惠州学院体育学院简介
惠州学院体育学院的前身是惠阳师范专科学校的公共体育教学部，1978年12月经国务院批准，在“惠阳地区师范学校”的基础上升格并更名为“惠阳师范专科学校”，并成立了体育教学部，主要负责惠阳师范专科学校的公共体育教学工作。1988年在公共体育教学部的基础上成立了体育系并申办了体育教育专科专业。体育教育专业本科于2003年9月开始招生；社会体育专业本科于2005年9月开始招生。2007年5月获得体育教育专业本科学士学位授予权。2009年5月获得社会体育专业本科学士学位授予权。 c5+3ot3=9A02!9E
体育学院现有体育教育和社会体育指导与管理两个全日制本科专业，全日制在校学生562人，教职工75人，专任教师50人，其中硕士研究生导师2人，教授7人，副教授11人，讲师27人，博士研究生5人，硕士研究生33人，师资力量雄厚，是一支年龄、学历、职称、专业等结构合理的教学团队。 F7~8eu6.9dO,.1S
体育学院拥有大型综合体育馆、游泳跳水馆、田径场、足球、篮球、网球、排球等体育运动场地设施，拥有解剖实验室、生理实验室，保健按摩室、体质健康测试中心，教学、科研、训练等场地充足、设施齐全，是体育行业国家职业资格培训基地。 V,~6Gv2:1MN3=9N
2015-2020年期间，体育学院共立项课题39项，其中纵向课题20项，省部级课题15项，市厅级课题12项，横向课题5项，校级课题7项；发表论文172篇，其中核心期刊30篇，国内外会议论文集5篇；撰写专著4本，其中第一单位1本，参与3本；完成省部级成果鉴定 8个，独立完成5个，与外单位合作3个，优秀1个、良好3个，合格4个；共获得96项科研奖项，其中成果奖65项，包括国家级8项，省级55项，校级2项，以及体育竞赛类获奖31项，包括国家级25项，省级2项，地市级4项；参与学术会议26次；授权知识产权专利4项。体育学院秉承“一体两翼”协调发展，以教学为主体、科研与训练竞赛为两翼协调发展，培养社会、学校、行业所需创新应用型人才。 D2?2Ny,.5md7=60
2016年《运动解剖学》获广东省共享精品课程立项；2018年《体育俱乐部经营与管理》精品创新课程教学改革研究，获得广东省本科高校创新创业项目立项；2019年《体育教育专业》获得省质量工程项目立项，成为省级重点专业建设项目；《体育保健学》和《运动解剖学》分别为校级精品课程和重点课程，球类、社会体育、创新创业、基础理论实验教学团队被学校评为优秀教学团队。2021年《体育教育专业》获得校课程思政示范专业立项。1位老师担任2019年第七届世界军人运动会体育竞赛官员，3位老师担任第十六届亚运会竞赛国内技术官员。 r2:,Pv2:6IH9~8Q
体育学院连续两年开设卓越中小学体育教师班和体育教育国际卓越班。有20多个学生运动队长期开展竞赛训练，2015-2020年，在国内外各类体育竞赛中获得国际奖项1项、国家级奖项103项，省部级以上奖项342项。近年来我院学生承担校内外篮球、足球、羽毛球、乒乓球、游泳、田径等赛事的组织、编排、裁判及体质健康测试工作，培养了学生专业能力，毕业生就业率均高出广东省平均水平。 s6!9af9.7hv,~3u
教学设施
1.室外体育场地设施 r8?6Fr5=9Cy4=4C
400米田径场1个，篮球场23个，排球场4个，灯光网球场6个，室外50米游泳池2个，合计面积：34964.02㎡。 n25cy7!2OA6!6d
2.室内体育场地设施 q1.9rK,;,Rr9;3G
学院室内体育场地设施有金山湖游泳跳水馆（总建筑面积：24573.91㎡），金山湖体育馆（总建筑面积：12163.25㎡），总建筑面积：36737.16㎡。 v,.8cu1?,SR4-6A
三处室内运动场地实际用于体育运动项目如下：篮球场1个，羽毛球场14个，乒乓球台50张，游泳池50米池1个、25米池2个，武术场地1个，舞蹈房1个，瑜伽房1个，健身操房1个，健身房1个，体操房1个。 D5:1gG6=9Ne,!3w
师资队伍
我院教职员工74人，专任教师51人，教授7人，副教授11人，讲师24人，助教7人。博士4人， 硕士33人。 a1~,BS4=3HI8!7H
专业设置
体育教育专业
一、专业名称与代码 T1?6Dh7;8PQ,?7f
专业名称：体育教育 C2;4Rr1~3QY8:6V
专业代码：040201 B1?9SV4!3Dq7?1D
