广西师范大学职业技术师范学院简介
广西师范大学职业技术师范学院是专门为职业院校培养培训优秀师资的广西师范大学二级学院，先后获教育部批准成立“全国重点建设职业教育师资培养培训基地”、教育部首批新文科专业建设试点院校、教育部国家级旅游管理（职教师资）示范性教学创新团队和教育部职教师资培训旅游管理、工艺美术等2个专业点建设单位等。学院也是经自治区教育厅批准成立的“广西职业教育师资培养培训基地”“广西职业教育教师研究中心”，是广西唯一的职业学校教师在职攻读职教硕士和第一批教育硕士（职业技术教育领域）专业学位研究生培养试点单位。 e7;3gG5-5Di7-2Z
职业技术师范学院自2009年成立以来，坚持“面向职教、服务职教、引领职教”的办学宗旨，“以就业为导向，以质量求生存，以创新谋发展，以特色铸品牌”的办学理念，狠抓专业建设、师资队伍建设、实训基地建设和学院文化建设，着力培育“能做、会教、善学”的高素质“双师型”职教师资和各行业应用型专门人才。经过12年的建设，学院已经成为集职教师资培养培训、职业技术教育研究为一体的多学科、多专业、多层次的教学科研实体，为促进广西的职业教育和经济社会发展作出了应有贡献。 01;7Sy6.3yu8!9B
【加强专业建设 深化课程和教学改革】 f6:7Wr4.6Jc9.,y
学院以专业建设为抓手创新人才培养模式，根据广西社会经济发展和优先重点发展的14+4千亿元产业发展的需求，结合办学定位和办学宗旨，设置和完善专业体系。现设有7个教学系部，分别是旅游管理系、工艺美术系、电子商务系、学前教育系、机械工程系、汽车工程系、职业教育基础教学部。下设12个本科职教师资培养专业,分别是旅游管理、会计学、物流管理、机械设计制造及其自动化、汽车服务工程、电子信息工程、计算机科学与技术、工艺美术、环境设计、学前教育、秘书学、电子商务。专业涵盖管理学、工学、艺术学、教育学和文学等5大学科门类。学院2013年获批成为广西唯一职业学校教师在职攻读硕士学位研究生培养试点单位，2015年获批成为全国43所教育硕士（职业技术教育）专业学位研究生试点单位之一。目前，学院在校本科学生1920人，全日制教育硕士（职业技术教育专业）83人，非全日制研究生33人。从2013年起，作为广西第一批试点本科院校，从中等职业学校直接招收优秀毕业生攻读本科、2014年作为广西县级中职学校教师定向培养计划培养单位招收中职免费师范生、学院2013-2014年先后获得教育部职教师资培训旅游管理、工艺美术等2个专业点建设项目、2015年获批自治区级职业教育实验教学示范中心、自治区级职业教育虚拟仿真实验教学中心、广西中职师资人才培养协同育人基地，以及国务院学位办批准的教育硕士（职业技术教育）专业学位研究生教育试点单位，2016年获批广西职业教育教师研究中心，2020年获批广西研究生创新创业教育暨联合培养基地示范建设项目，2021年获批教育部第二批国家级国家级旅游管理（职教师资）示范性教学创新团队，《机械制图》获批自治区一流本科专业建设。学院强调产学研相结合，以专业建设为抓手，加强课程建设与实践教学，注重校企合作和校校合作，联合相关行业（企业）及中职学校成立“广西师范大学职业教育师资培养培训集团”，着力加强教育教学改革。 N3!2ka4+1OD4=3o
【创新人才培养模式 打造高素质职教师资】 k7:1IR8,KT6?2a
在人才培养上，学院强调职业性（能做）、师范性（会教）和发展性（善学）“三性”统一，在重视对学生健全人格及基础理论知识培养的前提下，注重学生的中职教师技能及相关行业操作技能的养成与训练，注重中职教师以及相关行业经验与行业经历的体验，使学生获得过硬的职业技能、可迁移的知识和可持续发展的能力。在教学模式上，学院以先进的教育课程理论为指导，实行“理论讲授+实训”的课程教学模式，毕业时要求学生必须取得相关行业的职业技能等级证书或职业资格证书，使之成为既能从事专业理论教学，又能指导技能训练的“一体化”职教师资，逐步形成“理实一体、业师同授、双证并举”之职业教育双师型教师培养模式。学院加强人才培养模式创新探索，学院《中职教师培养路径与模式改革——中职直推生和企业特招生培养试点工程》项目获批成为教育部“教师队伍建设示范项目”；《职教“双师型”教师队伍建设》项目也获批成为中央财政专项资金资助项目，这些项目的立项建设，极大促进学院职教师资培养研究，提升本科人才培养质量。 Q,;9av6=7Km82t
【加强实践能力培养 人才培养质量稳步提高】 V8-10G,+,LM6-9C
