青海省教育厅

青海省教育厅简介

青海省教育厅是青海省人民政府的教育主管部门。 H5.9xG,!6EQ4.8P

主要职责

(一)拟订教育改革与发展的政策和规划，起草有关法规、规章草案并监督实施。 z5=7zM6?3FN4-8u

(二)负责各级各类教育的统筹规划和协调管理，会同有关部门拟订各级各类学校的设置标准，指导各级各类学校的教育教学改革，负责教育基本信息的统计、分析和发布。 F7;2TC9;7gE3-,a

(三)负责推进义务教育均衡发展和促进教育公平，负责义务教育的宏观指导与协调，指导普通高中教育、幼儿教育和特殊教育工作。制定基础教育教学基本要求和教学基本文件，组织审定基础教育省级课程教材，全面实施素质教育。 A8,Vr2-,IT5.4c

(四)指导教育督导工作，负责组织和指导对中等及中等以下教育、扫除青壮年文盲工作的督导检查和评估验收工作，指导基础教育发展水平、质量的监测工作。 K62Ii8!3oG1-8n

(五)指导以就业为导向的职业教育的发展与改革，拟订中等职业教育专业目录、教学指导文件和教学评估标准，指导中等职业教育教材建设和职业指导工作。 m4=9pd2-7xq9?5g

(六)指导高等教育发展与改革。拟定高等教育学科专业目录和教学指导文件，提出高等学校的设置、更名、撤销与调整建议，统筹指导各类高等教育和继续教育，指导改进高等教育评估工作。 a6:4gG56QN8:,i

(七)负责本部门教育经费的统筹管理，参与拟订教育经费筹措、教育拨款、教育基建投资的政策，监督教育经费的筹措和使用。 D6:6AG1~,je1!2Q

(八)指导少数民族教育工作，协调对少数民族和少数民族地区的教育援助。 f1~8En39qG3?8z

(九)指导各级各类学校的思想政治工作、德育工作、体育卫生与艺术教育工作、国防教育工作及勤工俭学工作，指导高等学校的党建和稳定工作。 s5!5Ws4!3GZ2-,v

(十)主管全省教师工作，指导教育系统人才队伍建设，负责组织各级各类学校教师教育系列专业技术职务的评审工作，负责指导教师资格认定工作。 I8;9JC3.3HM2?2g

(十一)负责各类高等学历教育招生考试和学籍学历管理工作，会同有关部门制订商等教育招生计划，参与拟订普通高等学校毕业生就业政策，指导普通高等学校开展大学生就业创业工作。 X7:6il6;1Hx7:4a

(十二)规划、指导高等学校的自然科学和哲学、社会科学研究，协调、指导高等学校参与国家创新体系建设和承担国家、省级科技重大专项等各类科技计划的实施工作，指导高等学校科技创新平台的发展建设，指导教育信息化和产学研结合等工作。组织实施国家的学位制度，承办省学位委员会的日常工作。 X26gy2-1sR9+8X

(十三)归口管理教育系统的国际交流与合作，负责出国留学、来华留学、中外合作办学及外国教育专家等工作，开展与港澳台的教育合作与交流，管理非教育系统出国留学人员派出。 y2!2dZ,~1nZ,+3K

(十四)拟订并组织实施全省语言文字工作的规划，组织协调并监督检查汉语和少数民族语言文字规范和标准实施，指导推广普通话工作和普通话师资培训工作。 A7+7rZ4.8on1+6C