二、专业介绍 U9!3Le7:3na3!9h
体育教育专业是体育类七大专业之一，也是最早的传统师范专业。本专业是为教育战线输送中小学体育教师以及从事体育组织与管理的工作者。惠州学院体育教育专业于2003年开始招收本科专业，经过近十几年的专业发展，逐步形成以教学为中心，训练竞赛和科研为两翼的协同发展的专业特色。目前拥有一支高职称、高学历、高素质的专业队伍、十几支专业训练代表队，不仅在教学科研方面获得丰硕成果，尤其在国内外学科竞赛中取得优异成绩。结合学校转型、办学定位，根据教育部课程标准、体育教育专业国家标准、体育教师资格标准、教师教育标准以及全国、广东省体育教育专业基本功大赛具体要求，体育教育专业必将迎来新的发展机遇。 P3+,aJ7=1Wj6:3q
三、培养目标 I3+,cZ1?9BN9+5K
体育教育专业本着“以学生为中心、创新发展、协同育人”三大原则，培养德、智、体、美全面发展人才，掌握体育学基本理论、基础知识和基本技能，熟悉中小学教育教学理论与方法以及学校体育课程与教学、课外体育锻炼和训练、组织竞赛的基本理论与方法，了解中小学学校体育工作规律和原理，拓宽学生的国际视野，具备一定的运动技能和较强的体育教育教学能力，具有创新精神和实践能力，掌握一定的体育科学研究方法，能在中小学校从事体育教学、组织竞赛、课外体育锻炼、课余训练和竞赛等学校体育工作的教师、教育工作人员。 N3!7uM4!2Fg8.7q
四、毕业要求 Y1+9zb,+4ak1.7L
本专业学生主要学习体育学、教育学等方面的基本理论和基础知识，接受体育教学、课外体育活动的组织和指导等方面的基本训练，具有获取与应用知识、创新创业及社会服务等方面的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： B4=6HA9;3MU4:,R
1.具有良好的体育教师职业道德、坚定的追求卓越的态度、强烈的爱国敬业精神和社会责任感，丰富的人文科学素养； M86qv68tu4=7N
2.掌握体育学的基本理论、基础知识和基本技能，具备体育教师所必备的教学、训练、科研、竞赛组织、裁判、学校体育管理工作的基本能力，了解本专业的发展现状和趋势，把握学科基础、前沿和特色； K,:9iq8!1fL6~8b
3.具有在本专业领域综合运用所学理论和知识，提出、分析和解决问题的基本能力； R86bI9-4Jy1=6N
4.具有较强的创新意识、实践能力和批判思维能力，掌握从事科学研究工作的基本方法，具备科学研究的初步能力； k99gJ1:1wa5;1D
5.熟悉国家有关体育领域尤其是学校体育的方针、政策和法规； H1!9Jc8:3pQ1;7v
6.具有较好的组织管理能力，能够很好的组织课堂教学、课外体育活动、课余训练等； k1-7OK9~8Zo2!,B
7.具有初步的外语能力，达到国家要求的外语等级； c69ho3!1jH3=7h
8.熟悉文献检索的基本方法，具备良好的计算机应用能力和信息检索、加工能力。 v1=6eK1-5Qh,.3o
9.具有较强的学习能力，能够主动、积极学习前沿专业理论知识和技能，尤其是新的运动项目技能等。 f3+6vQ8?4gk4+3o
10.鼓励学生积极考取国家职业资格证书，如社会体育指导员、救生员、按摩师、康复师、运动处方师等，以及各类裁判证、教练员证等专业技术证。 w,+3my7!5ue5.1v
五、学制与修业年限 b1:,Wh2!3AU5~1t
学制：4年 S1?4eh2-8un61y
修业年限：4-6年 x,.5pj2;5ko3!1X
六、授予学位 a3=8lh3!5iR5.8y
授予学位：教育学学士 W3=6QJ4?9wP53J
七、主干学科 X,:2ke8=7P08:8J
主干学科：体育学、教育学、心理学 s8!7zl5!6LI4;4Y
八、专业核心课程与特色课程 M3.8JS7+7yG7:3D
核心课程和特色课程：体育概论、运动解剖学、运动生理学、体育心理学、体育科学研究方法、健康教育学、学校体育学、运动技能与学习控制、体育课程与教学论、体育社会学、体育保健学、球类（篮球、排球、足球）、田径类、体操类、武术类课程。 L7=3cQ1;7B07:9H
九、实务课程/嵌入式课程 n2-7zi4=2Et6!1L
学校体育学、篮球、体育保健学、保健按摩、体育游戏、足球、跆拳道、武术、散打、安全防护与急救处理等。 r5~,Gb3~1UH9~1T
