國立陽明交通大學光電學院

國立陽明交通大學光電學院简介

台南校區光電學院緣起 n8+8tu,-,px8~,G

挑戰高科技產業 C7=9xe5:6uf1?,k

本校在光電、半導體、資訊領域既有的優勢基礎上，配合南科高科技產業的研發與人才培育，於1980年創立國內第一個培育光電科技研發人才的研究所，初期在台南校區成立國內第一個光電學院，設光電系統研究所、照明與能源光電研究所、影像與生醫光電研究所，以及光電科技碩士在職專班，其所培育的學生已成了台灣光電產學研界的中堅，亦有多人任教於台灣各大學，為配合國家「兩兆雙星」產業政策，結合南部科學園區的發展，進一步強化其產學研聚落，陽明交通大學以其在光電、半導體、資訊等領域的既有成就，結合了高科技產業的資源，籌設台南分部。 j6:8yc95Oq2;7g

本院宗旨為培育高科技研發人才，厚植光電等產業研發的根基，提升國家高科技產業的全球競爭力。依據南部科學工業園區管理局所發布之統計資料顯示，台南科學工業園區109年營收突破8,477億元，其中光電和半導體產業佔90%以上。在南科六大產業中，光電及半導體是龍頭產業，109年營收約佔南科總產值90%，其中光電佔25%，半導體佔65%；光電和半導體產業，在南科已形成相當完整的產業聚落。 E6.1b02-8aD5:8e

填補高科技產業人才缺口 就南科的發展而言，員工有5萬多人，去年營收突破5,500億元，其中光電與半導體比重高達95%；已成為全球最大光電產業聚落。預估未來幾年內南部員工數將達到10萬人，總產值突破新台幣1兆元。然而，南科高科技人才不足之問題，較諸竹科、中科更為嚴重，而交大台南校區的成立可為南部高科技產業培育適當的人才，貢獻於區域經濟的發展。 T7+2Ya8.9YL3.7T

鑑於產業界必須藉由研發設計能力以提升全球競爭力，因此高級研發人才需求迫切。配合光電產業之蓬勃發展，培育21世紀光電科技人才，交大台南分部初期先成立全國獨一無二的光電學院，提供光電科技與知識傳授的卓越教學研究環境，並培育重點科技人才滿足南科研發人力的需求，提升光電產業的全球競爭力。 H71Po99yd63A

發展架構

交大台南分部光電學院初期將以低生師比建立優良的教學環境，光電系統研究所、照明與能源光電研究所及影像與生醫光電研究所三所，每所每年招30名碩士生。 r,~80g5;4Ei1~9x

光電學院自開辦以來已成功培育700名以上名以上研究生以及24名專任教師。為維持良好的教學研究品質，師生比控制在1:10。 b,:,eq6-8UR1+2k

院所發展重點

目前交大光電工程學系在光電科學研究、光通訊、光儲存、光學設計與量測和顯示科技方面都已經建立相當良好的基礎，是未來交大台南分部光電學院發展光電教學研究的重要基礎。 C,5Rd1~1002:5f

光電學院發展目標定位為橫跨理學院(數學、物理、化學、生物)、工學院(材料、機械)、和電機資訊學院之垂直整合跨領域學院。因此在課程規劃上，結合基礎核心課程與模組化專業學程使本院畢業生都具備挑戰未來科技的能力。 s1;5KX79EM4~9S

策略及作法

以交大光復校區光電學系和田家炳光電研究中心所建立之研發基礎，結合校內電機電子、資訊、機械、材料、物理、化學與生物相關科系的研究能量，以互補性增強的方式發展交大台南分部光電學院。以產學合作模式聯合海內外華人在光電界的力量，共同推動光電系統工程、照明與能源光電科技、和影像與生醫光電科技的基礎與應用研究，協助發展資訊周邊光電產業的核心技術，以建立光電學院為世界級的光電科技研究重鎮為中長期努力目標。具體策略如下： z9?7kc8=9lR2=4k

建立由碩士、博士乃至於博士後研究之完整光電教育研究體系。 I8.,Lw1+3vb9!8v

建立開放實驗室提供世界級的硬軟體，支援本學院、園區周邊光電產業及國內外研究人員進駐從事前瞻性研究。 h4;1xd,.2rg4+3a

禮聘國際知名學者擔任講座教授，搭配博士後研究員與已粗具規模之交大光電各研究群從事前瞻性研究，以更進一步提升交大光電領域在國際上的知名度為其重要使命。 Z4.1Od2:,Jw5:3j