(十五)负责学生资助工作，归口管理国外、海外的教育援助和教育贷款。指导教育专业学会、协会、基金会等社团组织工作。 N3;3bU6=3xU13Q

(十六)承办省政府交办的其他事项。 y5.4NP5.7Ry,~7K

内设机构

秘书处 i1-2Ff2+1kJ5+5N

党建思政德育处 A8:6Tu78IE15e

学校安全稳定处 K,-8CF5!2CP3;5T

政策法规处 e3?6PH2!8qA4.,X

厅办公室 j6-7Hm4-,Sh1:3f

发展规划处 t8~8lN4~6CO6.8A

财务处 q9!4mG5=7uE7.2X

基础教育处 A,:2kH2-4S04!4e

职业与成人教育处 v6+3uU8=5VF,-8R

高等教育处 03-2eH4?4iB18p

民族教育处 B8.5AN38bj1~9X

体育卫生与艺术教育处 v,!9GM5+2001-4l

国际合作交流处 L4+1Mh1:8E0,:,l

教师工作处 L3!1oQ7-7mt1~4g

语言文字工作管理处 O,~2au5.5EV3!7R

人事处 a4?3Zq5;6tx5.5h

机关党委机关纪委 r2!,PE,~1nR3;8R

离退休干部处 08=3xF3,vh3?5j

省政府教育督导室 C,?9tl2~3vr6!9Y

直属单位

五协办 o3~3Bd2=7nR1!6D

青海省信息中心 V4.3Bz2!9pZ45W

青海省电化教育馆 T9=6QR33gg5~,I

青海省特殊教育学校 D5=2HU4;7Ql1?1J

油田教育管理中心 Y85cq1!1pr6!3J

青海省三江源民族中学 S2:8WR3;3Ga2?7i

藏文教育杂志社 F9?60Z3+2GI7+8R

小岛文化教育发展基地 T6;1QV99im9+8q

学生事务服务中心 l5.9QW8.9Et1;2l

中小学教研与教师发展中心 C5;6UJ7:3ZW,:30

青海省教育科学研究所 p9;2nu1.1my8?4k

教育技术装备中心 Q7;4RA5?6yE5=2R

教育项目服务中心 m4=,hw,=1Ic3!3N

职业教育发展研究中心 C1.4De1!3in1+,F

青海省教育招生考试院 t9=6Js6!7rm3:4b

民族教材编译中心 M1!7GZ7!3XZ1!8S

青海省工业职业技术学校 i9=3tE5-1Zc23d

青海省重工业职业技术学校 y5~7WM7;7zS9!8V

教育评估与监测中心 d3+8uZ7;7oX5.7A

直管高校

青海省高校（公办本科） A6-7Pf8-,Yg7~1c

青海大学 g6~5py4?6Xk9.1W

青海师范大学 C6+7Vj2!5KJ5-5S

所获荣誉

在2019年全省各单位行政事业性国有资产管理考评中荣获“省级部门优秀单位”称号 q1!,Hk8:,eK47r

2020年4月，青海省委、省政府授予青海省教育厅“青海省国土绿化先进单位”荣誉称号。 d9.6lV47MX7=8q

2020年7月1日上午，省直机关工委在青海会议中心召开省直机关庆祝中国共产党成立99周年暨“省直模范机关”命名表彰大会，省教育厅荣获首批“省直模范机关”荣誉称号。 R4:9xJ32IV6-7j

2020年10月，被评为“2019年度青海省脱贫攻坚工作先进单位“。 B4:8Uk8!1Gx,=5a

教育概况

学前教育 Y2.8jh6!8PM8?1p

全省共有独立设置幼儿园1816所，比上年增加12所，同比增长0.67%；在园幼儿数（含附设学前班幼儿）达214919人，比上年增加239人，增长0.11%；幼儿园园长1333人，人，比上年增加13人，增加0.98%；专任教师11999人，比上年增加497人，增长4.32%；学前教育毛入园率90.69%，比上年提高1.29个百分点。 j2!2jp3+3bq1~8l

义务教育 H1?9jD9!3tP5?6W

全省共有义务教育学校987所，比上年减少9所，减少0.9%；招生164238人，比上年减少3266人，减少1.95%；在校生723771人，比上年增加14912人，增长2.1%；专任教师45021人，比上年增加1176人，增长2.68%；义务教育巩固率96.87%，比上年提高0.02个百分点。 z7:3YZ9!4Pm5+1a

1.小学 l6=7CC8:9oL5?9Q

全省共有小学724所,比上年减少7所，减少0.96%；招生90313人，比上年减少679人，减少0.75%；在校生498501人,比上年增加12475人，增长2.57%；小学净入学率99.84%，比上年提高0.05个百分点；女童净入学率99.72%，与上年持平。小学毛入学率105.29%，比上年下降1.16个百分点。 p7=3BT4.6wB5~2R

专任教师28318人，比上年增加835人，增长3.04%；生师比17.60:1，与上年基本持平；专任教师学历合格率99.95%，与上年持平；专任教师中大专及以上学历教师占97.3%，比上年提高0.5个百分点。 e2-4DX4=9VU8.3F

普通小学（含教学点）校舍建筑面积467.09万平方米，比上年增加20.74万平方米，增长4.65%；生均仪器设备值1286元/人，比上年增加75元；每百名学生拥有教学用计算机台数11.96台，比上年增加0.1台；设施设备配备达标的学校比例情况分别为：体育运动场（馆）面积达标学校比例90.75%，体育器械配备达标学校比例95.72%，音乐器材配备达标学校比例93.78%，美术器材配备达标学校比例94.48%，数学自然实验仪器达标学校比例94.2%。 E9:3Dc5-4Zq6=7i

2.初中 O,.,fo7~9nz,+7d

全省共有初中263所，比上年减少2所，减少0.75%；招生73925人，比上年减少2587人，减少3.38%；在校生225270人，比上年增加2437人，增长1.09%。初中净入学率98.34%，比上年提高1.26个百分点；女生净入学率98.21%，比上年提高1.12个百分点。初中毛入学率112.01%，比上年提高0.22个百分点。 K9-1aA4+7nP5~6a

