常州市北郊初级中学

常州市北郊初级中学简介

二十几年前的常州市北门外镇澄公路南侧，通江河（今同济河）西，有一大片荒滩菜地。阡陌纵横，土地平整，地面无任何建筑物，基本无工厂，空气清新，适宜建校。经当时的市委书记、市革委会主任纪国会、市委副书记董彦等领导实地察看，反复酝酿，最终确定在此处筹建中学。 y6;8iB1-5wl9!4s

由于新建中学地处常州市区北边，因而暂时定名为“北郊中学”，此名一直沿用至今。 e2.,ui,+8EG8-1v

1972年8月5日上午，教育局办事组召开会议，决定成立北郊中学筹建处。8月8日下午、8月23日上午，筹建处两次邀集一中、三中、六中、七中、八中、十二中（即省常中）、二十三中、二十四中的负责同志进行座谈，共商工程设计机事项。10月10日局领导又抽调兄弟学校人员充实筹建处的力量。 L2:3fv6?4dq9.9U

常州市北郊中学，创建于1974年，李一氓先生为学校题写校名，1978年由市政府确定为重点中学，1996年以全省评估第一的成绩顺利通过了省教委省级重点高中的验收，2001年12月经过常州市人民政府与东南大学合作协商成为东南大学附属中学。 L9!5EH5!1rL,?1E

办学条件

学校占地面积27291㎡，建筑面积15565㎡，实验室、校园网、图书馆、艺术中心、体育场馆、食堂、宿舍等基础设施齐全，北郊中学是一所全日制完全中学，现有61个教学班，其中高中部29个班级，初中部32个班级在校学生总数2508人，高中学生1546人。 I2?8tU4;8kN2~7x

学校规模

北郊中学高中部迅速发展，从九十年代初的高中四轨到九十年代中期的六轨，2002年增为八轨。为解决市民子女接受优质高中教育的需求，2003年根据市教育局的要求，该校高一已增至12个班级，高中部已达到32个班级。随着该校规模的迅速扩大，原校区面积、设施已不能满足需要，市政府、市教育局于2003年初决定在新北区建立该校高中部的新校区，新的北郊中学高中部占地319亩，总投资1.68亿元人民币（不包括土地费用），总容量为20轨60个班，是常州市区一所规模较大的全寄宿制高中。 R5?6BT5~3kL48D

2012年，初中部与高中部分离，改为北郊初级中学和北郊高级中学 O1.8HV8!8oe2~,A

教学情况

办学思想 X3:3Dp8+1HB9=,a

坚持教育“为人民服务”，“让每一个在校学生都接受良好教育”的办学宗旨；坚持服务社会与实现自我价值的高度统一；坚持教师专业发展与学生健康成长的一致性；坚持科学教育与人文教育的和谐发展；坚持提高整体素质与发展个性特长的高度统一。尽力为每一位学生提供适合其潜能充分发挥、个性全面发展的教育条件和机会，努力创设一种能激发每 个人的才智和创造力发挥的教育教学环境，使学生学会学习、学会求知、学会做事、学会做人、学会探索和学会创造。 M8;1CA11gH85f

培养目标 a,!5Fo24EZ2~3l

育人目标：公民素养，精英气质 a6=9Cc2!4ln25c

北郊中学培养的学生，应该是充满朝气，富蕴理想，品行端正，热爱生活；应该是积极探索，勇于创新，个性鲜明，敢为人先；应该是自信自强，乐观向上，兴趣广泛，学有所长，具有开阔的文化视野，宽厚的人文基础，坚实的科技素养，强烈的求知欲望，独立的思维品质，高效的学习能力，良好的人际交往，健全的人格特征。 W2=4yg,;6cY9?4C

办学目标 n3-4XY2.4YB9=9q

基础目标：在现代教育思想指导下，构建具有该校特色的教育理念，在抓住发展机遇，实现二次创业的实践探索中再生充满魅力的北郊精神。通过管理、课堂教学、课程实施等改革实验，借助现代教育技术，形成一支精良的教师队伍，培养出大批综合素质高、适应未来社会需要的栋梁之才。把北郊中学建成省内有影响、地区领先、社会声誉高、学生向往的优质学校。 j,:30L6.6ay1-7z

