上海戏剧学院附属高级中学

上海戏剧学院附属高级中学简介

上海戏剧学院附属高级中学（The High School Affiliated to Shanghai Theatre Academy ），简称‘’上戏附中”，创建于1925年5月，位于中国上海市。 是由上海戏剧学院和静安区人民政府联合举办的一所艺术特色高级中学，是静安区实验性示范性高中。 f7+,yx4;1qy5.4l

学校旨在培养既有扎实的高中文化知识，又有一定戏剧影视表演基础、戏剧影视文学基础（含编导）、美术基础、播音与主持基础技能的学生。它既为全国高等艺术院校输送高素质的人才，也为全国综合类大学输送具有艺术特长的学生，受到了社会的广泛好评。 I1~3Ov2!7sP3:5N

上海戏剧学院附属高级中学(原上海市培进中学)是经上海市教育委员会批准，由上海戏剧学院和上海市静安区教育局联合举办的一所艺术特色高级中学，是静安区实验性示范性高中。上海戏剧学院是全国著名并具有60年历史的艺术大学，是国家教委认定的可自主制定录取分数线的高等艺术学府。学校依托上海市静安区教育局的教育资源、文化氛围和高级中学的管理模式，旨在培养既有扎实的高中文化知识，又有一定戏剧影视表演基础、戏剧影视文学基础（含编导）、美术基础、播音与主持基础技能的学生，深入推进素质教育，推进上海国际化大都市的精神文明建设，为全国高等艺术院校输送高素质的艺术特长学生，也为全国综合类大学输送有专业基础的学生。 p7=2tI7+,Ay7=7r

学校有着八十余年办学历史，具有深厚的文化积淀，先后培养出了著名学者余秋雨、作家程乃珊、演员肖雄等一批优秀的文学艺术人才和其他各类人才。学校先后荣膺“上海市文明单位”，“上海市安全文明校园”等称号。学校设施先进，环境优美，质量优异，特色显著，《文汇报》、《新民晚报》 等主流媒体曾连续报道学校办学实绩。 s5.8wb77yj7=4E

上海戏剧学院附属高级中学使用原上海市培进高级中学校舍场地，学校具有公立转制性质在上级教育行政主管部门监督和指导下，实施高中学历教育。 K3!,qP5+4XZ8=9g

学校以“幸福教育为幸福人生奠基”为办学理念，以“合格+特长”为培养目标，具有依法享有办学自主权。上海戏剧学院指派一位专业人员出任学校副校长，参与学校整体办学规划、教育教学计划的制订，尤其是加强对艺术特色教育的管理。艺术班在按国家规定的高中课程标准的基础上增设艺术专业课程，开设戏剧影视表演基础、戏剧影视文学基础（含编导）、美术基础、播音与主持基础四个艺术专业课程。上海戏剧学院负责组织有关专家、教授，为艺术特色班单独制订和编写“戏剧影视表演基础（含播音主持）、戏剧影视文学基础（含编导）、美术基础”各门艺术专业课程的教学计划、教学大纲、教材，包括设计各种教学课件、音像资料。为了能切实保证教学质量。学校在静安区教育局的关心支持下，组织“师德好、业务精、水平高”的具有中、高级专业技术职称的教师担任文化基础课程的教学工作：上海戏剧学院聘请由以上海戏剧学院专家、教授为主的高校教师，分别担任各门艺术专业课程的教学，并实行小班化教学。三年后，学校相关专业的毕业生，在同等条件下，上海戏剧学院将会给予优先录取。 g8:2Ga1:5Fl6~1D

随着艺术特色办学的逐渐成熟，艺术班生源质量大幅提高，不少达到市、区重点中学分数线的优秀学生纷纷进入上戏附中艺术班，他们文化学习充满自信，专业训练拨动了灵性，如2007、2009届学生王林、周倩莺同学作为“尖子生”进入上戏，2010年又作为上戏的“尖子生”，直接进入纽约电影学院深造。 e5!9sK94iD5?3K