以研討會、互訪和雙學位學程來促進教授與研究生國際交流合作。 X7;1nE6+8mt46O

與產業界與國內外研究機構建立密切合作：以合聘方式邀請產業界選派博士級研發人員加入本院教師團隊指導研究生。並邀請產業界選派工程師和研發人員參與進行光電專題研究，藉長期密切的交流以縮短光電學術研究與產業界研發構想之距離。產業工程師參與不但可因學校前瞻性科研而素質提高，也能因吸收新知而觸發新產品的開發；學校研究計劃則因產業工程師之協助而有更具體之產出，而收雙贏的功效。 I3:9dz63MJ2?3R

未來光電學院的主要研究與教學目標如下： w2.8sk4?6vz7!7h

培育具跨領域整合能力之光電產業研發工程師。 k7=1Zc61AL4.1M

培育能發掘與解決問題之光電學術創新研究人才。 a8:6zt7:1LR4?2O

培育具溝通與管理能力之光電領導人才。 H,:6Vu1~5WC2!9N

提供光電技術與知識擴散的卓越教育研究環境。 j4-7LK8;6yN9+5O

課程規劃內容

交大台南分部光電學院組織架構初期含三個研究所，課程設計在強調三所畢業研究生都必須具備下列核心能力： C8;2pQ3+2nG,.5z

核心能力一：具備幾何光學、物理光學、光電子學、電子與計算機等核心知識 P9;3b07!9lx74Y

核心能力二：熟悉常用光學材料之特性和其應用 i1~5AC5:1WB2~2o

核心能力三：理解常用光學元件之操作原理，且知道如何將元件應用性能最佳化 G5.5gt23kc3;4t

核心能力四：會使用光學設計與量測軟件，且能理解軟件所使用之數學與光學基礎知識 s8?9AP3;7nR3:3u

核心能力五：具備光電系統設計和分析其性能之專業能力 l88Lb9?3FL96D

核心能力六：能將研究成果以清晰的專業格式論文或簡報方式呈現，且掌握至少兩種語文之使用能力 I6;9Ki9+3WX9.5Y

核心能力七：具備基本管理能力，能協調團隊合作並充份發揮個人創造力 q8-9bp,;5fz32c

此三個研究所課程規劃列數門核心課程，必選修9學分，選修課程分為每年、隔年與不定期開課。 D6;,pt81YK1!,t

系所簡介

本所特色

依據光電系統研究所成立之宗旨及現有教師之研究專長，本所的特色研究領域可分為三個區塊：1. 光通訊科技；2. 光電元件與系統；3. 光學系統設計。現階段師生致力的研究項目包括：微波光學、新型光電元件與理論模擬、新興半導體材料之光學性質與能帶結構、超連續光譜之產生、微奈米影像系統、神經光電系統、光學設計等。 x3~1Dn6+2zG8-3h

本所教師著重於光電元件與感測及光電系統與應用，由現有專任教師所主持的相關研究實驗室計有：微波光電實驗室（林俊廷老師228室）、光電與半導體實驗室（楊斯博老師312室）、微奈米影像實驗室（胡博琛老師332室）、光學設計實驗室（潘瑞文老師335室）、新穎光電實驗室（林建中老師336室）、光學檢測實驗室（詹明哲老師337室）、智慧綠能實驗室（崔容滿老師536室）；另外，本所兼任講座教授劉佳明老師所主持的神經科學光電實驗室位於五樓（515室）。 F5:6eY7:10d1:9f

本所教師結合影像與生醫光電研究所、照明與能源光電研究所同仁，共同經營生醫系統實驗室。生醫系統實驗室每年積極與奇美醫院等醫療院所進行產學合作計畫，每年都獲得新台幣數百萬之產學合作研究經費。 R3;2dm4=1of8~4J

光電系統研究所已經在目前產業發展重點領域建立研究團隊且逐步擴大學術影響力，5G通訊系統及矽光子核心技術開發，即為本所林建中教授與合聘單位工研院電光所團隊合作共同開發之成果，因此林建中教授甫獲選為OSA Fellow以表彰其在光電系統技術開發與應用之傑出貢獻；另外本所詹明哲老師專注於光學影像及檢測系統技術開發及其於基礎研究之應用，透過產學合作計畫協助國內大廠解決生產製造之加工瓶頸，並協同台大、清大研究團隊聯手開發深層組織超解析光學技術打造新穎光學顯微鏡成像技術平台，發展出解析度提升10倍的顯微光學技術可應用於果蠅活體神經動態行為觀察，詹明哲老師也獲頒科技部吳大猷獎，顯示本所在近年來研究成果已經逐漸獲得國內外研究社群肯定，並逐步建立特色研究領域。 r7.4RT37sT9=30

