东北电力大学理学院简介
理学院成立于2001年，现有教职员工81人，其中教授10人，副教授36人，博士39人，在读博士5人。学院下设数学与统计学系、大学数学教学部、大学物理教学部和数值计算及软件开发实践基地，其中数值计算及软件开发实践基地为吉林省大学生创新实践示范基地，大学物理实验教学中心为省级实验教学示范中心建设单位。数学学科为硕士授权一级学科，有“信息与计算科学”、“数学与应用数学”、“统计学”、“新能源材料与器件”四个本科专业，“信息与计算科学”专业为吉林省“十二五”品牌专业。 F1;8XT6~2GQ2=1J
经过多年的建设、积累，理学院在教学科研方面取得了丰硕成果。“运筹学与数学建模教研室”被中华总工会命名为“工人先锋号”，现有国家级精品课1门，入选国家精品资源共享课1门；入选“十二五”国家级规划教材1部；获国家授权专利2项；承担国家自然科学基金项目10项，省自然科学基金项目8项；省级精品课2门，省级优秀课7门；省级重点实验室1个；省级人才培养模式创新实验区1个；省级大学生创新实践示范基地1个；省级实验教学示范中心建设单位1个；省级品牌专业1个；省级优秀教学团队1个；获省教学成果一等奖1项，二等奖1项，三等奖3项；获省优秀教材一等奖1项，三等奖1项；获省教育技术成果奖三等奖2项；全国优秀教师1人，省教学名师1人，省教书育人楷模1人，省教书育人先进个人1人；国家级数学建模竞赛优秀指导教师1人，吉林省优秀指导教师5人。 M,1qP1?9LP8;5e
理学院实行ATC人才培养模式，旨在培养或在某个研究方向初步达到硕士研究生水平的学术型人才，或在技术方面初步达到项目经理水平的技术型人才，或具有较强综合实力的综合型人才。学生进入科研团队接受系统的科研训练，具有扎实的数学基础及较高的科研素质；部分学生接受技术培训，并承担项目研发任务，具有较强的软件研发能力；学生经过四年持续的综合拓展训练，具有较高的综合素质。 q5-4jh,.8eq6+9w
几年来，学生承担大学生创新创业训练计划项目50项，其中国家级项目6项，省级项目26项；学生自主研发系统及软件150余项，其中有96项已经投入使用。在全国大学生数学建模竞赛中，我校成绩在国内位居前列。近5年，获国家一等奖8项、国家二等奖34项、省一等奖67项；2017年以来，组织我校学生参加“美国大学生数学建模竞赛”，获一等奖1项，获二等奖6项。 K9:9sI9+5kG,=,K
理学院坚持准确定位是根本，专业特色是灵魂，教学质量是保证的指导思想，勇于探索，锐意改革，抢抓机遇，乘势而上，为把我校建成高水平大学而不懈努力！ V2!1DH,;3Nf2?4I
专业介绍
理学院设置“信息与计算科学”、“数学与应用数学”、“统计学”、“新能源材料与器件”四个本科专业，并受学校委托负责培养“因材施教实验班”、“电气工程及其自动化2+2英国留学实验班”。其中“信息与计算科学”专业为吉林省“十二五”特色专业建设点。 Y9?9rD6-1um5~3Y
信息与计算科学专业 k,?7Kc2!2SE7!6J
专业培养目标为：培养德智体美全面发展,数学理论知识扎实，基本技能强，综合素质高，富有创新精神，系统掌握信息科学和计算科学的基本理论和方法，受到科学研究和应用知识解决问题能力的初步训练，能运用所学理论知识和计算机技能解决实际问题，能在科技、教育和经济部门从事科学研究、教学和应用开发的高素质应用型人才。 J7:,ge5?1we5+,k
专业特色为：基于学术型、技术型、综合型（ATC）学生培养理念，本专业培养方案注重夯实信息科学和计算科学领域数学基础知识与实践能力训练相结合，实现重基础，强实践，多元化发展的特色。 J14pK2.2rv8.4O
数学与应用数学专业 n8~6XL2=70K,-8O
专业培养目标为：培养德智体美全面发展,数学理论知识扎实，基本技能强，综合素质高，富有创新精神，系统掌握数学与应用数学的基本理论和方法，受到科学研究和应用知识解决问题能力的初步训练，能在科技、教育、经济、金融等领域从事研究、教学工作或从事实际应用、开发和管理工作，适应区域经济社会发展需求的高素质应用型人才。 O,~9zV4+5Ui9;,L