学校从2007届首届艺术班学生毕业至2014年，每年都有75%以上的学生考入艺术院校及综合性大学的艺术专业。每年都有三分之一以上的学生能考入北京电影学院、中央戏剧学院、中国传媒大学、解放军艺术学院、上海戏剧学院等顶尖艺术院校。 i2!4ES1?,kF8;1P

在上戏附中的艺术班毕业生中，已有不少学生在影视界中崭露头角。2007届毕业生朱奕静、苑新雨、陆晟、杜光祎、王倩颖等同学都是东方卫视节目的当红主持人；2009届毕业生江予菲同学现担任上海电视台财经频道节目主持人；2009届毕业生周倩莺同学担任“剪辑/后期”的长片电影《飞天鱼》于2013年11月起在全国公映；2010届毕业生王奕瑾银幕首秀《危险关系》曾在各大影院热线上映；2008年，以专业第一名的成绩考入北京电影学院表演系的潘之琳同学曾担任多部影视剧的主角，2013年被保送就读北京电影学院研究生。不仅如此，在各高校就读的本校艺术班毕业生大多品学兼优、专业拔尖。 T2!2BB55TT6~1K

上海市戏剧学院附属高级中学，地处中心区域，具有区位优势，交通也十分便利，校园内环境优美，文化氛围浓郁，硬件设施齐全，师资雄厚，基础教育扎实，是有志于将来报考高等艺术院校和综合类大学的理想基地。 e5-2cP5!7QW7?2f

办学历史

1925年5月，英国人安娜·培成女士创办培成女中。校舍最初坐落于卡德路爱文义路，即今天的石门二路北京西路口。 G4~5XR8+1WJ6-5t

1954年，培成女中先后与协进女中、锡珍女中合并，成立了上海私立培进女子中学。此后，培进由私立改为公办，从最初的女子中学转为男女兼收的完中。 O3:2xf4?,yi8!5i

1963年2月，学校迁至康定路770号的现址。此后，培进以校风淳正、校纪严明长期为社会所称道。 e7;7JY7=9qu4-9b

1980年8月，培进合并了胶州中学高中部。胶州中学又为南屏女中与交通中学合并而成。至此，培成、协进、锡珍、南屏、交通，共计五所历史悠久的沪上名校，会聚精华，锤炼出上戏附中的前身——上海市培进中学。 G2=8QT2;6UP9=3H

1989年起，学校在师生中掀起了学习陶行知的活动，以后学陶师陶就成为学校的办学传统，陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高教育思想深入人心，培进中学也被评为全国学陶先进校。 i8?2UU6-7uI6+4r

1998.7-2011.9，学校为公立转制学校。 R9.8Pe,,Fg6?8f

2004年8月，静安区人民政府与上海戏剧学院正式签约，决定利用静安区优越的区位优势，依托上海戏剧学院雄厚的艺术教育师资力量，实行联合办学。原上海市培进中学也正式更名为上海戏剧学院附属高级中学。今天的上戏附中校容典雅美观，充满人文气息，各种硬件设施配套先进，能够满足艺术教育不断发展的需要。学校近年来先后获得“上海市文明单位”和“上海市安全文明校园”荣誉称号。 Q6+2Zg3;1NL9!10

2009年12月，学校通过了区实验性、示范性高中评审。 P7:6ed2-3pV6.5K

学科建设

艺术创想：即教育戏剧，它区别于舞台演出，是以过程为主的，即兴表演的戏剧课程。参与者在老师的引导下，运用想象，调动自己的经验，在戏剧实践中开拓，发展，表达，交流彼此的理念与感觉，达到开启智力、增加知识、活跃身心的目的。文学班学生在学习故事、散文、评论基础上，进阶式参与艺术创想课，尝试用表演的形式来体验戏剧。该课程设置共三年，在系统教学的大框架下，循序渐进的明确阶段性教学目的，先后由吕品、陈新煌、黄戈及付小萍老师担任专业指导教师，让学生在体验过程中，形成动作思维，让这种思维贯穿于戏文创作过程中。 I3.1aa9;,SF5.,P

