江苏科技大学计算机学院

江苏科技大学计算机学院简介

江苏科技大学计算机科学与工程学院的雏形是在1979年由当初中华人民共和国第六机械工业部批准更名的“镇江船舶学院”设置的电子计算机专业，1981年，计算机专业与船舶电气自动化专业合并成立了“自动控制与计算机系”并开始招收培养计算机专业本科生。经过近30多年的建设与发展，计算机专业在专业与学科建设和人才培养各个方面日益成熟，并显示出良好的发展势头，2008年7月，经江苏科技大学党委研究决定，批准成立江苏科技大学计算机科学与工程学院。 V7=9Py7?9ef5~7P

计算机科学与工程学院现有教职工92人，包括专任教师63人，实验教学与管理人员17人，学生工作和行政管理人员12人，其中正高6人，副高22人，此外，还聘请了一批国内外高校和企事业单位的专家学者担任兼职教授。目前学院已拥有一个计算机应用技术省级重点学科建设点，计算机科学与技术一级学科硕士学位授予点，模式识别与智能系统二级学科硕士点，计算机技术和电子与通信工程2个工程硕士培养领域，以及计算机科学与技术、通信工程、软件工程、计算机专业中法合作办学等四个本科专业，其中计算机科学与技术专业为江苏省特色专业，在校各类学生1650余人，其中本科生近1300余人，硕士研究生150余人，工程硕士180余人。 j1+9yK3.7yp6;1p

师资情况

计算机科学与工程学院现有教职工95人，其中专任教师65人，实验教学与管理人员20人，学生工作和行政管理人员10人，此外，还聘请了一批国内外高校和企事业单位的专家学者担任兼职教授。 U7-2Ec8-8RM9=9G

办学成就

学院高度重视学科与专业建设，以适应现代信息社会专业人才需求为目的，将科学研究与人才培养、专业建设密切结合。近年来，学院承担了包括国家自然科学基金、国家973基础研究子课题、国家科技部项目子课题在内的各种科研项目和横向研发项目200余项，累计科研经费2000多万，完成专利申请40余项，发表各类论文600余篇，其中核心期刊论文200余篇，SCI/ SCIE / EI /ISTP等检索48篇。 Q190j9-4BJ3~9J

计算机科学与工程学院始终坚持以培养应用型、创新型人才为主的办学方向，始终坚持为地方经济建设和社会信息化服务的办学宗旨，围绕学校办学特色，密切跟踪信息技术发展主流和社会信息技术人才要求，本着“注重基础，强化实践，面向企业，优化知识组合，综合教育与分流培养有机统一，知识、能力、素质协调发展，着力提高应用能力和创新意识”的教学指导思想，积极探索新形势下信息技术人才培养新途径，与时俱进，及时更新和不断完善教学内容和课程体系，努力提高教学质量和人才培养质量，近3年来，学院学生年平均就业率达到96.3%，毕业学生在用人单位受到普遍好评。此外，学院始终贯彻“以学生为本，用爱心服务，促学生成才”的学生教育工作方针，既注重学生的知识与技能培养，又重视学生的思想品德教育，不断为学生营造和谐发展的广阔空间，积极组织学生开展丰富多彩的校园文化活动，使学生在活动中“锻炼自己，提高自己，完善自己”。学院开展的各类学生活动被《中国教育报》、《科技日报》、《新华日报》、《教师报》、《中国中学生报》等多家新闻媒体广泛报道，取得了积极的社会效应。 d2=6fU47Cz5~3q

专业设置

计算机科学与技术专业介绍 Q3=7Vb4-4Gv4;6m

计算机科学与技术专业于1981年起招收本科生，是我校最早开办本科教育的专业之一。1995年获得计算机应用技术硕士点，2010年获得“计算机科学与技术一级学科”硕士研究生培养点。计算机科学与技术专业是江苏省特色专业、江苏科技大学校品牌特色专业。本专业的培养方案遵循“加强基础、拓宽专业、提高素质、培养能力”的原则，吸取国际先进办学理念，培养德、智、体、美全面发展，具有良好的科学素养，系统地掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识、基本技能和方法，能从事人工智能、嵌入式系统、软件工程等方面的应用开发、维护与教学工作的高级应用型技术人才。 a1!7VU2!3FC1:2F