教学质量 u1?,Je6+,OW7-3q

北郊中学以严谨的管理、优质的教学、高比例的升学率，在省、市范围内享有较好的声誉。多年来，初、高中学生毕业成绩均名列全市前茅。高考本科升学率稳定在90%以上，其中大部分学生达到重点大学分数线。每年有尖子学生在大市范围内高考名列前茅，一大批优秀学生进入国内一流大学。 e6!4nS,:8Ko1=8o

素质教育 O,;6cZ8.1yS4+3S

北郊中学注重素质教育，对多种层次、各类智力组合的学生的培养和指导配有优质的师资。在全国、省级竞赛中成绩突出，共获奖650余项，2001年有5人次获全国数理化奥赛一等奖，获奖人数列全省第12位。北郊中学以艺术教育见长，每年有一定数量的学生进入国内一流的艺术院校。学校有专门心理指导室，有专职的心理健康教师，心理健康教育已形成特色，取得了骄人的成绩。 h,!7Bo,=8DD5:9e

常州北郊中学在全国机器人大赛中勇创佳绩，获四银四铜 o4+8Jx5=6nn1:6x

发展目标

⑴在办学思想上要形成鲜明的个性特征。形势发展要求学校走出一条快速、自主发展之路，要认真审视学校的现状，在内部管理、机构设置、评价体系、资源利用等方面加大改革的力度，大胆探索，勇于创新，出成果，出经验，使学校永远充满生机和活力。 w1-2zE5.4zt1-8F

⑵逐步形成一所有特色高品位的学校。从某种意义上讲，没有最佳，只有最特。一所优秀的学校必然有其特色所在，优秀所在，风格所在。特色是学校的灵魂，是学校发展最稳定、最具活力的基础。北郊中学在几十年的发展中已逐步形成和确立了自身的特色，它是建立在不断更新的教育理念及师生的特长之上的。高品位是指学生的内涵丰富，高标准，高价值观。它主要体现在两方面：一是学校的一切工作是为学生的健康发展服务，为学生的终身发展考虑。二是学校人文精神的高扬，学校的教师和学生对知识、科学和真理的重视与追求，对道德行为，道德观念的看重与探索，对自由、平等、正义等重大价值问题的渴望与呼唤，对人的关注、尊重和对人的主体性的祈盼与选择。 D4-5r03+4cr64o

⑶教育教学活动具有显著的示范性。抓住高中课程改革的重要机遇，优化课程体系的结构，提升课程体系的目标水平，突出课程的探索性，改进课程实施方法，积极准备，认真实验，形成充满探究精神、富有时代气息、内容活泼、形式多样的课堂教学模式和培养模式。并发挥它的辐射功能，带动周边学校共同走教育改革之路。 L7~9BW7-5jS2!,W

⑷成为培养对象有明显优势的学校。教育是面向未来的事业，应着眼于未来社会的发展，着眼于受教育者终身的发展。确立培养人才优势，是确保一所学校在复杂的环境中立于不败之地的根本策略。北郊中学的办学任务不仅要向高一级学校输送高比例的优秀学生，还应该通过各种实践探索活动，为学生创设丰富多样的学习条件和机会，使学生在知识面、科学态度、人文素养、生存发展潜力、人际交往能力、组织活动能力方面具有鲜明的北郊中学特征。人才的优势还应包括教师队伍的优势。这支队伍不仅有一批特级教师，地区学科教学的带头人，在管理、教育改革、教学模式上出经验，起示范辐射作用，还应源源不断地向各级行政管理机构、地区内其他学校输送优秀人才。 s9?9Gt1~3wZ6~4z

学校特色

学校开展体育节、科技节、合唱节、生命教育月、读书节、艺术节等丰富多彩的活动，让学生在活动中发现自我、主动发展，让学生在体验中点燃生命激情，激发生命潜能，提升生命价值。 W13nJ5!9Fy7.8Z

以促进学生的全面发展为指导思想，以学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，最大限度地提高学生参加体育锻炼、艺术活动的兴趣，有效地提高学生运动技能、艺术技能水平，建设有特色的体艺校园文化，提高学校体艺教师的教学能力，合理地配置学校体艺教育资源，以满足学生体育、艺术“2+1项目”活动的需求。 i4.4VU6;,ew6?9M

