丹阳市胡桥中心幼儿园简介
丹阳市胡桥中心幼儿园创建于1987年，2013年异地改建，现有3个班级,共计81名幼儿,专任教师9人,其中聘用教师2人。幼儿教师资格证持证率达100%，学前教育大专及以上学历达100%。目前有丹阳市教学骨干2人,一级教师3人。幼儿园先后成为江苏省优质幼儿园、江苏省课程游戏化项目园、江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目园；获2018年江苏省课程游戏化视导“双优”等第，2021年江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目中期视导“优秀”等第，连续两年获丹阳市目标责任状考核一等奖、丹阳市幼儿园保教质量一等奖。 X,+4th5=9dy6?5a
特色亮点 J7?,mS33Fk7-6D
1.为无限可能而规划，创设“活”环境 o9.8jZ8!5ro3:3o
幼儿园持续聚焦幼儿的户外游戏与学习，对园内“小豆豆自然学堂”历经5年进行了局部5轮次的优化改造，实现了从“小豆豆自然学堂——儿童户外实验场”的转变。整个户外打破了空间壁垒，高低错落、开放联通，相互融合，既有大区域，也有小角落，一个充满自由感的自然教育空间日趋成熟。2021年，幼儿园迎接了中央电视台、江苏教育频道、丹阳市“最美幼儿园”的现场拍摄活动；幼儿园环境改造成果被镇江市教育局印制画册收录在第一页，并在今年江苏省学前教育宣传月启动仪式中材料推广。 T5:6eW,;6mq6.2j
2.致力课程改革实践，构筑“活”课程 k6?3dQ2=4kJ19S
江苏省教研课题《农村幼儿园“活教育”的实践探索》于2021年1月成功结题，目前江苏省前瞻性项目《农村幼儿园“儿童户外实验场”的实践探索》在研，这两个省级课题与项目聚焦资源开发、课程活动、幼儿一日生活新样态的实践研究，致力于“以游戏为基本活动”的课程改革实践。师生运用形色扫描、表征记录、分组统计、分类观察等多种方式共同绘制周边资源地图、园内资源分布图，依据资源索引分类汇总，目前我园“豆豆学堂资源库”初步建成，库内资源目前有9类70条。基于丰富多样资源，我园以自然游戏为载体，注重课程活动内容的“鲜活”，开发出半日及全日户外特色自然课程、形成24节气、舌尖上四季、传统节日、植物探秘、有趣的动物、自然现象与物质等6个课程板块，“小孩子 大自然”的自然课程体系初步形成。2021年，5篇优秀课程活动分别被《以游戏为基本活动的课程》《丹阳学前教育》公众号推广；5次优秀课程案例在镇江市内涵建设项目现场会、江苏省涟水县、淮安市、南通市、无锡市滨湖区等多地观摩交流辐射活动中分享推广。 y6;1Ad9~5wM9?2p
3.专业发展规划为引，涵养“活”教师 G6.8OF9-1gk5-6A
2021年幼儿园以省优质园复评为契机，通过6月调查摸底、7月分析现状、8月合理规划、9月科学论证等方式制定了专项幼儿园教师专业发展三年规划。同时结合规划，完善园本教研方案，启动“非骨干分层成长工程”，完善中青年骨干教师的培养选拔机制，引导教师找榜样、照镜子、蕴师德。目前，幼儿园8名专任教师中，有丹阳市骨干教师2人，集团学科带头人和骨干教师各1人； 2名教师获丹阳市基本功比赛二、三等奖，3名教师通过青年教师“135”考核，其中1位教师获五年考核“优秀”；2021年教师论文参评和获奖率均达100%，其中1篇论文发表于《甘肃教育研究》，超额完成规划指标； 2021年，1位教师被评为镇江市优秀教育工作者；2位教师分获集团优秀班主任和优秀教师称号。1位教师优秀事迹在“丹阳市教育信息网”推介，2位在集团公众号推介。 R3~2NG5;5xN,9W
4.内涵建设扎实推进，研究见成效 W6!2li89WF4+5A
依托2019年江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目《农村幼儿园“儿童户外实验场”的实践探索》，内涵建设扎实推进。该项目于2021年6月以“优秀等第”通过中期调研。自项目研究以来，幼儿园先后承办了省市级观摩活动四十余次；接待省内外学术交流与学习观摩近2000余人次，范围由省内辐射至江西、浙江、广州、广西、陕西5个省；内涵成果被中央电视台、江苏教育频道、江苏教育报、丹阳日报等多家媒体宣传报道。依托该项目建设阶段研究成效，2021年12月申报了江苏省陈鹤琴研究会“十四五”课题的研究。 r4:4rN9.1QO5?8g
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