本专业专职教师18人，其中高级职称教师8人，博士学位教师5人。本专业教师在模式识别理论与应用、智能信息处理、嵌入式系统应用等领域取得了丰硕的成果。本专业根据社会需求开设相关专业方向的选修课程，并始终保持同企业的密切联系，毕业生总就业率平均在98.5%以上。在注重基础知识和基本技能培养同时，本专业高度重视学生综合素质培养，近年来学生参与申请的专利有15项，有20多项大学生创新课题立项，有38名学生获得省级以上各类竞赛的一、二、三等奖项和荣誉奖项。 g9;5pQ8!1EO7.2o

主要课程：电子与电工技术、集合论与图论、数字逻辑与系统、面向对象程序设计、数据结构、计算机组成与结构、计算机操作系统、微机与接口技术、嵌入式系统原理、数据库系统基础、计算机网络、编译原理、软件工程等。 A4-6vw7=1Py9=1p

学生毕业后，可以到公司、研究院所、各类院校或工厂从事计算机科学与技术方面的研发、教学和管理与维护工作。 I5=8zV,!5eN6~4m

软件工程(嵌入式人才培养方向)专业介绍 c3=7Uk8!2KM,8n

本专业的特色是将高等教育的人才培养模式同企业的人员培训模式有机结合，采取“3+1”模式（即3年高校课程学习，1年企业课程学习与企业实践），以软件工程专业的经典课程为基础，以国际上先进的软件工程师培养课程，即NIIT（National Institute of Information Technology）课程模块的有机嵌入为拓展，以企业课程与企业实训为桥梁，以“感知企业”、“接近企业”和“进入企业”为步骤，构建符合现代信息技术发展和满足企业软件人才需求的软件工程专业课程体系和培养模式。通过本专业的培养，学生能够成为具有软件开发工程理念的实用复合型软件工程技术人才和软件工程管理人才，并能够胜任企事业单位和行政管理等部门有关软件开发、计算机应用、教育、管理和维护等方面的工作。 v4=7OH2=9pM6-1K

该专业学生在校学习期间主要学习软件工程与项目开发方面的基本理论与基础知识，包括计算机硬件、软件、网络以及与应用开发相关的其它知识与技能，通过接受一系列从事计算机应用工作的基本训练，使其具有研发计算机软件和项目工程管理的能力。本专业还与NIIT无锡培训中心签署协议，学生可以有选择的在该培训中心完成面向企业课题的毕业设计工作，接受就业指导和培训。 A3=6B09=3AI5~3t

主要课程：高等数学、线性代数、程序设计、操作系统、离散数学、软件工程、数据库系统、微机原理与接口技术、计算机网络、软件项目管理、嵌入式系统原理、嵌入式操作系统、嵌入式软件开发、OOPS using C++、Data Structures & Algorithms、Object Oriented Analysis & Design using UML、Web Application Development using .NET、J2EE Application Development. g2.,u07-8Pp4;9p

学生毕业后，可以从事应用系统软件的开发工作，包括数据库管理系统、通信及网络应用程序、嵌入式系统等，其就业领域包括世界知名的软件大企业、软件开发公司、企事业单位等。 i4;7vj4?3EE1.2c

通信工程专业介绍 M,;,qI,=7p0,;4w

本专业培养德、智、体全面发展，知识面广，基本素质好，具备信号处理能力，掌握计算机网络、电信网络等现代通信系统以及资源共享技术，具备较全面的计算机数据通信基础知识，实践能力强，能够适应我国通信事业现代化建设需要的应用型高级工程技术人才。本专业涉及的有关系统、软件和设备方面的理论与技术可广泛应用于国民经济的各行各业，学生主要学习现代通信领域中信息传输、信号处理、数字通信、计算机和通信网的基础理论，掌握以计算机通信为主线的数字通信系统的组成原理与设计，接受通信工程实践的基本训练，具备从事现代通信和网络系统的设计、开发、研究和应用能力。 n3?8hE6;4eo4+3U

主要课程：电路、数字逻辑与系统、电磁场理论、信号与系统、数字通信原理、数字信号处理、无线通信系统、网络操作系统、微机原理与嵌入式计算机系统、TCP/IP技术、现代交换技术、通信新技术、船舶通信网分析与设计等。 r,7uH2:7at6:3L