学院加强建设功能齐全、配置先进的校内综合实训中心及校外实习实训基地，同时积极探索校企合作、校校合作、校政合作的途径，构建了由中职升本、高职升本、应用型本科直至专业学位研究生教育的“多元立交、层次贯通”的职教特色人才培养体系，实现了职教师资培养、培训规模和层次的跨越式发展。学院重视各专业课程实践内容的改革与创新，建立“四年不间断”的学生实践能力培养计划，制定并实施“实践能力培养五环节方案”，扎实培养学生的实践能力，实现“能做、会教、善学”培养目标。学生学习气氛浓厚，人才培养质量稳步提高。近3年来，学生在全国、全区各类竞赛中实现了多项突破，获国家级奖励75项，区级奖励160多项，自治区级创新创业资助项目获得区级立项72项，国家级立项22项。其中荣获第八届“挑战杯”创业计划大赛银奖、2013年全国“挑战杯”网络虚拟运营专项竞赛三等奖、第九届全国大学生用友“新道杯”沙盘模拟经营大赛区级一等奖和全国三等奖、第十三届"新道杯"全国大学生沙盘模拟经营大赛全国总决赛一等奖、第五届全国大学生机械创新设计大赛（广西赛区）二等奖、“蓝桥杯”全国软件专业人才设计与创业大赛C语言程序设计二等奖、连续三年包揽全区高校师范生技能大赛“高校职师组”一等奖等骄人成绩。 j,+4Vp43w01=2M
【多项措施并举 建设高素质“双师型”队伍】 E,9iY9:6cN37F
为适应职教师资培养培训教学的特点，学校着力打造一支既能讲授理论课又能指导职业技能训练的“一体化双师型”特色师资队伍。学院通过院本培训，采取专家听课、教学观摩、同行互助等方式，迅速提高新引进教师岗位适应能力；开展青年教学基本功竞赛制度，带动青年教师快速成长；建立教师下企业（中职）锻炼、进行技能培训等激励机制，提高教师的整体教学水平；此外还通过校企合作、校校合作，实现教师资源共享。学院现共有教师131人，其中，学院专任教师57人，学校本部教师14人，行业企业和其他院校长期聘用教师22人；学院专任教师队伍中有博士10人，在读博士7人；专任教师中“双师型”教师占85%。2位教师入选“广西高等学校千名骨干教师培育计划”，5位教师获得广西教学名师、桂林市拔尖人才、校级拔尖人才等人才称号，5位教师入选教育部中职教师培养教学指导委员会委员、中国饭店协会教育培训委员会副主任委员、广西本科高校旅游管理类专业教学指导委员会副主任委员，以及广西本科高校现代教育技术等专业教学指导委员会或职业教育教学指导委员会。为使广大教职工在思想和观念上紧跟国家职业教育发展形势，基地还聘请多位职教理论研究学者、企业家到学院讲学，聘任行业企业人员作为兼职教师。 K9+5LA4?9mu4+,H
学院注重职业教育研究，凝聚科研力量，构建科研平台，营造科研氛围，以科研促进教学。教师的学术方向逐步凝炼清晰，近年累计获得国家、自治区重大项目18项，承担课题211项，其中，国家级5项，教育部级4项，地厅级以上123项，国家级精品资源共享课2项。累计获得科研成果869项，其中，著作类39项，论文453篇（核心期刊102篇），专利成果84项。 z6=8Gj2~60Z98F
【做强做优培训工作 着力打造职教师资培训品牌】 A1+2Df2:7bu7+2j
学校充分发挥全国重点建设职业教育师资培训基地功能，坚持“贴近职业学校、接轨行业实际”的指导思想，聚焦职校需求，确保培训实效；整合优势资源，提高培训质量；注重道技相长，优化课程结构；强化服务意识，打造培训品牌。学校以国家级中等职业学校骨干教师培养为龙头，以广西中职名师培养为牵引，与部分省市合作，开展了骨干教师省级培训，与地方教育部门合作开展中等职业学校教师技能提升，开展中等职业学校校长培训，暑期中等职业学校专业课教师培训。探索出“立足五个结合，凭借三个合作，实现两个相长”的培训工作模式，累计培训中职教师及中职学校管理干部74批次共8000余人，充分发挥了基地在职教师资培养培训中的作用，取得了良好的社会效益。 B6!3Fg1.,tl8?6M
【促进产学研结合 增强社会服务能力】 r2!8Qc7;9hD6?4z
学院以服务地方为己任，在做好职教师资的培养培训工作的同时，积极发挥政府智囊、职业教育发展牵引等重大社会功能，组织职业教育专家学者针对广西职业教育发展面临的突出问题，提出对策、措施和建议，为政府决策和示范性中职学校建设提供咨询和服务，为科学谋划广西职业教育发展提供参考。学院近年来承担、参与和完成了教育厅委托的中职名师培养及政策研究、广西现代职业教育体系规划研究、广西中等职业学校质量提高工程、广西中等职业学校教师队伍建设调查研究等多项重大问题研究课题。 z3+8Hb3?1pF2=7z
职业技术师范学院自成立以来，学院的办学和发展取得了令人欣喜的成绩，作为培养广西职教师资的摇篮，我们肩负着重要的历史责任。面向未来，广大职师人信心百倍，紧紧抓住发展机遇，通过不懈的努力，把职师学院建设成为全国高水平的职业教育师资培养培训基地，担当起为国家职教事业服务的社会责任。 l1.5rY6+4zB77p
（2021年9月20日） s3!5Oq7:,JO7?2q
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