上海市奉贤区柘林学校

上海市奉贤区柘林学校简介

一、学校概况 V7-4rC3-1Jw,~5w

奉贤区柘林学校，南临杭州湾，是奉贤第一所九年一贯制学校，学校现有32个教学班，1109名学生，95名教职员工，在编教师92名，其中高级教师8人，一级教师45人，二级教师32人，新录用教师7人。 j5;7Dn7?9io2-4B

教师平均年龄36.4岁，其中30岁以下（90后教师）教师30人，；35岁以下教师56人；35-45岁以下教师15人；45岁及以上教师21人；年龄结构呈年轻化。专任教师本科及以上达标率93.5%；硕士研究生4名；区卓越教师共8位均参加了市、区级特级校长、特级教师、名教师工作室学习，教师主观发展愿望强烈。 s9?2SG2,VQ7?5U

二、办学思想 z8.2gs,;4vK4?9z

近年来，坚持以“毅·和”为校训，秉承“快乐生活 和谐发展”的办学理念。“毅·和”是我校几代校长凝练和传承下来的校训，为人，谦和有礼，心正气和；为学，持之以恒，坚韧不拔。 V9.,wK6,NM9=5l

“快乐生活，和谐发展”是我校的办学理念，柘林学校是每一个孩子快乐生活的家园，我们旨在让每一位师生徜徉在日常生活与非日常生活交融的世界里，以欣赏赞美的眼光看待世界，以愉悦享受的心境感悟生活，以拥抱容纳的姿态学会生活，感受着“在家”的归属感、安全感、温暖感；在充满美感的生活情境中体验探究的意趣、发现的喜悦和创造的快乐。 g7-8yA640u24G

三、发展目标 N2+6Qr7,Qa1~4B

1.基于学校发展的价值追求——和而有新 y95WE1~4UV9+6D

学校的发展目标：家校和谐、师生和谐、生生和谐，有创新活力的快乐家园。我校立足本校实际，积极挖掘本土化的地方文化，这也是一种创新。 D1:8AW6!7Cv2?3n

2.基于教师发展的价值导向——和而不同 C1~,pR1+8Oz9.1M

教师的发展目标：会学习、会开发、会教育、会教学、会评价，有特色的快乐教师。和，是一种修养；不同，是一种能力。 l8+8KE3:5gg8.5h

3.基于学生发展的价值引领——和而有特 G1:8Qj6?7eO5+8X

学生的发展目标：会做人，会求知，会审美，会健体，会创造，有特长的快乐少年。即学校注重对教育教学质量发展的同时，努力、积极发掘学生的潜能，发展学生的个性特长，让学生成为德、智、体、美、劳全面发展的学生。 p8:9Rj8~5vS2+70

四、办学方略 o7-1nn3=9Cg43J

1.以德立校 v7-,UF,=6ZG2!2V

学校始终把德育放在首位，坚持以人为本，以德立校，以德治校。把尊重内化于心，外化于行，凡是从尊重人、关心人为出发点，让老师快乐工作，让学生快乐成长，校园充满和谐。通过评选“‘柘’里有你 真的很‘林’”柘林学校最灵师生评选活动。旨在让广大教职员工于平凡常态的工作生活中，寻找源自身边的不凡，记录身边的感动。 r67CD2?5PT9=2s

2.科研兴校 y6+2oo5:1XH4?7F

科研是为了教育教学的改进或改革，学校在区重点课题《基于学科核心素养的支架式教学实践研究》的引领下，勇于实践，积极进取，不断创新，提高了学校领导和教师的教学水平和科研能力。推动了学校高质、快速、持续地向前发展。 02!,vD6!4dV1?2F

3.质量强校 C1.,fp5!6Ep2?5Y

质量是学校的生命线，我校始终把教学工作作为中心工作来抓，注重问题分析，关注团队建设，形成科学机制，激发学科活力，在全体师生共同努力下，学校取得了一些可喜可贺的成绩，2020年学校获得了区教育教学质量奖，赢得了百姓和社会各界的认可、信任、理解和支持。 i6.1VD3:6gg51A

4.特色亮校 f4~2ti4.1ZY1?3Z

距离我校不足50米的华亭古海塘，是柘林的文化地标，一方水土滋养一方人。先民们在筑塘与治水实践中形成了内涵丰富的海塘文化，它诉说着先人与灾害作斗争的坚毅与顽强，称颂着前辈与自然共处的和谐与融洽，它是我校“毅•和”校训的极好诠释。 n4+7uB3+6RO,?7z