学生毕业后，可以在通信领域从事研究、设计、制造、运营和服务及在船舶行业等国民经济各部门和国防工业中从事通信技术与设备的应用与开发，也可以在科研院所、各类院校或工厂从事通信工程方面的研发、教学、管理与维护工作。 s1.8EA4;6N01.,o

物联网工程专业介绍 J7?9LO,7gv8:9H

本专业将培养德智体美全面发展，具有良好科学素养、创新精神和实践能力的物联网产业的高级专门人才。该专业主要以舰船和海洋装备的现代化作为背景，将物联网与现代化舰船和海洋装备相结合，打造复合性船舶通信人才，并为推进物联网应用提供应用人员。该专业培养学生系统地掌握物联网与舰船综合系统管理的基本理论和基础知识、基本技能和方法；能独立地获取知识、提出问题、分析问题和解决问题；具备扎实的基础理论和很强的工程实践能力；具有运用先进的工程化方法、技术和工具，从事舰船物联网系统分析、设计、研发、维护等工作的能力，具有项目规范管理能力、组织协调与交流能力、较强的创新能力。 J1=2iI2?1li4~1C

主要课程：,船舶概论、物联网标准及体系结构、WSN原理与应用、传感器与检测技术、RFID应用技术、线性电子线路、信号与系统、通信原理、计算机网络、计算机操作系统、数据库系统基础、网络工程系统集成、计算机网络安全、数字信号处理、信息融合技术、嵌入式系统应用等。 w9+3Mh1-2Sw91V

学生毕业后，可以在智能船舶、智能交通、智能农业、智能家居、智能物流、智能电力等物联网相关领域从事物联网工程方面的研发、教学、管理与维护工作。 V5=3zE,+1gW9+1N

中法合作办学招生宣传 c5~,uy4~70E84p

本专业是教育部批准的由我校和法国巴黎高等计算机学院（SUPINFO）合作的办学项目。在中国学制四年，达到两校培养要求，可获中法双方的本科文凭和学士学位。获中方学士学位的毕业生可申请前往法国、美国、英国、比利时、加拿大等国攻读SUPINFO硕士研究生。 q7-6yJ2.1qw3;7Z

本专业教学大纲和教学计划由中法双方共同制订，全套引进法方教育资源，88%的专业核心课程由具有工程经验的法方教师任教，学生完全享有法方电子图书馆、网络信息系统、网络实验室等优质资源。课程体系包含计算机专业核心课程、工程实践项目、管理、经济、法律和语言类课程，其中计算机专业核心课程有：操作系统、数据结构、计算机组成原理和体系结构、APPLE、MICROSOFT、LINUX、JAVA、ORACLE、.NET、CISCO等；管理、经济和法律类课程有：IT法律、IT管理、IT经济、软件质量管理等；语言类课程除大学英语外，每学期还开设英语口语课程，法语课程的总时数不低于500学时；工程实践方面，每学年均安排组项目、个人项目、企业实习、兼职实习等。通过培养，可以开阔学生的视野，使学生的综合素养得到全面提升。从第四学年开始，根据出国深造、国内读研、自主创业、工作就业等各种面向，设置不同的课程组合，为学生提供宽口径的升学与就业渠道。 X4;4Gz4?2Aa6+4Z

本专业培养的学生，具有合理的知识结构和较强的外语水平，并能掌握行业内的最新方法与技术，创新意识强、合作能力佳，在知识运用技能和人际交流等方面均显示了较强的优势。目前本专业共培养四届毕业生234人，100%通过学校毕业设计，达到国家学历学位授予标准，178人取得法方学士学位，84人赴法国、美国、澳大利亚、日本等国攻读硕士学位。毕业生就业率达98.8%，含出国深造在内的读研率近40%，国内就业涵盖政府部门、事业单位、国企、外企等，用人单位评价学生“业务技术精湛，综合素质强，具有团队协作精神。”本专业的办学成效得到社会普遍认可，2007年12月，在江苏省首届中外合作办学经验交流会上我校作为特邀代表做了全面的经验介绍，在2009年开始的教育部中外合作办学项目评估中，本专业的办学效果得到江苏省教育厅主管部门的肯定，并受到新华社的关注。 L8+4lt4=,Bf6=1h

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