专任教师16703人，比上年增加341人，增长2.08%；生师比由13.62:1降至13.49:1，下降0.13；专任教师学历合格率99.85%，比上年提高0.07个百分点；专任教师中本科及以上学历教师占85.47%，比上年提高0.44个百分点。 j6~3Tw1!,sG4;2R

初中校舍建筑面积371.72万平方米，比上年增加14.49万平方米，增长4.06%；生均仪器设备值2543元/人，比上年增加203元；每百名学生拥有教学用计算机台数17.99台，比上年增加0.29台；设施设备配备达标的学校比例情况分别为：体育运动场（馆）面积达标学校比例90.11%，体育器械配备达标学校比例98.1%，音乐器材配备达标学校比例98.1%，美术器材配备达标学校比例96.2%，理科实验仪器达标学校比例96.58%。 a,:9Od8.8uL2+,G

3.进城务工人员随迁子女及农村留守儿童 A3-2Rv,.1qQ1:7a

全省义务教育阶段在校生中随迁子女82135人，其中进城务工人员随迁子女共52905人，在小学就读40197人，在初中就读12708人。全省义务教育阶段在校生中农村留守儿童共21108人，其中在小学16542人，初中4566人。 X6!3Vr1.,oe5-9u

特殊教育 g9.1Vj,.2KT3;9j

全省共有特殊教育学校16所，比上年增加1所；共有专任教师216人，比上年增加22人，增长11.34%。 p9+,Tt6;3xZ4+,X

全省特殊教育招生（含随班就读、送教上门）1356人，比上年增加115人，增长9.27%；在校生7700人，比上年增加1066人，增长16.07%。在校生中视力残疾619人，听力残疾895人，言语残疾552人，肢体残疾2311人，智力残疾2506人，精神残疾96人，多重残疾721人。在校生中有2322人为送教上门学生，4069人在普通学校随班就读。学前教育阶段在校生3人，比上年增加3人；小学阶段特殊教育在校生5457人，比上年增加645人；初中阶段特殊教育在校生2181人，比上年增加409人；高中阶段特殊教育在校生59人，比上年增加9人。 Y68qk640m330

独立设置的特殊教育学校共有在校生1952人，其中学前教育阶段3人、义务教育阶段1890人、高中阶段59人，其中特校送教上门643人。义务教育残疾儿童少年毛入学率96.52%，比上年提高3.52个百分点。 S77IB5:2by2=5o

高中阶段教育 f9.2hE,;3rX,~2B

全省共有高中阶段学校（不含技工学校）144所，比上年增加1所，增长0.7%；招生74153人，比上年增加2908人，增长4.08%；在校生207970人，比上年增加4286人，增长2.1%。在校生普职比60.75:39.25，招生普职比56.96:43.04。高中阶段毛入学率90.31%，比上年提高2.32个百分点。 x1~7ZB9!3Kb4.7m

1.普通高中 e5.8gN9+5fx22X

普通高中108所，比上年增加3所，增长2.86%；招生42236人，比上年减少315人；在校生126349人，比上年减少356人；毕业生41582人，比上年增加2457人。 q2.5Yd,?7AH2!5Y

普通高中专任教师由上年的9727人增加到9994人，增加267人，增长2.74%；生师比由上年的13.03:1降至12.64:1；专任教师学历合格率96.78%，比上年提高0.22个百分点。 k5=5uu9~7UJ7=6n

普通高中校舍建筑面积284.94万平方米，比上年增加16.15万平方米；生均仪器设备值4151元/人，比上年增加675元；每百名学生拥有教学用计算机台数为20.22台，比上年增加1.03台；普通高中设施设备配备达标的学校比例情况分别为：体育运动场（馆）面积达标学校比例83.33%，体育器械配备达标学校比例84.26%，音乐器材配备达标学校比例84.26%，美术器材配备达标学校比例84.26%，理科实验仪器达标学校比例82.41%。 d5;7ob9:1uS22n

2.中等职业教育 D5.3Tt,~1sS4=2x

中等职业教育学校36所，比上年减少2所；招生31917人，比上年增加3223人；在校生81621人，比上年增加4642人；毕业生20184人，比上年减少470人。 J5;1Le4;,OX9:2X

中等职业学校专任教师由上年的2357人增加到2362人，增加5人，增长0.21%；生师比34.56:1，比上年上升1.9；双师型教师848人，占专任教师总数的35.9%，比上年降低3.7个百分点。 V3.2rl5-1xe9!,b

中等职业学校校舍建筑面积114.41万平方米，比上年增加2.36万平方米；生均仪器设备值10047元/人，比上年增加1708元；每百名学生拥有教学用计算机台数为16.63台，比上年减少0.7台。 f4-,VN89Hb9?9I

