湖北文理学院教育学院简介
湖北文理学院教育学院传承了我校近61年师范教育的优秀历史，其主要职能以教师教育为中心，集师范教育专业人才培养、教师教育研究与培训、教育信息化建设与应用等职能于一体。除承担全校教师教育公共课程之外，还开办有教育技术学和学前教育两个本科专业，设有教育技术系、学前教育系、教师教育中心三个教学单位，以及鄂西北学前教育研究中心、汉江教育研究中心两个学术研究机构，拥有数字媒体技术实验室、数字影视实验室、教学系统设计实验室、教师技能训练中心、幼儿玩具制作实验室、学前教育综合实验室、保育实验室、心理技能实验室、形体训练室和琴房等实验实训场所，教学教研设备总值500多万元。 T3-1iD8:9vA,?1e
教育学院现有教职工40人，其中专任教师29人,其中教授4人，副教授8人，博士7人（含在读）。在校本科生规模700人左右。聘请华中师范大学博士生导师赵呈领教授、西北大学博士生导师杨改学教授为“客座教授”。近几年来，获批科研项目21项，其中国家社科基金一般项目1项、省部级项目5项、市厅级项目15项，共发表论文97篇，SCI、CSSCI等收录10多篇，获批各类科研经费800多万（含横向项目经费）。 p4!5QB9.5Qn5!7o
学院以汉江教育科研平台和学前教育学科科研平台为重点，紧紧围绕“卓越教师培养计划”，深入推进学前教育专业综合改革，不断加强教育技术学技术型高级应用人才培养转型发展的力度，极大地提高了人才培养质量，毕业生就业率一直保持在95%以上，学生具有很好综合素质和实践能力，深受用人单位的欢迎。 Q1=5hO4~3Br9+9d
二、专业介绍 P5!9xq,?9BD4-2K
（一）教育技术学专业 T4?1bw3;,qO6=4y
1、培养目标 L4=5Yc8+5yJ7!6V
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具有较高的信息技术素养，系统掌握教育技术学科基本理论和基本技能，具备面向教育信息化行业分析问题、解决问题能力、实践创新能力的高级应用型人才。为教育信息化企业培养多媒体技术工程师、软件技术工程师，为基础教育学校以及教育行政事业单位培养教育信息化建设与应用的技术型教师。 Z6:10F9+1CE8:7E
2、就业方向 o2+9IK4.4FR5:8Y
学生毕业后不仅能够在教育信息化企业、在线教育平台开发与服务商，教育电子出版单位、学习型社区等从事教育信息产品的研究与开发工作，也可以到移动互联网公司、信息技术公司、网络游戏开发企业、门户网站、政府机关、软件服务机构、大型企事业等相关部门，从事网络信息资源建设、在线学习服务、软件服务开发、移动信息增值服务、移动互联网软件设计与开发等相关工作。 U3-6I04~4OS92x
3、专业方向 j21TG4:5Ln1+5k
（1）教育软件工程方向 W3.5Yg4.8ZV8+7t
培养从事教育软件分析、设计、开发和应用的软件工程师。本方向学生应具备软件理论和软件工程专业基础知识，具有良好的工具使用与实验能力、教育软件分析与开发能力。 x8-9zH2;5mp,3s
（2）数字资源技术方向 K4=,xK3;,gg2?2z
培养从事数字教学资源设计、开发和应用的多媒体技术工程师。本方向学生应具备平面设计、二维动画的创作能力以及数字影视和多媒体作品的创作能力。 U2-6qi4=8TC,;9G
（3）教师教育方向 d4:1tV91ZY3:2Y
培养从事中小学信息技术课程教学工作和教师教育技术能力培训的专职教师，并且能够从事中小学校的信息化建设和维护的技术人员。本方向学生应具备信息技术课程教学能力，指导信息技术教育应用能力，培训课程设计与实施能力，教育装备规划维护与管理能力。 M2?7yy4:9YE,;6w
4、主要课程 M3=2ms4!3iW7=9p
数字媒体技术基础、艺术设计基础、信息技术概论、电视制作技术、数字图像创作、平面动画创作、三维动画创作、视听语言、数字影视编导与制作、数字影视编辑与合成、数字音频创作、JAVA程序设计等课程。 h2.7Fz5:2AK65j
（二）学前教育专业 R5;4XL81ZO3!,P
1、培养目标 U83Hd6?,Ug4-5r
本专业培养德、智、体、美等全面发展,系统掌握学前教育基本理论、基础知识和基本技能，具有较强的保教能力、管理能力以及初步的专业研究能力，具有终身学习和专业可持续发展能力，能够在各级各类儿童教育及儿童产品研发机构从事教育教学、培训、管理等工作的高级应用型专门人才。 M5!6lx15iB8-8r
2、就业方向 n1!9MS1;9UY8?7C
本专业毕业生可在幼儿园、中小学从事教育教学和管理工作，也可在各类教育培训机构、早期教育服务机构、儿童产品研发机构、教育科技公司、儿童康复机构、青少年活动中心、新闻、出版与宣传机构等相关部门，从事教育教学、培训、设计、管理、推广等相关工作。 i,:4pj1?5Xg,1S
3、专业方向 F8.6vH9-8Xd73U
（1）幼儿园教师方向 z9=9wC,;4yg3.5W
培养从事教育教学、管理工作的幼儿园和中小学教师及各类教育培训机构的专职教师。本方向学生应具备观察、分析和评价儿童发展的知识和能力，组织和实施教育教学活动的能力，培训课程设计与实施能力。 s4=8MV,!10L,.9W
（2）幼教资源技术方向 y3:5dD3;4tj5;4z
培养从事幼教资源设计、开发和推广的专业人才。本方向学生应具备儿童发展与教育、数字教学资源设计与开发等知识，具备与儿童发展相关产品的设计、开发和市场推广能力。 j7:3Ur4=1gK2=9x
4、主要课程 m7~9kt1.7Kw5!6V
普通心理学、教育学概论、学前教育学、儿童发展心理学、中外教育史、教育科研方法、学前卫生学、幼儿游戏论、儿童行为观察与评价、特殊儿童心理与教育、幼儿园课程论、儿童行为矫正、家庭教育学等专业基础课程，以及乐理与视唱练耳、琴法、舞蹈基础、幼儿舞蹈、幼儿舞蹈创编、美术基础、水彩、水粉、简笔画、幼儿园教玩具设计与制作、奥尔夫音乐教学法、幼儿读物的选择与利用、幼儿故事创作与表演、儿童文学等专业技能课程。 Z4;6To6:2IO8:8I
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