视听语言：是利用画面和声音向观众发出信息，与观众沟通的一种主要的电影艺术手段。将语言文学的剧本转换成影像元素和声音元素,综合表现在一起形成视觉听觉感官上的一种新的非文字语言,更好的直观的表现剧本主题、情节、内容。作为一种独特的艺术形态，内容主要包括：镜头，镜头的拍摄，镜头的组接和声画关系。 D84Ex4,nc3?3w

故事朗读与座排：这门课是文学班在高二下学期开设的，通过上学期对故事写作的基本训练，学生初步有了构思故事的能力，初步明白故事写作与散文、记叙文的区别。通过对自己作品的排练和修改，更深刻地体验故事创作中人物的塑造和戏剧动作的重要作用。 D8.9PX6=5lc8.8Z

音乐欣赏：即音乐的欣赏。它是指“有倾向地倾听音乐”。通过这门课的学习，了解音乐体裁及样式等相关知识，培养学生对中外名曲的兴趣和爱好，给学生以美的感受，美的教育，培养与提高学生对音乐的审美能力与鉴赏能力。 a9:8Fg4=8bt8:5r

名画赏析：本课程是文学班高一年级开设的特色课程之一，这门课通过对世界各国美术的历史面貌与隐含在其背后的历史背景与文化内涵的介绍，意在培养学生的学习兴趣，使学生们意识到对美术作品的欣赏并不仅仅只能停留在视觉的美感上，更要注重挖掘其背后的文化底蕴；更使学生在今后的戏剧影视美术创作中，有一个良好的参考与借鉴。 Z7?4lm9=6Ge7~,S

看图说话：通过单幅或多幅图画，引导学生由部分到整体进行观察、联想、描绘图画中的内容，培养学生观察能力、说话能力和讲故事的能力。 h1;8pD1!90l9!5R

声乐与语言发声：声音与语言的发声基础课程，注重培养学生掌握基本的发声方法，运用科学的发声方法培养学生的歌唱、台词能力。在这一过程中，声乐课所采用的发声与语言训练方法是与戏剧紧紧相连的。即在原本枯燥的声乐训练中，声乐教师将运用戏剧学院的特色，即戏剧化的训练方法，将戏剧融入到发声当中，运用情感、想象、动作等诸多戏剧中最主要的元素，帮助学生发声，歌唱。 d9-30Q2~,KY2;2M

表演：表演教学通过生动有趣的观察、模仿、体验练习和故事角色的扮演，亲身体验人生哲理，启发学生思考与判断能力，除了学习表演基本知识与技能外，同时对学生进行德育和美育的教育。 a3+5NS4;8VN6~1L

速写与创作：该课程聘请上戏的资深教授为骨干教师，通过循序渐进、由简入繁的教学方法，从造型正确、形象立体、整体感强这三方面入手训练学生的塑造能力，给学生打下扎实的基本功。速写课请上戏表演系学生做模特，培养学生快速记录、敏锐观察的能力。创作课聘请上戏舞美各专业的设计专家来主讲，采用命题创作和自由发挥相并举，结合观摩学习上戏学生的优秀作品，极大提高学生的形象思维能力。 Y7!4od2-9TR8?1B

教学建设

一、办学理念 a3+,RL970E7.3Z

“幸福教育为幸福人生奠基”依然是坚持的办学理念。“幸福教育”理念提出多年，在过去的办学实践中，学校通过艺术教育落实“幸福教育”理念，学校还要在实践中继续开掘“幸学校福教育”的内涵，艺术教育是学校不变的选择，但艺术教育不能只是部分学生才艺得到发展，而是要面向全体学生，面向全体学生的全方位发展。在本轮规划中学校将“幸福教育”内涵定义为： o7+1it6!3S09~,j

彰显底蕴深厚、品位高雅的幸福文化，构建清新雅致、温馨和谐的幸福校园，打造教学相长、民主合作的幸福课堂，培养人格完善、乐观进取的幸福学生，成就健康积极、智慧优雅的幸福教师，提升整个学校的幸福指数。 I2:3Mb5!3QS7!6Y