十、自主学习课程 z4+2Lm3?7mW1?2C
三人篮球、瑜伽、健身气功、气排球。 g2;3lU2:3bL7?5s
社会体育指导与管理专业
一、专业名称与代码 F2+4aG3=7Hk4.,G
专业名称：社会体育指导与管理（健身指导与经营管理方向） B5=1sQ1.,Hq8?4z
专业代码：040203 C1+6ZJ4~2Er2=9A
二、专业介绍 j7+2nd4+6HG1-3U
社会体育指导与管理专业于2005年开始招收本科生，发展至今已有20余年，拥有体育学、管理学、经济学支撑着学科专业的发展。社会体育指导与管理专业是体育类七大专业之一，专业师资力量雄厚。配备专任教师11人，其中教授1人，副教授5人，博士1人，硕士7人，是一支年龄、学历、职称和学科专业结构较为合理的教学团队。专业教学、训练条件优异，拥有大型综合体育馆、游泳跳水馆、田径场、足球、篮球、网球、排球等室内室外体育运动场地设施；拥有解剖实验室、生理实验室，保健按摩室、学生体质健康测试中心等，教学科研设施齐全。专业教师教学、科研能力突出，成果显著。近三年获得国家、省、市、校级科研课题立项20多项，其中国家级立项2项。社会体育指导与管理专业学生在国内外各类体育比赛和创新创业竞赛中的成绩优异，毕业生就业率均高，主要输送大众体育领域中从事群众性体育活动的组织与管理、技术指导、经营开发、宣传报道及体育管理等工作者。 C8.3gb9:5pA6?4p
三、培养目标 x5.8Cj,=9aX6-3w
社会体育指导与管理专业本着“以学生发展为中心、面向社会发展需求、打造专业特色”原则，培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握社会体育指导与管理基础理论，知识与技能，塑造学生能力，强化学生理论与实践密切联系，熟悉国家有关社会体育活动的方针，政策和法规，了解社会体育指导与管理工作规律，拓宽学生的国际视野，提高学生的创新精神，具备较强的实践能力，根据社会需求打造能在社会体育活动中从事群众性体育活动的组织与管理、技术指导、经营开发、宣传报道及体育管理等工作者。 B16AD9~3eZ3+1j
四、毕业要求 W9;4Gw3+3QL,:5w
本专业学生主要学习社会体育指导与管理方面的基本理论和知识，接受到社会体育活动相关运动技术与技能的基本训练，掌握从事社会体育活动的基本能力。 J1.8EK9.,Hu3+5Z
毕业生应获得以下几方面的知识和能力： J7+8kr42Va9.2m
1、掌握社会体育指导与管理所需的体育学，社会学的基本理论和基本知识； J1+6da4-8mp2;4E
2、掌握体育健身运动项目的技术和练习方法； f,;2bL1;8sk7,N
3、具有从事社会体育活动咨询、技术指导、健身指导与经营管理、社会调查的基本能力； G2~,EN6~8jR8.5Y
4、熟悉国家有关社会体育活动的方针，政策和法规； Y5!3qP2!8Oh6:1l
5、了解社会体育活动的理论前沿和社会需求； b6=6wu2~2zd2!,R
6、具有一定从事社会体育活动科学研究和实际工作的能力，具有一定的创新思维能力。 f9.4Ks4-6TI7=,u
7、鼓励学生考取与本专业相关的职业资格证：如各级社会体育指导员证、健身指导系列资格证、 W55Go5.7sp1?6K
救生员证等职业资格证书，以及裁判员证、段位证等专业技术证书。 q2!7jV2~9To3-2a
五、学制与修业年限 G4!5Sc8!8VW4;6Q
学制：学制四年 L4;9iN3-1Qj3:4p
修业年限：4-6年 t,3df4?7Ld5~4R
六、授予学位 t,;1qD12RQ8!,V
授予学位：教育学学士 m1.60Z2;3Gz2+4n
七、主干学科 V5;8CF1~2Ks1-,m
主干学科：体育学、心理学、管理学、经济学 U5-9zE4;5zH6;4T
八、专业核心课程与特色课程 E,~2bG2~3IJ2.6f
体育管理学导论、健身健美基础、健身俱乐部经营与管理、运动解剖学、体能训练、游泳、水上救生与安全、水域健身、田径、球类课程（篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、网球）、健康评价与运动处方 W3=1vu5=3tw8.1C
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