常州市北郊中学音乐组，是北郊中学的特色窗口，师资雄厚，有专业的管乐教师，舞蹈教室，声乐教师和民乐教师。学校组建了“北星”管乐工作室，萨克斯重奏乐团，并多次在省市的器乐比赛中获得大奖，特别值得一提的是在常州市中小学生器乐比赛中，获得四个项目的一等奖。“青青校园”合唱工作室，在连续两届的市中小学生合唱比赛中获得合唱一等奖的好成绩，也有多个独唱、重唱的一等奖。包括舞蹈比赛、民乐比赛、短剧比赛等，只要有比赛的舞台，上面就会有北郊中学学生的身影，并且屡获佳绩。 i4=9Kc7.8ec9!5t

我校的烙画工作室成立于2004年，是常州首家在中学生中进行传统烙画教学的基地。学生亲手制作的作品，构思独特、设计新颖，除了保持古朴韵味外,更加融入了现代的民族工艺技法, 既有丰富的层次与色调，又有较强的立体感，黑白与五彩在木板上交织成美丽的花朵，横撇竖捺组合成或豪放或潇洒或纤柔或质朴的艺术世界。2008年在市团委组织的卡通画大赛中，我校烙画班选送的8幅卡通烙画作品全部获奖，其中一幅《盛装》获全市最高奖，多次作为学校特色礼品赠送给来校交流的中外友人。 s2;2EM61qE6.,F

剑桥国际高中A-level课程班 c2.40d1?8px86W

北郊高中开办国际课程，旨在为学生的发展提供多元化选择，努力探索学校的教育教学改革，推进国际理解教育，在坚守本土化的优势与特色的基础上，把握国际课程的重要核心元素，以中西融合的教育理念促进高中课程的深化改革与学生的全面发展，让更多的人放眼世界、放眼未来。 u2-1Js8?6Rb,.7x

北郊高中“剑桥国际高中A-level课程班”于2013年7月招生，9月1日开学。这是北郊高中与新加坡高博布莱顿教育集团的意向合作项目，日前双方已签订合作协议。新高一招生将纳入2013年的《常州市中考招生计划》，考生按计划填报志愿。 r4:,fw7-3Mj2.7R

北郊东大实验班 v8?8vW2?1nw7=1S

2014年“东大实验班”自主招生 s1=1nM2+7WM56w

校自主选拔应届初三学生组建“东大实验班”，进一步探索创新拔尖人才的培养机制，加强中学与大学的衔接教育，多渠道、全方位拓宽人才培养模式。“东大实验班”重点旨在培养学生创新能力、理性精神、治学方法和人生态度，促使学生成长为富有创新能力、问题解决能力和卓越沟通能力的人才。 x5?,mL8.1sE,~4U

学生成长

实行学生校长助理制度，是我校实践“以学生为本”的一大尝试，拓宽了现行教育体制下学校与学生沟通渠道。在选聘学生校长助理过程中，通过发现一批学生中的优秀人才，进一步调动广大学生的积极性，让广大同学参与学校民主管理、事务管理。而校长助理团与校长、主任的见面会，更是让学生参与学校决策和管理落到了实处。校长助理团成员收集、反馈学生对学校管理、教育和服务的意见和建议，把学生的真实情况反映给校方，及时地发现问题，解决问题。同时，校长助理团成员把学校的意见传达到学生中去，宣传学校的政策、制度，监督其实施；协助校长、主任处理有关学生工作，列席学校有关涉及学生议题的会议。 t3~9ac4+4JG5;7r

通过学生代表大会制度，充分培养学生民主意识，建立“校长助理团”领导下的学生会工作机制，激发学生主动发展、主动参与学校管理的热情。学校在德育工作中实践并不断完善“发现教育”理念，重视发现学生长处、特点和不足，发掘、激发学生潜能、情感和态度，发展适合学生个人特质的趋势。学校以生命教育为抓手，倡导争创“美德少年”风尚；以抓好校园常规管理、打造经典活动为主线，推进校园文化建设，培养“遵循规范，追求个性；自信自立，崇尚卓越；身心健康，主动发展”的人，从而让学生真正感受到成长的快乐。 a1?6Ag4.1pX9!,Q

学校地址

北郊中学万福校区（初中分校）地址：常州市通江南路125号 w7~,aG1-7Ut2~5T

北郊中学新北校区（高中分校）地址：常州市华山北路18号 m1-2On7!8Ye1=6X

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