我校立足乡土文化的根和魂，充分利用得天独厚的地域资源，开发并实施《海塘文化综合实践活动课程》，2020年被立为奉贤区特色“品牌”项目。 p9.4pm9?3kz5:1p

围绕“海塘史话、海塘技艺、海塘风貌、海塘畅想”等四大板块，并以四个板块为横轴、以年级为纵轴，充分发挥九年一贯制学校课程一体化、培养延续性的优势，根据学生的生活、学习的实际情况来确定核心课程，多学科、多角度实施综合实践活动课程。通过目标导向与问题导向相结合，形成主题学习和项目学习相结合的教学方式，着力提升学生的核心素养，促进学生健康发展。 X6:4Ek2.7id5-,B

我们将一往即如，在这充满希望和挑战的新时代，在成功教育集团精准委托管理下，从“柘”里开始，秉承“毅•和”校训，以和衷共济的信心、坚韧不拔的毅力，扬帆破浪，踏上新的征程，开启新的篇章。 a46tU7=4fI3.7K

学校章程

上海市奉贤区柘林学校章程 Q3+4Iq8:8NK8~5k

(2015年5月29日上海市奉贤区柘林学校第六届教职工代表大会第九次会议通过) e2;5ZU4.2od8:4p

序言 H7!2aU1!5wh1=9Z

上海市奉贤区柘林学校于1995年8月由原柘林中学与柘林小学合并而成，是奉贤第一所九年一贯制学校。学校坚持“以人为本，以质立校”的办学指导思想和“快乐生活，和谐发展”的办学理念。实施“让学生快乐生活”的课程体系，努力办老百姓满意的家门口的好学校。 X8?5MZ79ZV4:1b

第一章 总则 I,?1Wu5+7Bt9=90

第一条 为规范学校内部管理体制和运行机制，推进学校依法治校，建设现代学校制度，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《全面推进依法治校实施纲要》等有关法律法规与规定，结合学校实际，制定本章程。 h5~3jc3+8yZ6.7D

第二条 本校全称为“上海市奉贤区柘林学校”；英文表述为“Shanghai Fengxian Zhelin School”；住所地址为“上海市奉贤区柘林镇钦林南路101号”。网址：“http://www.zlxx.fx.edu.sh.cn” l2:9rw9=2TD3=2x

第三条 本校由上海市奉贤区教育局举办，经登记批准，是具有法人资格的办学机构，独立承担民事责任。本校是一所实施九年一贯制教育的全日制教育机构。 a8~6XX5;8vX5;4W

第四条 学校面向奉贤区教育局规定的学区招生，招生对象为学区内本市户籍适龄儿童及外省市符合条件的外来务工人员随迁子女，招生规模以奉贤区教育局核定的班级和人数为准。 W5:5Wk7;6CZ7-,J

第五条 “为学生的终身发展打基础，为教师的专业发展创条件”是学校的办学宗旨。学校坚持“以人为本”的办学指导思想，即以教师发展为本，一切与教师有关的工作都要立足于教师的成才、成功；以学生发展为本，尊重学生身心发展特点和教育规律，为学生的综合素质发展和特长发展创造条件。 J5~1Zq6~,wb9.9C

第六条 学校的发展目标为：注重学校内涵发展，提高整体办学水平，把我校办成理念科学先进、管理精细高效、质量稳中有升、环境整洁优美的学校；培养师德修养良好、教育工作规范、专业水平不断提升的教师群体；培养身体心理健康、行为素养良好、基础知识扎实的合格毕业生。 O,;7rd3:4J05!5F

第七条 学校校训: 毅 •和 F7+2Ym4+2fB7!6r

“毅”的内涵是：刚毅、恒心、坚持；“和”的内涵是：谦和、友善、和谐。学校确立这一校训，充分体现了“以人为本”的现代教育理念，并要把校训的内涵化为契合学生的具体要求，为每一个学生将来成长为具有坚毅意志，持之以恒，谦和友善、团结协作的合格公民打下良好的基础。 X6;4Od4-,0O1?2H

