青海省教育厅

青海省教育厅简介

青海省教育厅是青海省人民政府的教育主管部门。 x5-,mC4;9kR1~6B

主要职责

(一)拟订教育改革与发展的政策和规划，起草有关法规、规章草案并监督实施。 O5:80q13MF7:4S

(二)负责各级各类教育的统筹规划和协调管理，会同有关部门拟订各级各类学校的设置标准，指导各级各类学校的教育教学改革，负责教育基本信息的统计、分析和发布。 N48wO6~3jd3.9u

(三)负责推进义务教育均衡发展和促进教育公平，负责义务教育的宏观指导与协调，指导普通高中教育、幼儿教育和特殊教育工作。制定基础教育教学基本要求和教学基本文件，组织审定基础教育省级课程教材，全面实施素质教育。 L,+6hN,.2Jz3;4w

(四)指导教育督导工作，负责组织和指导对中等及中等以下教育、扫除青壮年文盲工作的督导检查和评估验收工作，指导基础教育发展水平、质量的监测工作。 u88lS7;4dE8.8B

(五)指导以就业为导向的职业教育的发展与改革，拟订中等职业教育专业目录、教学指导文件和教学评估标准，指导中等职业教育教材建设和职业指导工作。 I6-,oB5?1Xc1+8c

(六)指导高等教育发展与改革。拟定高等教育学科专业目录和教学指导文件，提出高等学校的设置、更名、撤销与调整建议，统筹指导各类高等教育和继续教育，指导改进高等教育评估工作。 e6;3rc5:,Qr3!7E

(七)负责本部门教育经费的统筹管理，参与拟订教育经费筹措、教育拨款、教育基建投资的政策，监督教育经费的筹措和使用。 U2=5vA2=4xd7;3j

(八)指导少数民族教育工作，协调对少数民族和少数民族地区的教育援助。 F,2ej9?6mx3=6r

(九)指导各级各类学校的思想政治工作、德育工作、体育卫生与艺术教育工作、国防教育工作及勤工俭学工作，指导高等学校的党建和稳定工作。 z5!,qN99ei,~3v

(十)主管全省教师工作，指导教育系统人才队伍建设，负责组织各级各类学校教师教育系列专业技术职务的评审工作，负责指导教师资格认定工作。 K2;8ML2?90X2+6f

(十一)负责各类高等学历教育招生考试和学籍学历管理工作，会同有关部门制订商等教育招生计划，参与拟订普通高等学校毕业生就业政策，指导普通高等学校开展大学生就业创业工作。 g8=3OF6;8ry94a

(十二)规划、指导高等学校的自然科学和哲学、社会科学研究，协调、指导高等学校参与国家创新体系建设和承担国家、省级科技重大专项等各类科技计划的实施工作，指导高等学校科技创新平台的发展建设，指导教育信息化和产学研结合等工作。组织实施国家的学位制度，承办省学位委员会的日常工作。 t47tM9=2rM6,l

(十三)归口管理教育系统的国际交流与合作，负责出国留学、来华留学、中外合作办学及外国教育专家等工作，开展与港澳台的教育合作与交流，管理非教育系统出国留学人员派出。 h3:2Bh34EN6=1m

(十四)拟订并组织实施全省语言文字工作的规划，组织协调并监督检查汉语和少数民族语言文字规范和标准实施，指导推广普通话工作和普通话师资培训工作。 W9~8uG6=,QA6~3i

