上海市嘉定区练川实验学校网站详情

上海市嘉定区练川实验学校简介

【学校基本情况】 r5!3yb1=3Ns2-2K

作为嘉定区迎园教育集团的成员学校之一,学校于2015年3月18日正式成立,是一所九年一贯制公办学校。 H1;7NX,!8hE,?1g

学校地处嘉定镇墅沟路600号,占地面积17987平方米,建筑面积12327平方米,绿化面积7539平方米。至2019学年,学校将有九个年级36个教学班。 k1+7aJ95Uy4~3X

【学校标识】 H83LA,:5hP4-3z

校标说明:练川又名练祁河,标志的深蓝色诠释了练川实验学校校名的由来,彰显出“练达纳百川”的内涵。标志采用迎园教育集团名称首字母“Y”抽象提炼,好似嫩芽,希望学生在花样年华之时快乐地学习,健康地成长;好似双手,强调了全体教职工秉持真诚与信赖,慧心与创意,细心呵护学校的每一株幼苗。位于标志核心的圆形,寓意着学校将每一个学生视为掌上明珠,用双手将学生推向美好未来,为学生创造一片光明前途。 s8-2Lx,=9LN9;1F

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【学校办学理念】 x2.4Ow7+7rI4=,D

(一)学校办学愿景为“练达纳百川”。 c6=6RE4+8Sk93c

学校培育人应虚怀若谷,需有大海般的胸襟。学校倡导百花齐放,能容纳各种有差异的学生,能采纳来自各界的有益言行。学校师生在教育修炼中,练积跬步而达成为未来人生而备的宽广境界。 U8+6hv3=5gS6!7C

(二)学校核心价值观为“海纳百川,持恒精进”。 f5!6TV12np8~9l

“海纳百川”的大度、开放与“持恒精进”的执着、进取,构成我们的个性气质,既包含着我们会走好办学过程中每一步的决心,也体现了我们对未来理想的追求。 w7?9Ko5+6XN5.5e

(三)学校发展目标为“建会成长的学校”。 e,-40m8!8vd7.7C

建设会成长的学校,不必是惊天动地之伟业,而是让每一个师生都拥有一种乐观练达的成长心态;不必是一味追求的高分学业,而是让每一个师生能用心沉入追求梦想的进取状态。 a4:9ie1?5aw7.,g

学校在全体练川人的努力下,将在三年内建成为“管理规范、质量一流、特色鲜明、师生喜欢、家长信任、社会推崇”的品牌学校,在五年内建成为区内一流的新优质学校,在十年内办成为具有国际视野的现代化的高品质学校。 T86cV5!5hd3!4V

(四)教师发展目标为“做善发现的教师”。 D2;7Ln2+1UD9?,L

善于发现的教师既关注学生的学习结果,更关注他们的学习过程;既关注学生学习的水平,更关注学生在学习活动中所表现出来的情感与态度;既会激励学生的学习,更会帮助学生发现自己在成长中的长处与不足,不断认识自我,真正体验到成功与进步。 K7=2uW9=6dt99D

(五)学生培育目标为“育有潜能的学生”。 B9.8io5+9YW49V

”有潜能的学生“具有开阔的国际文化视野、宽厚而坚实的人文素养、高效的好学能力、健全的人格特征、强健的体魄体能、良好的沟通合作技能、鲜明的个性特点”等综合素质,是具备国际化大都市的未来公民潜能的学生,能享受成长历程中的每一次磨练与跨越,具备挑战自我的勇气与意志,是能“不断发现更好的自己”的学生。 t9.3yo9-6Rb,;5m

【学校师生形象】 F9;40D3-3jV1+8W

(一)教风为“尚品、精业、爱生”。 s9=5aT7-,RY9:7N

(二)学风为“立德、思源、笃行”。 m9:4mF3?7hj3;5W

(三)师生形象关键词为“探究者、交流者、反思者”。 r4;6LJ5~6DO2-7C

【学校文化精神】 08+5QO2=7sf2=7J

学校提倡“恋川合伙人”文化。在学习研究共同体建设中,让每一位师生都找到最佳的成长状态,发现更好的自己,成为最好的自己。日常工作主张“强合作而弱竞争、强动力而弱压力、强对话而非辩论、重亲历而非评判、共赢而无失败、介入但非强迫、多赞美多感恩多宽容、少批评少冷漠少是非”。 G33Uv8+,SK3+5u

【学校校本课程】 h6!7Zi1+6aQ8~9s

(一)课程框架 z3?40C1!4Dd7,Y

学校“练达•发现”校本课程构建了”练德、练智、练能“三大课程目标版块、“道德与公益、语言与人文、数学与科学、艺术与审美、体育与健康、国际视野“六大课程学习领域、”必修课程、选修课程、深修课程“三种课程实施选择方式、"自主学习、内容选择、创新提高、探究实践、个性化问题解决、成果展示”六大课程评价平台。 R6:2oK2-3QM6?3L

(二)课堂学习 f2-7ge8?2Oc3=2k

1、主张在问题化学习研究中让学习真实地深度发生。 u9:3DN,+4WS7;4T

2、基于课程标准的教学质量要求做到“三有和三提高”,即:重视形成和发展学生的核心素养(心中有目标)、重视学生的成长规律(心中有学生)、重视引导社会形成立德树人的教育共识(心中有社会);提高学生的学习兴趣和学业质量、提高教师把握课程、教材、学情的能力、提高家长、社会对学校教育的满意度。 a6+3QR5:9SZ,=3c

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