校风：文明、自强、求实、创新 H9?8sV9=8JS39d

教风：敬业、乐教、严谨、求真 r,8Sp5+9xZ1?8b

学风：勤奋、好学、踏实、进取 v5?1Cp2~6Ce8-70

第八条 学校校徽中心图案来源于校名中“柘林”拼音的首字母“Z L”。鲜明的色彩和动感的造型构成的视觉实体，象征学校奋发努力的校园氛围和对谱写未来充满的信心与勇气；两片叶子的小苗构成了一个“L”，柘林“林”字的拼音首字母，绿色象征了旺盛的生命和美好的青春；红色彩带迎风飘扬，构成了一个“Z”，柘林“柘”字的拼音首字母，红色象征活泼、热情、温暖……学生们在老师的精心呵护下茁壮成长。 f8.9yQ5.6Rk13w

学校的校刊为《林曦》。“林曦”象征着我们学校的未来如同一缕缕透过树林的朝阳，充满着生机，充满活力，充满着希望，充满着梦想。 d52WE55bJ72H

第二章 组织机构和管理体制 H4+1kJ1=9sE5;,0

第九条 学校实行校长负责制。校长是学校的法定代表人，对外代表学校，对内全面负责学校的教育教学和行政管理工作。副校长协助校长开展工作。 F,.6Hu7?2do,=3V

第十条 校长依法行使下列主要职权： S17cA4+5vJ3:5A

(一)按照校长负责制有关规定，行使对学校教育教学和行政管理的决策和指挥权。 B24PH9-5HD9?9j

（二）根据学校工作需要，在核定的编制内，按照精简效能的原则，决定学校内部机构和岗位设置，聘任中层干部。中层干部的聘任在民主推荐基础上征询党组织意见后由校长提名，学校党组织考察，校务会议讨论决定，报上级部门审批同意后聘任。 F5+4IF4?6tn9?9u

（三）根据政府有关部门以及教育行政部门规定，结合本校实际，制订学校内部劳动、人事管理和分配制度改革方案，按规定程序组织实施。实行教师聘用合同制，与教师订立聘用合同。 t3-,Gq4+2sU7=2F

（四）根据国家和市教育行政部门的有关规定，制订学校的课程方案和教学计划，设置开发校本课程，确定教学进度，选用教材，组织教学活动，对教师和学生进行考核评价。 T3:,wO6;1fZ6?2c

（五）按财务制度和教育行政部门的有关规定，对上级的拨款和社会赞助等各种收入以及校舍设施、仪器设备等，合理安排使用。 D2?4no6+4Pw6.1Z

（六）按照有关规定和程序对教职工进行奖惩。对工作成绩显著的教职工给予奖励；对严重违纪或给学校工作造成重大损失的教职工给予行政处分、解聘或辞退。 P5.,cn3;5Xe2:3C

（七）按规定履行国家和教育行政部门授予的其他职权。 g29lg1~4Al,;1U

第十一条 学校重大问题由校务会议集体讨论后决策。校务会议成员为正副校长、党支部正副书记和工会主席等，会议由校长主持。重大问题决策要贯彻民主集中制原则，会前个别酝酿，会上充分讨论，民主集中，校长决策。根据管理权限，须报上级有关部门批准的重大问题应按规定程序报批后方可实施。 s2-,nu5?4OQ1=,o

第十二条 学校根据办学实际需要，建立由教师、学生及家长代表参加的校务委员会，参与制定、审议学校章程、发展规划和其他规章制度、人事与财务方案等重大事项。 s4!6Ez85Kh5.9c

第十三条 学校党支部发挥政治核心作用。学校依靠党支部，充分发挥工会、教职工代表大会、共青团、妇女等组织的作用，参与学校民主管理和监督，完善学校科学管理和民主决策机制。 J2+4fg2.5Uo4;2v

第十四条 学校建立以教师为主体的教职工代表大会制度，保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。凡属教职工代表大会职权范围的事项，都应提交教职工代表大会审议。 H,7O053XD6;6j

