无锡商业职业技术学院机电技术学院简介
机电技术学院开设有机电一体化技术、建筑智能化工程技术（含建筑电气方向、暖通空调方向）、飞机机电设备维修（含直升机驾驶方向）、工业机器人技术等4个专业。机电一体化专业群是无锡市职教重点建设专业群，与信捷电气、碳元科技等区域知名企业深度合作，推进现代学徒制人才培养；建筑智能化专业为无锡市首批职教重点建设专业，设有无锡市唯一“制冷维修技师”考证鉴定站，近年来为无锡市职业培训业务标准开发A级项目2项-制冷空调系统安装维修工、智能楼宇管理师等项目；与龙头企业-若尔通用航空发展集团有限公司合作成立若尔通用航空飞行学院，推进机务和驾驶两大通航专业方向建设。 A4~5IB8-8Jk8!1c
校内实训教学体系完备，建有机电一体化系统实训室、信捷PLC实训室、EFORT工业机器人实训室、数控加工实训车间、CAD/CAM应用实训室、中央空调实训室、楼宇智能化实训室、飞机机电设备维修综合实训室等一批设备先进、技术领先的实训室。 G8;5bL1:2ue3;5H
学院现有教职工39人，其中正高职称5人、副高职称15人；博士3人；江苏省“六大人才高峰”1名，江苏省“333工程” 第三层次培养对象2名，江苏省青蓝工程优秀青年骨干教师3名.专任教师“双师型”比例达100%，稳定的企业管理层及技术专家兼职教师30余人。 j9:4IN6;,Vg4;9U
学院重视学生综合能力培养。学生多次在全国高职高专“发明杯”、“挑战杯”、全国大学生机械创新设计大赛、全国职业院校技能大赛、江苏省大学生职业规划设计大赛等国家级、省部级技能竞赛中获得大奖；完成江苏省大学生创新训练计划项目20项，学生获授权实用新型专利30多项，毕业设计获江苏省本专科优秀毕业设计一等奖、二等奖多项。在校生近5年获省、市三好、优干等称号30余项。学生就业口径宽、渠道广，可以从事相关专业的研发、制造、维护、操作、质检、技术服务及销售相关岗位，毕业生就业率、就业起薪均领先省内同类专业。 c9?8du4!4gE4~6r
智能化教研室
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建筑智能化工程技术教研室依托无锡市地方经济发展的区域优势，经过楼宇智能化工程技术专业和制冷与空调技术专业的历年建设和发展，已形成了良好的基础积累和一定的特色优势，其中楼宇智能化工程技术专业2011年被成功遴选为“无锡市职业教育重点建设专业”，制冷与空调技术专业2014年被成功遴选为“无锡市职业教育重点建设专业群-机电一体化专业群”之一。本教研室现拥有一批“双师素质”高水平教师和管理人员，现有专任教师8名，企业兼职教师6名。专任教师中高级职称5人，无锡市知识型青年职工标兵1名，江苏省“青蓝工程”优秀骨干教师1人。4名专业教师公派到德国、韩国、新加坡访学进修。本教研室的专业学生2008年参加无锡市高校科技创新成果展并获得二等奖，江苏省职业教育创新大赛中获得高职组三等奖；2009年大学生创新项目获省教育厅实践创新训练计划立项；2010年，楼宇082班获“科技创新优秀班级”荣誉称号。本教研室现有校内实验实训室11个，其中企业共建实训室4个，专业实验室设备资产价值546万元，生均仪器设备值10603元。本专业设有无锡市职业技能鉴定站、国家CAD培训网络二级网点两个鉴定机构，能进行制冷设备维修工、维修电工、家用电器维修工、用户通信终端维修员、PROTEL99绘图员、AUTOCAD绘图员等多个工种的初、中、高级技能资格证书的鉴定。 C2!7Qu71Sn4:8r
二级学院工作职责
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1.负责专业发展规划、专业建设及课程建设，落实专业建设和课程负责人，组织重点专业、优质课程的申报及建设； E6.3QM,:8NG,=4v
2.负责专业教学计划的编制、修订及报审，组织编写课程标准（教学大纲），落实任课（指导）教师，检查教学计划执行情况； B4;6jo99uB,~8d
3.负责日常教学管理和教学质量管理，落实学校组织的各项教学检查、教学质量评价、教学竞赛等活动，配合学校教学督导工作； L8~6zl5=3lJ93w
4.负责教师队伍发展规划及教师队伍建设，开展教师队伍思想政治工作和业务学习，教师日常管理及业务考核、年度考核； k7-3wU1+1rJ2:4R
5.组织各级教研科研课题的申报及批准立项后的教科研活动的开展，组织教师参与生产、设计和其他社会技术服务工作； Y4?7gA2?8Th9-2c
6.负责实训室、校内外实训基地的规划与建设，课程设计、毕业设计、校外实习的组织及管理工作； n1;9cA2~1Ai1:3L
7.负责大学生思想政治教育与素质教育、学生日常管理与服务，学生奖惩与资助，组织开展军训和第二课堂活动，学生宿舍管理，毕业生就业指导，学生党团员教育与发展； F1~7iB9+6pq8?8O
8.负责教学、教师、教研、科研、成绩、学生、学籍等相关档案的建立及管理 S6+9Qv2+1uS8,k
9.负责本单位各项经费的管理使用； y7=1KY1.2rn5?1A
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