专业特色为：基于学术型、技术型、综合型（ATC）学生培养理念，本专业培养方案注重夯实科技、教育、经济、金融领域数学基础知识与实践能力训练相结合，实现多元化发展的特色。 z4=3vJ8.1BE2-40
统计学专业 h61EU7=7PR5=3L
专业培养目标为：培养具有良好的道德、科学与文化素养，具备较为扎实的数学基础，掌握统计学的基本思想、基本理论与方法以及相关的计算机技术，能熟练运用统计专业软件进行数据搜集、整理和分析，能在企业、事业单位和经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数据分析、数据挖掘等工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作的高级专门人才。 d9!6CO2-6kD8.7n
专业特色为：注重夯实基础知识与实践能力训练相结合，形成重基础，强实践，多元化发展；以学生为中心，实施基于学术型、技术型、综合型（ATC）人才培养模式，实现学生知识、能力、素质的多元化发展；依托能源大数据分析及智能计算省级重点实验室，开展统计分析、数据挖掘、数学建模、创新创业训练等创新实践活动，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力；以良好的数学素养为基础，侧重统计专业理论和方法，充分发掘学生的学习兴趣与潜能，使学生在专业培养上获得个性发展。 h5.1jI5+2AQ8=8k
新能源材料与器件 M9+8gu5=2Xe8+4M
专业培养目标为：培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，专业基础扎实、综合素质高、实践能力强和发展潜力较好的高级应用技术人才。学生通过基础理论与专业课程的学习，接受现代新能源材料设计与制备的基本训练。学生毕业后能胜任新能源材料设计与制备、器件设计与制造以及新能源技术开发等方面的技术与管理工作，或攻读相关专业研究生。 d6?4cp3:9lK,+7j
专业特色为：本专业适应我国新能源材料、新能源器件等国家战略性新兴产业发展需要而设立，以光伏电池、锂电池材料与器件为主要教学方向，强化物理及化学基础，突出材料与器件结合，形成材料学、物理学、化学等多学科交叉形成的新兴专业。 c1:8GJ7+4SO3+1x
因材施教实验班 n8!1nv7?,Bu2,W
采取2＋2形式，前两年统一安排普通教育课程和有关专业的学科基础课程，使学生形成宽厚的知识基础，具备一定的综合能力。后两年由学生自主选择专业，进行专业学习。 U2+8Kp4=1TK8?8S
根据因材施教的原则，培养德智体美全面发展，具有宽厚、扎实的工程基础理论，了解相关学科基本知识，有较强的理论与工程实践能力，具备开拓与创新精神，综合素质好的，代表学校品牌的适合社会主义现代化建设需要的工程类高级技术、管理与研究的高素质应用型人才。 p9+6Md4~5WH9+4p
电合班 k4+5ZL9-3Ak3?2b
全称“电气工程及其自动化2+2英国留学实验班”，依据我校与英国史萃克莱德大学（University of Strathclyde）签订的校际交流协议，共同合作开展的本科“2+2”学生交流项目。 w7?1us56Ug9!5F
学制4年。培养方式为全日制授课。第一、二学年在东北电力大学就读，进行英语强化、基础课和专业基础课教学；第三学年开始，达到英国史萃克莱德大学入学要求、通过赴英国留学签证的学生，赴英国完成后续学业。学生完成全部规定的教学环节，各项考核成绩合格后，将被授予东北电力大学电气工程及其自动化专业本科毕业证及工学学士学位和英国史萃克莱德大学电气工程及其自动化专业学士学位。 09?9Am9:8zZ2~,F
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