学校工会作为教职工代表大会的工作机构，依法保障学校民主管理、民主监督的落实，维护教职工合法权益。 f39NQ3=9Fo7:5L

第十五条 学校设置校务办公室、教导处、政教处和总务处等职能部门，分别承担相应的管理职能。 N7.9uk,:1KP51R

第十六条 学校依据发展目标，加强教育教学管理，主要内容与方法是： Z6;5DN2.7Mx7.,J

（一）建立年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理机制。 X9.9NM4-7XG5-9t

年级组长负责本年级的德育、教学工作，统筹教师分工与管理、年级教育活动、学生教育管理工作等。 D4=1gA7?6OU74m

教研组长负责本学科教学质量，负责领导、组织教师开展本学科教育教学研究，推进教师专业发展，贯彻落实课程计划。 u81tz6?9kX9.7V

备课组长负责组织本组教师进行集体备课和教学研究活动，完成本年级学科教育教学任务。 k4.1xj7+8tS3!9I

（二）实行班级授课制，采用汉语言文字为学校的基本教学语言文字，使用全国通用的普通话和规范汉字。 u,,ly2:1K01-1d

（三）按照国家和上级教育行政部门颁发的教学大纲和课程计划设置课程。学校严格执行课程计划，按照课程标准实施教育教学，确保开齐课程，开足课时。充分发挥学科课程和综合实践活动课程的整体功能，落实图书馆和实验室的开放计划，尊重教育规律和学生成长规律，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，促进学生全面发展，学有特长，为学生的终身发展、可持续发展奠基。 Q6:3jt48Ik2+6A

（四）减轻学生过重的课业负担，合理安排作息时间，节假日、课余时间不组织集体补课或上课。 S,=7jV1;1Ze1+7z

第十七条 学校依法实行信息公开，切实保障教职工、学生、社会公众对学校重大事项、重要制度的知情权、参与权、表达权和监督权。 z7-5wq4.7Js4=1E

第十八条 学校依法健全校内纠纷解决机制，综合运用信访、调解、申诉等争议解决机制处理学校内部各种利益纠纷。 08!6Yn2:4xY3:4U

学校建立校内申诉制度。分别成立校内学生申诉处理机构和校内教师申诉处理机构，明确申诉处理机构的人员组成、受理及处理规则。 s4!3Ix67Jw6-6y

第十九条 学校依法接受教育及其他政府相关部门的管理和监督，接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校工作的意见和建议。 I,9VQ3~6Ah49F

第三章 学生 X6=,gB,=4fz4:2C

第二十条 学校小学入学年龄为年满6周岁。初中入学者为修完小学学业的学生，实行免试就近入学。凡被学校录取或转入学校学习的受教育者即取得学校学籍，为学校学生。具体招生办法按当年市、区教育行政部门公布的相关招生政策执行。 p4;6Zo6~9YQ8!4N

第二十一条 学生享有下列权利： f8?4hw1?8jl7+7w

（一）学生享有法律、法规规定的受教育的权利。学生在入学、升学等方面享有平等权利。 D4+5Dj1=9pD2=2b

（二）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料等。 V9+8eG4~8oO5~3K

（三）在学业成绩和品行评定上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的毕业证书。 M7.2Nk6.9li1=8e

（四）对家庭经济困难的学生可获得学校提供的各种形式的帮助。 a6=1Zb4=7qT5;7K

（五）学生对学校给予的处分不服可向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，可提出申诉或者依法提起诉讼。 h9;9TX6=8DS61R

（六）法律、法规规定的其他权利。 q5!7rS6-9WC7!2z

第二十二条 学生应当履行下列义务： X2:9th4;3Ct5.,Q

（一）遵守法律、法规，遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，遵守学校的管理制度和行为规范要求。 q3-4AD8+3EI9~7T

（二）尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯，自觉维护学校荣誉。 Z8-3hq3;,WT7:7F

（三）努力学习，完成规定的学习任务，积极参与学校组织的各项实践活动。 y9.,vo7;4ge7+,x

第二十三条 学校按照市、区教育行政部门有关学生学籍管理的规定实行学籍管理，健全学生学籍档案，依法办理学生转学、休学、复学等手续，依法对学生给予奖励和处分。 n1?5iw,8pk,;6z

学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生，准予毕业。 p34JS6;7op4=6Y

第二十四条 学校建立学生成长档案，对学生实施综合素质评定，促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生本人档案和学生成长记录册。 x2;9pU1~5op7.6x

第二十五条 学校对符合入学条件而家庭经济困难的学生，通过助学金等形式提供资助。 K4?7GM3.5jt6~1j

第四章 教职工 j5:7oD8=7JR6.3w

第二十六条 学校教职工由教师和其他专业技术人员、管理人员和工勤人员等组成。 E7:3Gb8;8xr59t

第二十七条 学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工，公开招聘，竞争上岗，对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。 V47lf4:3SF8.7Z