二、办学思路 U2,xc7+5yI3~1G

学校希望达到课程精彩、管理精细、“幸福”精研、文化精致的目标。学校通过艺术教育加强学生对真、善、美的追求，增强人文底蕴的积淀，人文情怀的培养，以德立校、特色兴校、以艺润校。 P16cQ,-3eY3;6v

三、学生培养目标 y9!3fL7-,mL4;1c

培养知行并举，德艺兼修，人格完善、乐观进取的高中毕业生。 x8.9hs5;8Kr,?5C

四、教师发展目标 M98qz1:5Up9~8H

成就师德高尚、业务精良、智慧优雅、积极健康的教师队伍。 P4+9Gw1.1vT9~,E

五、学校发展目标 A5?4cs,?3Zr1!5E

在幸福教育理念指导下，全面贯彻教育方针，立足静安，依托上戏，把学校建设成为上海一流，全国知名且具有国际视野的特色普通高中。 w8:6Zk6-3jJ4~3t

校园环境

学校建筑 n4?,Uc1.1KK3+2F

培成楼 J1!7oq7.,jw6?4v

培成楼得名于学校第一任校长安娜·培成女士。楼上镌刻有“1925”字样意在纪念我校建校时间。培成楼在上戏附中的楼宇群中起着承载文化底蕴的重要作用，旨在纪念以安娜·培成校长为代表的建校先驱们的筚路蓝缕之功。常思先辈之懿范，嘉惠后世之师生。 s9+7Im9+6lV5.7t

培进楼 y7+3Bi9~,vT1-1z

上戏附中的前身即是上海市培进中学。培进中学在发展过程中以校风淳正、校纪严明长期为社会所称道。“培进中学”这个校名也凝聚着几代附中校友对母校最深情的回忆。将主教学楼定名为“培进楼”，意为珍惜学校悠久的办学传统和成果，为附中的校友们珍藏住一份永远的母校情结。同时，也寄寓一代代年轻的附中学子不负学校栽培，奋发前进。将来的上戏附中校友群江山代有才人出、桃李芬芳满天下。 b,~5Bq1-7WR95d

润艺楼 T4-7wG1:2jU8;,f

润艺楼是上戏附中艺术生艺术实践的主要场所，取名“润艺”意在彰显学校艺术办学特色。“校不在大，有魂则名；廊不在深，有韵则灵”，坚持我校文化为魂、艺术为韵的校园氛围建设，以艺润校、以艺润人，让艺术成为附中学子信手拈来的耳濡目染。 T8-5Ob3-4nA6-2C

紫藤阁 c,=,en5-1KI2?7V

紫藤阁，因其下有紫藤而得名。紫藤堪称上戏附中之“校花”，每年暮春时节，醇香馥郁似酒酿、紫气氤氲如花海。紫藤阁的白墙，如一面从天上撒下来的轻纱。日午当庭、微风过处，恍然间，花影暗几重，疑是白纱动。 b2+1bV,1ju9~8V

行知楼 o74Ws9+,NH2!,B

因上戏附中图书馆“行知图书馆”而得名，又与“行知”道、“行知”像遥相呼应，展现了在我校发展过程中，陶行知先生的教育理念和人格魅力在校园文化的沉淀和积累。行知楼与骥德楼联璧，行知骥德，寓意致知而躬行，自然可成温润君子，仪德弥彰。 N4;,hf9-4Sh3;7t

骥德楼 a6:4pn5;4mV4;6N

“骥德”典出《论语》宪问第十四篇。子曰：“骥不称其力，称其德也。”郑玄注曰：“德者，调良之谓。谓有五御之威仪。” 寄寓附中学子如千里良马，有德有行，有仪有表。“骥德楼”现是上戏附中德育工作团队的主要阵地。 d9-7NX4!,gT45t

