山西大同大学生命科学学院简介
生命科学学院是在1981年开始招生的大同师范专科学校生物教育专业的基础上建立的。建院以来，学院秉承“厚德、博学、慎思、笃行”的校训，坚持“扎实基础、注重实践、强化应用、追求创新”的办学理念，弘扬“张扬个性、崇尚科学、发扬民主、倡导和谐”的院风，围绕立德树人根本任务，面对转型发展的机遇与挑战，以学科建设为龙头，专业建设为基础，师资建设为保障，人才培养为目标，构建人才培养体系，提高人才培养质量。 c2-1QE1!2GZ9=,p
学院立足晋北、辐射周边、面向全国。近年来，在教学科研管理服务等方面成绩显著。学院党委连续三年在学校党建考核中位列前茅，2018年被评为“山西高校先进基层党组织”，学院2016年、2017年在学校综合考核中获标兵单位，2018年、2019年获先进单位，2018年被评为学校文明单位。 j7?5Jt3:1np3!1l
学院下设生物工程和生物科学两个教学系，现有生物工程、生物科学和设施农业科学与工程3个本科专业，生物工程专业为校级特色专业。 k,,TP4:5N09+2N
学院师资力量雄厚，现有专任教师49人，其中，博士30人，占专任教师比例61%；高级职称19人，占专任教师比例39%。山西省教学名师2人，山西省高校“131”领军人才2人，入选“三晋英才”支持计划拔尖骨干人才1人、青年优秀人才3人、入选大同市学术技术带头人1人。 E2~,xX5?2bI1?7a
生物化学与分子生物学为校级重点扶持学科，生物工程为院级重点建设学科。近几年，学院承担教研、科研项目140多项，其中国家自然青年科学基金项目4项，省部级科研项目37项，发表论文310多篇，其中107篇论文被SCI、EI收录，主编、参编全国统编教材及专著20多部，国家实用新型专利20项。 e2=5Ec9=5aH1+5x
学院注重多途径培养人才，考研升学率一直保持在40％左右，学院与天津大学开展“2+2”联合培养，每年从大二学生中选派优秀学生赴天津大学完成剩余学业。学生主持国家级大创项目5项、省级25项、校级50多项；学生以第一作者在省级以上期刊发表论文15篇，申请专利1项；获全国师范生教学技能竞赛特等奖1项、二等奖2项、三等奖2项；山西省师范生教学技能竞赛一等奖1项、二等奖２项、三等奖1项，中国国际飞行器设计挑战赛三等奖1项，“创青春”山西省兴晋挑战杯大学生创业大赛金奖1项，山西省“兴晋挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛三等奖1项，山西省“互联网+”大学生创新创业大赛三等奖1项、优秀奖2项等。 V3!80u3;6gY7?5D
学院与20多家企事业单位签订了合作协议，为提高学生创新创业能力搭建了广阔的平台, 吸引了北京、上海、深圳、大同等多家国内知名企业来我院招聘。学生就业前景广阔，就业领域涵盖机关事业单位、科研院所、各级各类学校、生物制品高科技产业、食品、制药、现代农业、休闲观光等。 P8+6oe,=9xt1!9B
历史沿革
山西大同大学生命科学学院前身为大同职业技术学院生物教育班（1981年）、大同大学（筹）农学班(2005年)。 c5.5Yq,,An1+9y
2007年1月，组建成立山西大同大学农学院，同年开始招收生物工程专业本科生。 P6!,rd6~2zp2!7q
2008年，学院建起农学专业试验田。 R2!6SP6?8cf5~5S
2009年，学院更名为农学与生命科学学院；建起生物工程专业实验室；首届29名农学专业学生毕业。 a7-4MU,+8je57u
2010年，招收首届生物科学专业本科生。 x5:8mz,!4xf3+4d
2011年，学院建起生物科学专业实验室；首届生物工程专业学生毕业。 Z1+1AL8.9qt7!9E
2012年，学院“生化与分子生物学”学科评为校级重点扶持学科。 B71TN5;5zh4,q
2013年，学院整体搬迁；更名为生命科学学院；设立生物工程、生物科学两个系。 c8:6fy2~40K3-9V
2014年，学院扩建生物工程实验室；迎接本科合格评估；首届生物科学专业学生毕业。 k69ac9?4rG49j
2018年，招收首届设施农业科学与工程专业本科生。 z6-9wK7=5Kz2;3j
学院特色
学科专业建设与地方需求结合 P2+6vd,.1GA5?5h
在学科建设上，学院建设有“生物化学与分子生物学”校级重点扶持学科，坚持以晋北地区高寒植物研究为重点内容，凝练了高寒区植物逆境生理和分子生物学、高寒区植物分子生态学、高寒区植物生物技术和矿区土地生物修复技术等四个方向。 d2!6jR8+5Xf,~2K
在专业建设上，紧密结合山西地区经济发展需要，特别针对大同市产业转型发展的需求，加大了制药、食品科学等符合地方特色的专业方向的培育。 w,!,Rn5!,tD9.5I
在科学研究和社会服务上，学院采取多种合作形式加强与地方的联系。学院先后与十多家企业签订了学生实习协议，通过教师咨询、讲座，学生实习、就业等形式为地方服务。 V,;4Ho2.9Vs3-1B
本科生早期开展科研实践 F,:9Go,:1gx7=6K
学院在全校率先尝试本科生导师制，借助学院人才优势，充分发挥教师科研能力，指导学生开展专业实践、完成毕业论文。本科生导师制能使学生尽早接触生产实践和科学研究，提高学生的专业技能、综合素质，培养学生的应用能力、基本的科学研究能力，提高学生的就业竞争实力。 C,+1Bw6-6si6=4V
通过导师制尝试，近三年学院学生申报大学生创新创业训练项目国家级2项、省级3项，获得山西省“挑战杯”科技创新奖7项。学生与导师共同发表科研论文16篇。 B2?1pb3.6ns7.6C
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