第二十八条 学校依法建立教职工考核制度，对教职工定期进行考核，考核结果作为续聘或者解聘、奖励或者处分的依据。 F3+6TP3:2QS4+3L

第二十九条 学校教职工享有下列权利： N6-2LR,8hQ,-40

（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验。 s6!3MC8!1Sv7!7q

（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见。 W2;3vl7;8Bz4-5B

（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩。 o2=7rB4+5Rb7=,x

（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。 t39eR,!9CY1=4o

（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。 H4=7GH2.7az,?6D

（六）参加进修或者其他方式的培训。 n21yF7?3DP2!5P

第三十条 学校教职工应履行下列义务： Y2!3nY1=5iy94D

（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。 d5.4oS5~8va5:5U

（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。 r7;2xP9.1du44s

（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。 i3:7RQ,;,Lk2+5g

（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。 h7-6Pl4+3FT3?1J

（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。 d3:3rs4+8Cm7~6y

（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。 x83vP6=1eb8~4P

第三十一条 学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家和本市有关规定执行，逐步改善教职工的工作条件，帮助解决教职工遇到的实际困难。 i5~5Ky,.7Ai57h

第五章 学校与家庭、社会 b8;5XC4+5JJ4~4O

第三十二条 学校主动与社会、家庭联系沟通，加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设，形成教育合力。 l7:1oc1:3HB1.5v

学校根据教育教学需要，聘请兼职教师和校外学生辅导员。 w5:7gv43vv6!4m

学校建立或者利用社会资源建立德育、科普、法制、社区等各类教育基地，定期组织开展校外教育活动。 f2-8cI5?8zI3=6w

第三十三条 学校按照一定的民主程序，本着公正、公平、公开的原则，在自愿的基础上，组织家长选举组成家长委员会。学校为家长委员会开展工作提供必要的条件，保障家长委员会履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责。 r71yb7-4YO,4a

第三十四条 学校依托社区，开发社区教育资源，开展社会实践活动，为学生创造服务社区和实践体验的机会。学校教育与社区教育紧密联系、互相配合、共享资源；学校依托社区，构建青少年教育社会大课堂；向社区开放，与社区形成教育合力。 b8:8wa7-,PH2?4u

学校配合社区开放校内文化设施和体育场地。 r1-3pv3?1Lm4!3N

第三十五条 学校建立校友会组织，发挥校友的宣传、桥梁、教育、助学、咨询等作用，促进学校发展。 y7.9LQ3:2nI7!5M

第三十六条 学校根据办学实际需要，开展校际互动合作，不断扩大对外交流，拓展教育视野，提升办学水平。 M5+7nV2+1av8=6k

第六章 学校资产及财务管理 Z2!8Io7;5QL,!,V

第三十七条 学校开办资金为人民币635万元。 A,?2PH9~9bM1.3Z

学校具体经费来源包括财政补助收入、上级补助收入等。 w6-4AI1~7ET7+3T

第三十八条 学校资产受法律保护，任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。学校对侵占校舍、场地、设施等的行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为，应积极履行国有资产管理职责，依法追究侵权者的责任。 I1-9vu3;6lM6=2K

第三十九条 学校财务活动在校长的领导下，有关财务预结算、会计事务等事项，由上海市奉贤区教育事务受理中心财务结算部统一管理。 h8+9GP2:,zg1?1q

学校财会人员的任职条件、工作职责、工作权限、专业技术职务、任免奖罚，严格按照国家会计法律制度执行。 K6?8Nk,.8bs1!7L

第四十条 学校严格执行国家收费政策，规范收费行为，按照有关部门确定的项目和标准收费，各项收入按照有关规定严格管理，行政事业性收入实行收支两条线管理。 u5:5oS1~3KU3!3Z

第四十一条 学校依法接受社会各界的捐赠，建立健全受赠财产的使用制度，加强对受赠财产的管理并接受社会监督。 E9=6Ib37Si7-8J

第七章 附则 C8:8yY8:6Ll6,P

第四十二条 学校建立健全本章程统领下的学校规章制度体系。规章制度的立、改、废均依照民主程序进行。 Z3-6wT3;,eZ1!8I

第四十三条 本章程未尽事宜按照法律法规及上级文件政策执行。如有抵触，以法律法规及上级文件政策为准。 X5:5jD52Zt32l

第四十四条 本章程的修订由学校校长室提出，校务会议审议，经教职工代表大会通过，报上海市奉贤区教育局核准后生效。 T3:,XZ6?5m085g

第四十五条 本章程由学校校务会负责解释。 f1:7Ni6.1dG2=5p

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