胡蝶故居 v2~5DI7.8dX6-5l

因历史原因挪作他用。 Y4-9xr1+,Wv2!4d

明人沚 K8!7ZR,-8sh,;8Q

《易经》曰：“刚柔交错，天文也；文明以止，人文也。观乎天文以察时变，观乎人文以化成天下。”我们从中拈出“明人”二字，因势赋形，绍继传统，是为“明人沚”。作为校园人文长廊起点的“明人沚”，寓意学校深厚的人文底蕴，希望学校学生继承大到华夏、近至附中的悠久的人文传统，增加人文关怀；希望学校的教育没有让“人”消失，而是让人的价值、个性和独立人格得以凸显、彰明，此为“明人”的第二层寓意；第三，教育使人心明，通过在学校学习和生活，能促使人崇德明礼、笃学明志、智慧明达。 D5.6GC1;5iY6?8f

秋雨轩 S7:3Dy6:2bV35D

“秋雨轩”得名于学校校友、著名文化学者、散文家、戏剧理论家、文化史专家余秋雨大师。轩内藏有余先生赠送给附中的整套学术著作、文学著作。余秋雨一行参观附中校园时，曾在“秋雨轩”前欣然驻足，看母校变化，硕果累累；话当年情状，意气风发。君子之道，念兹在兹。附中为拥有大师级的文化坐标、灵魂坐标和生命坐标而骄傲。 c,~9SS4?2nS6.1w

上戏附中家长学校简介

家庭是社会的细胞，是孩子接受教育的第一所学校，对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。家庭教育是学生教育工作中不可缺失的重要组成部分，而家长学校是系统开展家庭教育指导，提高家长教育能力，帮助学生树立正确人生观的有效途径。为突显学校、家庭、社会相结合的育人功能，形成德育工作整体合力，我校认真组织策划每一期的家长委员会及家长学校活动以实现教育教学，特别是学生行为规范教育的有效开展。 F3+9Gp7:2ww,.7Z

前期准备：每一期的家长学校活动之前，学校以年级组为单位认真组织分析会，针对最近学生在校情况、班级文化建设、学校德育工作（行为规范教育）等内容进行全方面的研讨，老师们在分析会上反馈的所有情况都会被认真记录下来，通过家长学校的渠道反馈给家长；分析会中重点工作内容也会在家长大会上与家长们分享，听取家长们的意见和建议，帮助我们及时调整工作重点和方向。 n6~3pX5=8cY72M

针对家长们的需求，合理安排家长学校的时间、地点和内容也很重要。最近一次的家长学校是以分散－集中－分散的形式开展，以实现有限时间里的效率最大化。 T4=6Kr3;9va5-,e

年级大会的内容也十分丰富：本次活动请到了教育教学中心主任魏丽娟老师给家长们做“6选3”预选科动员工作。魏主任结合新高考改革的最新动态，从认识自己的孩子出发辅导家长们如何辅导学生依据自身情况做出最佳选择。在讲座中魏主任向家长们详细介绍了高考录取工作以及我校高二高三的选科工作中反映出的普遍规律，联系教育教学工作中的实例，在静安区选科大数据的基础上分析我校学生的特点（优势），给了家长们明确的方向更是增强大家面对高考的信心！ o1,mg7-1rP5:1M

之后则是由各备课组长们分析学生的在校学习情况以及备课组的有效措施，让家长们了解孩子在校的动态，并提出许多细化、操作性很强的建议，指导家长们有效的帮助孩子高效的学习。 O77mB3=2kU7+8D

正值2017年静安区创建复评第五届全国文明城区未成年人思想道德建设工作的关键时期，年级组长从创建良好学风，树立正确价值观，严抓行为规范及6选 3预选科正式启动等方面向家长们汇报下阶段的年级工作重点。 05!2p0,:9IA4:1s

在之后的“班会课”的环节中，则是由班主任向家长们进行针对到每个学生的情况反馈，以班级为单位向家长们反馈，表彰表现优异的学生、深入思考班级共性问题、相互沟通思考教育良策。教师与家长在“一切为了学生”的基础上有了共同的话题、擦出了智慧的火花，通过面对面的交流深化教育理念、构建和谐教育的新乐章。 t8;6Af2=3eV18t

免责声明

网站收录目的在于传递更多信息，致力于为中文网站提供动力。不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。