贵阳学院网络中心简介
随着现代信息技术的发展及其在学校教学领域中的广泛应用，借助网络丰富的信息资源进行辅助教学已经成为现代教育改革的一个重要方向，网络辅助教学已逐渐成为符合信息化时代需求的、更具有价值并且广受欢迎的教学手段。为适应高等教育的发展，不断推进教学资源的共建共享，逐步实现教学及管理的网络化和数字化，加强教师与学生之间的交流与互动，提高我校的本科教学质量，我校大力推进在本科教学中进行网络课程建设，推进我校的网络辅助教学工作，以适应现代教育理念及满足教学一线对校园网教育资源建设的要求。 N9-5nA2~,fN9;5h
具体建设情况如下： l3+2hH9;8YR8!,f
一、网络课程建设的组织 k1!7ZG3-2ea4-5Q
1. 为进一步推进及协调网络课程的推广使用工作，学校成立主管小组，网络中心配合教务处负责主要日常工作，主要职能为对学校网络课程建设进行宏观管理，整合学校网络教学资源，实现优质资源共享，推进学校课程建设和教学改革，负责网络课程建设的政策制定和具体指导工作。网络课程建设领导小组下设网络课程建设办公室，办公室设在教务处。 a6~7Ve9.2hL81O
2. 教务处具体负责网络课程的建设和管理工作；网络中心负责相关网络的日常维护工作，保障网络高质量的畅通；实验中心负责为教师与学生使用网络课程硬件平台提供设备支持。 B7;1Rs3-4dI27S
3. 各学院（部）实行网络课程建设院长（主任）负责制，负责本单位网络课程建设的目标制订、具体规划与实施，对本单位网络课程进行审批、检查、评估。各学院（部）指定专人负责网络课程建设的日常事务。 L,.9uo2-1JH5,Z
二、网络课程建设规划 d8~8pp,!4aB8+8C
1. 建设目标 y6:1Fu59tx9;3n
根据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高［2007］1号）和《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高［2007］2号）文件精神，依托我校网络辅助教学平台，以精品课程为先导，实现全部精品课程网络辅助教学，构建完整的网络课程结构，进而推进多媒体类课程和其它课程的网络辅助教学，以此推动我校的课程建设与教学改革。 B8!1aM,=2Au3?6M
2. 建设进程 f2!1rR7+4Qh8?3q
我校的网络课程建设采用分步实施的方式，计划经过三个阶段的建设，建立起覆盖全校所有教师、课程和学生的网络辅助教学体系，力争在网络辅助教学的深度、广度上走在全国的先进行列。 Z,8EL7:4iN8-6U
3. 培训规划 x5?9Mz9;,WU6~5f
网络课程建设的师资培训由教务处组织和实施，相关学生的培训由网络课程的任课教师进行。 H1!,mc8?3oW8+3Z
教务处每学期将不定期进行网络辅助教学平台使用培训，讲授平台的使用方法，介绍网络课程建设规范及优秀网络课程建设经验。 Y5~2oe3-9Ho5-9V
三、网络课程建设的管理 k,4KU5;2cm4?4G
1. 精品课程（包括省级、校级）必须开设网络课程，无须经过申请审批过程；其它课程开设网络课程需由任课教师提出申请。 X5!9NR3:3Hn4+,M
2. 任课教师开设网络课程后，修读该课程的学生将获得相应的学生帐户。 h3=6Kz2=6KF,4V
3. 申请开设网络课程的教师需填写“贵阳学院网络课程申报表”，经主管教学院长审核后汇总，于每学期第一周将纸质文档和电子文档报教务处。 x2.2FN9!2HK7.5A
4. 在网络上建立课程的自学教育平台，现在已有以下教育视频： s4;2Xr29lo3:7x
【C/C++】共（20）部、【Java】共（12）部、【C#】共（38）部； f7+,ld1;7Fo6+3B
【WIN.NET】共（23）部、【PHP】共（28）部、【ASP.NET】共（26）部； Y4!4gg6:1Rq3+1F
【WPF】共（1）部、【ADO.NET】共（21）部、【数据库】共（35）部。 S5+,XF6~2sP,.2h
【网页四剑客】共（27）部、【计算机等级考试】共（8）部等教育资源。 u7:6PH3?8ri54k
并且建立了教师、学生的网络签到系统，对规范教学起了很好作用（如下图）： V5-4hO5=9Qc1=3Y
6. 网络课程建设规范（带★号的必备） X4:6Ih33Rl86M
① 课程简介★：本门网络课程的简要介绍，包括课程包含的主要内容，选用的主要教材等。 f,;3ur6!9Sy3=,Y
② 教师简介★：教师本人或者教师小组的简要情况介绍。 i5.9jN8+8Zk8;2W
③ 教学大纲★：本课程的教学大纲，教学主要内容及其重点章节安排。 r,?2Oh67Ao8!5G
④ 授课计划★：本课程的授课计划安排（教学日历）。 J9:9SN9+1oV7+7A
⑤ 教案★：教师讲课所用教案（电子版）。 j8:4qv,;2LT5-2m
⑥ 多媒体课件★：自制或者购买的多媒体课件，电子幻灯片文件（PPT）也可。 k1;3xZ1.5ki8=9F
⑦ 参考资料目录（含外部网址链接）★：可供参考的科技文献，如论文、互联网中网站地址列表等。 T8;2nn5!3Lb,=7i
⑧ 试题库★：覆盖本课程主要内容的考试题或习题。 P,+5dd5;9aW6=2A
⑨ 参考书★：包括纸质和数字化参考书的书名、目录及内容简介等。 S5:3u01!4Uq,:,0
⑩ 多媒体素材库：可供学生或其它教师参考的相关图片、录像片等，可包括课程录像，课程录音等（精品课程必须具备）。 a64uQ8!4hv9-1j
6. 网络课程建设的评价 c2~5TK9+6bZ,~2a
为了保证网络课程的建设质量和应用效果，由教务处负责课程建设的监督和评估，对课程质量和教学效果进行实时监控。 A7;4iS,?,G05?4I
四、相关配套措施 f,?7eU8~8nb5,p
为鼓励和支持教师开设网络课程以及学生方便进行网络课程学习，结合我校的实际情况，制定相关配套措施如下： d,1PW4+7YT7=1t
1. 对开设网络课程的教师给予启动网络课程工作量补贴，按标准建设完成的网络课程，一次性按计划学时补贴启动经费。 T9:7tZ3.,Ik7+5p
2. 学校每学期期末对网络课程教学效果进行评价，依据评价结果在原教学工作量的基础上给予相应经费补贴。 a4+3Br9.5xc2=6o
3. 学校将组织对网络课程进行定期检查和评估，并根据课程质量和效果进行适当奖励。对教学效果显著，有一定推广和示范价值的，推荐参加学校优秀教学成果奖的评选。 Q3=,GL8!4FP1-3a
4. 学校对网络课程建设每年列入专项经费支持。 v1:4Yf27pO6?8z
5. 教务处将优先支持基于网络辅助教学平台的网络课程方面的教学研究立项。 E3.2IM2-9Hg3+8Z
6. 学校将对率先建设网络课程并取得一定经验的部门进行表彰，并将建设网络课程情况纳入对各教学单位教学工作的考核范围。 K7~4ql35mk2.5o
7. 全校的教学用计算机房面向学生全面开放。 d8=,CV1-9tf99a
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