高等教育 I1.6mC1!2Gb86b

全省高等学校14所，与上年持平。其中：普通高校12所，成人高校2所。普通高校中本科院校4所（含独立学院1所），高职院校8所。全省高校研究生培养机构3个。高等教育毛入学率44.47%，比上年提高1.11个百分点。 h4!5qW2?4dE,?6N

高校研究生招生2444人，比上年增加353人，增长16.88%；普通本专科招生22786人，比上年增加889人，增长4.06%；成人本专科招生5121人，比上年增加412人，增长8.75%。 h7=1GC,!90N2+8I

普通高校中普通本科招生11316人，占普通本专科招生数的49.66%，比上年降低0.44个百分点；普通专科招生11470人，占普通本专科生的50.34%，比上年提高0.44个百分点。成人本科招生3754人，比上年减少23人；成人专科招生825人，比上年增加250人。 H3~7Xe4.,rA7!9v

成人高校中成人专科招生542人，比上年增加185人，增长51.82%。 i2;2rp6+60x7.3P

高等教育在校生总规模89590人，比上年增加4532人，增长5.33%。各类在校生中：研究生6033人,比上年增加1085人,增长21.93%，其中博士研究生298人，比上年增加92人，增长44.66%；普通本专科在校生73182人，比上年增加2894人，增长4.12%；成人本专科在校生10375人,比上年增加553人,增长5.63%。 e82pi,-5Vw1.2a

高等学校教职工7253人，比上年减少49人；专任教师4937人，比上年增加17人。其中：普通高校教职工7005人，专任教师4767人，专任教师占教职工的68.05%,比上年提高0.69个百分点；成人高校教职工248人，专任教师170人，专任教师占教职工的68.55%，比上年提高0.58个百分点。 t7:,au9~3Yz5=4u

高校专任教师中副高级及以上职称的教师2319人，比上年增加17人，占专任教师的46.97%。其中：普通高校副高级及以上职称的教师2266人，比上年增加20人，占普通高校专任教师的47.54%；成人高校副高级及以上职称的教师53人，比上年减少3人，占成人高校专任教师的31.18%。 n,:,UH29xb2;2X

高校专任教师中拥有博士学历769人，比上年增加79人，占专任教师的15.58%，比上年提高1.56个百分点；拥有硕士学历1348人，比上年增加8人，占专任教师27.3%，比上年提高0.06个百分点；获得硕士及以上学位的3123人，比上年增加58人，占专任教师的63.26%，比上年提高0.96个百分点。 E9-,qE9.,BU1!8N

高等学校产权校舍建筑面积281.93万平方米，比上年增加3.32万平方米，教学科研仪器设备总值16.96亿元，比上年增加2.12亿元。其中：普通高校产权校舍建筑面积278.72万平方米，比上年增加3.23万平方米，教学科研仪器设备总值16.77亿元，比上年增加2.12亿元。 c5;6uJ,+,qT4!5K

民族教育 T8;9wO8=7Pv9?7m

全省民族中小学586所，占全省中小学学校总数的53.52%。其中：民族小学437所，占小学学校数的60.36%；民族中学149所，占普通中学学校数的40.16%。 R6=8pE5=3wq3:1c

小学少数民族净入学率99.99%，比上年增加1.42个百分点；毛入学率111.29%,比上年提高4.37个百分点；初中少数民族净入学率97.7%，比上年提高6.06个百分点；毛入学率117.96%，比上年提高5.68个百分点。 y1~2UX,?1SQ22n

民族高校1所，在校生13602人，在校生中少数民族学生7137人，占在校生总数的52.47%。 o7.4AA7.6pU1=3r

全省各级各类学校少数民族学生747296人，占全省学生总数的60.35%，比上年提高1.41个百分点。其中：学前教育少数民族在园幼儿128597人，占学前教育在园人数的59.84%；义务教育阶段少数民族学生466804人，占义务教育阶段在校生的64.5%；特殊教育学校少数民族学生1008人，占特殊教育学校在校生的51.64%；高中阶段教育少数民族学生105794人，占高中阶段在校生的50.87%；高等教育少数民族学生45093人，占高等教育在校生的50.33%。 h6.9ms4;9lY7:8E

民办教育 s2~6wK1.5D02;8h

全省共有民办学校572所，比上年增加4所，民办教育在校生99630人，比上年减少4573人，民办教育专任教师6018人，比上年增加212人。其中：民办幼儿园546所，在园人数86704人，专任教师5201人；民办小学3所，在校生1181人，专任教师58人；民办初中3所，在校生813人，专任教师44人；民办高中12所，在校生4497人，专任教师420人；民办中等职业学校7所，在校生2327人，专任教师58人；独立学院1所，在校生4108人，专任教师237人。 m4,ax5.1eQ3=9L

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