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广西医科大学教育评价与教师发展中心

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 2006年我校成立了“教学质量与教育研究中心”机构,机构工作主要围绕教学质量监控、高教研究及学校教改班工作三大方面开展。随着高等医学教育形势变化,国内外对教育评价、教师教育研究与管理工作的重视,“教学质量与教育研究中心”职能得以扩大,并于2012年被正式更名为“教育评价与教师发展中心”。
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广西医科大学教育评价与教师发展中心简介

2006年我校成立了“教学质量与教育研究中心”机构,机构工作主要围绕教学质量监控、高教研究及学校教改班工作三大方面开展。随着高等医学教育形势变化,国内外对教育评价、教师教育研究与管理工作的重视,“教学质量与教育研究中心”职能得以扩大,并于2012年被正式更名为“教育评价与教师发展中心”。 b9-9rq5:9QI6;9s

更名后的“教育评价与教师发展中心”下设教学质量管理科、教师发展科,另有高等教育研究所挂靠其中。其中,教学质量管理科主要开展的工作包括:健全校内教学质量监控与评价体系;组织实施对本科主要教学环节的监控与评价,指导学院(部)开展教学质量管理工作;组织校内各级管理人员开展教学检查工作;收集、整理、分析、发布和反馈教学质量监控信息。教师发展科的工作主要有:为教师教学提供专业化指导、服务和支持,提高教学能力,提升教学艺术,增强教学效果,满足教师个性化专业发展和人才培养特色的需要。高等教育研究所的工作职责有:引领学校教学改革;开展教改活动;进行教改课题管理;组织各级教学成果申报。 F5:2sf8.6uu,;8J

在未来,中心所有人员将会继续努力,不断宣传和普及现代医学教育理念;进一步完善我校教育评价机制,强化教学质量管理;深化教学改革,推进教改班工作,做好教师教育工作。 k9!7RE8;3UD3?8O

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广西医科大学基础医学院

基础医学院的前身是医学基础部,始建于1959年1月,1998年9月更名为基础医学院。  学院下设学院办公室、教研科、学生工作办公室、学院团委等4个行政职能部门,现有基础医学系、生命科学与技术系、生物医学工程系、基础医学实验教学中心等4个教学系(中心),共14个教研室。详情>>

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