目前光電學院所在地沙崙綠能科學城發展主軸恰與光電系統所及照明與能源光電研究所發展主軸相近，實際上目前已經有部分教師與工研院綠能所及中研院團隊展開合作共同申請研究計畫。 l8.3kI,-5zh8=40

就學生專攻碩、博士學位論文研究領域而言，本所研究生可彈性地在院內進行跨所選擇學位論文指導教授及選課，此特色使學生擁有充足的跨領域專業學習之機會。 N9=6EO4+6xl31i

在課程設計方面，除了本院共同必修核心科目「光電工程」、「光電子學」、共同必選課程「光電實驗」外，本所另規劃約7門進階課程與7門應用課程科目，提供光電系統研究所學生選課及他所學生跨所選修。 N,:2ip9:2Un6.2b

現況描述

本所名為光電系統，顧名思義旨在培養光電系統碩士級以上專業人才，以配合現階段與未來國內相關產業界與學術界科技研發之人力需求。因奠基於台南市歸仁區，依研究所成立計畫書所揭，本所對台灣南部在地貢獻責無旁貸；我們希望藉本所課程培養出所需專業人才，以協助解決南科園區光電產業迅速發展所造成的人力需求孔急之困難。 V7-3AC6?6vp7?2b

有鑑於學術研究與產學合作已成為現今研究型大學發展的核心價值，而台南科學工業園區是我國光電產業的重鎮，因此本所除了教學與研究外，也著重光電系統應用科技的發展，加強專利取得、智慧財產技術移轉與落實產學合作，並與光復校區之光電工程研究所發展形成互補。茲說明本所發展現況與具體發展方向如下：　 S3-6kU9-6Nb5=1T

l 培育光電系統科技基礎與應用人才，除了以本院共同核心科目「光電工程」與本所進階、應用課程使學生獲得紮實的基礎訓練外，並進行跨領域之光電專業教育，以培養具國際觀之光電未來科技專業與領導人才。 D,+1TB8:5FI9+30

l 加強產學合作，建立光電元件與系統發展的核心技術，培養光電元件與光電系統產業亟需之高素質研發人才。 H9~6zq8;6ju2+,C

l 聘請美國洛杉磯加州大學電機系劉佳明教授、工研院雷射與積層製造科技中心洪基彬副執行長為兼任教師，以達充實師資、跨所整合之效，並增加學術交流與產學合作的機會。 z3;,sS6+1mr,~3y

l 與周邊科研機構如工研院南分院、南區國研院奈米元件實驗室、南區高速電腦中心、中研院南分院及台南科學園區企業合作，進行前瞻光電主題研究。另與國內醫院（如奇美、長庚、慈濟醫院）合作，進行生醫光電系統與應用主題之研究。 Z4~4mf4-4tC7;,v

本所之教育目標、學生基本素養及核心能力為： e1:,YK2.,EA,?6d

（一）教育目標 b,;2sB4.70V,:6i

1.培育具跨領域整合能力之光電系統產業研發工程師 X3~3vN6-8YB3.3H

2.培育能發掘與解決問題之光電系統學術創新研究人才 R1=5Zh3.7HJ8+5P

3.培育具溝通與管理能力之光電系統領導人才 h5=3wI3;1jt6?2j

4.提供光電系統技術與知識擴散的卓越教育研究環境 f8:3rS,+4Db,:7L

（二）基本素養 F4;3j058VJ,+1n

1.教導學生基礎及跨領域之光電系統專業知識 c9~1Os6.1yt25V

2.培育具創新能力、獨立思考與溝通協調之光電系統科技領導菁英 R8:5WB2:3jY7;7n

3.開拓學生國際視野及孕育學生關懷社會的人文涵養 G6!,CC9-,K02;7W

（三）核心能力 T7!4hJ7=7me3:3m

1.具備基礎及跨領域的光電系統專業知識 a9.1jV9?4OM,~,z

2.具備統整、分析及解決光電系統專業問題的能力 A,!7LE8+1Dv3=8y

3.具備整合光電系統專業並加以創新之能力 m4=2HO1-5Yx9:9l

4.具規劃團隊合作、協調溝通及領導之能力 L6-6ox3~1eY7.3P

5.具備語文溝通與寫作的能力 V5?1fe7+1ne1=4W

6.具備光電系統領域之國際視野 p3+8Xj,?9nv9+,V

7.身體力行工程倫理與社會關懷 F4~4MU3~5fx3;1J

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