吉林医药学院生物医学工程学院简介
一、基本情况 S5+,bq8:3xS1=4d
为了满足医疗机构及医疗器械研发企业对于具备良好医工（理）交叉知识人才的需求，吉林医药学院于2004年经吉林省教育厅批准正式招收生物医学工程专业本科生，培养具备电子技术、计算机技术及信息科学等有关的基础理论知识，能在生物医学工程领域、医学仪器以及其它电子技术、计算机技术、信息产业等相关行业从事研究、开发、教学及管理的高级工程技术人才。 Q2.5dR5=,AP1=8I
为了提升专业建设水平、优化办学资源配置，经学校研究决定于2016年1月正式成立生物医学工程学院。学院成立后，在人才培养、科学研究、师资队伍建设等方面开展了系统性的改革创新。学院现下设6个教研室：电子学教研室、计算机教研室、数学教研室、物理教研室、医学仪器教研室、实训中心。现有教师41人，其中具有正高级职称1人、副高职称的教师15人、讲师20人、助教5人，其中具有博士学位教师3人，硕士学位教师27人。 n7?,jq38Wa6;4O
二、教学工作 n4:7fJ2:4Cj4~8O
重视学生综合素质的培养与发展，组织学生参加国家级、省级的数学建模、计算机比赛，均获得国家级或省级奖项，取得了一系列可喜的成绩。同时，还组织并培训学生参加多个创新创业实践活动，培养学生的创新意识和创新创业能力。获得第二届吉林省“互联网+”大学生创新创业大赛银奖一项。 B,6cw6:5XO3;5a
为提高学生的应用能力，学院成立实训中心，大力推广实践教学。实训中心负责管理学院的6个计算机实验室、3个仿真实验室、1个单片机实验室、1个微机原理实验室、1个电工电子实验室、1个电工电子仿真实验室、4个金工实验室、4个医学仪器实验室、6个物理实验室、2个制图实验室，共计29个实验室。实验室对学生开放，学生利用课余时间可以开展科研活动以及相关大赛的培训活动，使学生能够通过实践更好的掌握专业知识，增强应用能力和自身专业素质。2016年8月医学仪器教研室联合实训中心组织学生参加了吉林省电子设计大赛，参赛7队，获得一等奖2队，二等奖1队。 k5!8xy5+9ZL5!4v
同时学院还承担全校30多个期班的60门多门课程的教学任务，其中有3门省级优秀课程：《高等数学》、《统计学》、《医学计算机应用基础》；1门校级优秀课程：《普通物理学》。学院教师还编写了多本实验教材，如：《医学仪器实验》、《医学仪器管理与维护》、《医学影像设备学习题》等。 M3;1L07:3JL7~4U
三、科研工作 L7=6uv7;1Ln4?,N
自生物医学工程专业成立以来，各部门教师申请省部级课题16项，市级课题1项，校级课题8项；发表SCI/EI论文9篇，国家级论文160余篇，其中核心期刊30余篇，省级论文80余篇。 t1~,vt8-6NS7=1U
学院成立以来，在院长和书记的带领下，在全体教职员工的共同努力下，借鉴以往的专业人才培养经验，学院将坚持不懈地提升专业人才培养水平，致力于培养具有扎实的理论基础、较强的实践能力、良好的创新意识的生物医学工程领域的优秀人才。 u7;3pb7+,mt9.9C
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