(十五)负责学生资助工作，归口管理国外、海外的教育援助和教育贷款。指导教育专业学会、协会、基金会等社团组织工作。 R5;7HO8:7ZC4=1X

(十六)承办省政府交办的其他事项。 N,~3vg1.3pb2.4R

内设机构

秘书处 v,;4iI2-5so7+4b

党建思政德育处 t7!2TQ8-6gP4:6o

学校安全稳定处 d8.1Ku2!7yY2.,G

政策法规处 j,=5Ua6?8NI37h

厅办公室 E5.9S09+5ip3.,E

发展规划处 b1?3kh7:8WV4:6O

财务处 i4!4vJ2!7Yt9+6N

基础教育处 o2-4sh24kC5.4o

职业与成人教育处 E,.2Gg6?3CN9.8P

高等教育处 J5+2QS,~2EL7=,i

民族教育处 t9=7CN1=1bI6.,O

体育卫生与艺术教育处 v4~1Qn56Vy2=6h

国际合作交流处 l2~7oU4!8wn8?6O

教师工作处 O,+7VD6=3yg7.9W

语言文字工作管理处 p3!,vf3=4XE7?3S

人事处 r9!,GJ22iy1;3o

机关党委机关纪委 v3?7qm3=3Ju2~4W

离退休干部处 m,=5OI9=,UM9=2S

省政府教育督导室 V3:3Gj2~7qZ1!2G

直属单位

五协办 i1?7ON9?2vR4=,C

青海省信息中心 m5?2Gf8!8h0,;6N

青海省电化教育馆 g8=9IB28UA6;7x

青海省特殊教育学校 T3!2gZ7=5EJ3;1u

油田教育管理中心 D5~9GX,~4Bx86t

青海省三江源民族中学 G2;7Ks2:4Pq8!9S

藏文教育杂志社 f6=6Sy4;1yh9?9O

小岛文化教育发展基地 f,;1pR,+8qu3=90

学生事务服务中心 f1?8EM9;3Em1+8v

中小学教研与教师发展中心 B2.30h9!,xh1;5h

青海省教育科学研究所 t2;2DO2.9Wz,;9E

教育技术装备中心 z5:6vV3+1PV5!7e

教育项目服务中心 s4?3Pr4-8Xm,!1t

职业教育发展研究中心 I5!4bs3:2aA6-,G

青海省教育招生考试院 p1=6nU57hC9;9L

民族教材编译中心 r9?3Cv6.5Ay7:5O

青海省工业职业技术学校 F,.,WX31ki4=6j

青海省重工业职业技术学校 n7=2pb7-6yL93V

教育评估与监测中心 m92lD86Sy8=7L

直管高校

青海省高校（公办本科） H9~9aL3!6QI9:2B

青海大学 W1-2uE,!30Y1~,d

青海师范大学 q6!3nL66ro4=,M

所获荣誉

在2019年全省各单位行政事业性国有资产管理考评中荣获“省级部门优秀单位”称号 e35Gs7+,IZ1:2r

2020年4月，青海省委、省政府授予青海省教育厅“青海省国土绿化先进单位”荣誉称号。 p2;6DT47td5=,p

2020年7月1日上午，省直机关工委在青海会议中心召开省直机关庆祝中国共产党成立99周年暨“省直模范机关”命名表彰大会，省教育厅荣获首批“省直模范机关”荣誉称号。 T7~6Wn4=9GW6+8X

2020年10月，被评为“2019年度青海省脱贫攻坚工作先进单位“。 f1;4tq66eq8?,Q

教育概况

学前教育 y5:3Im76pR3;,U

全省共有独立设置幼儿园1816所，比上年增加12所，同比增长0.67%；在园幼儿数（含附设学前班幼儿）达214919人，比上年增加239人，增长0.11%；幼儿园园长1333人，人，比上年增加13人，增加0.98%；专任教师11999人，比上年增加497人，增长4.32%；学前教育毛入园率90.69%，比上年提高1.29个百分点。 O8+3Ji6-7Hl,;2D

义务教育 M5:2yD9,aG8.7Z

全省共有义务教育学校987所，比上年减少9所，减少0.9%；招生164238人，比上年减少3266人，减少1.95%；在校生723771人，比上年增加14912人，增长2.1%；专任教师45021人，比上年增加1176人，增长2.68%；义务教育巩固率96.87%，比上年提高0.02个百分点。 b4:9pn6+70A6:,d

1.小学 n5+8za3:7nt9;9i

全省共有小学724所,比上年减少7所，减少0.96%；招生90313人，比上年减少679人，减少0.75%；在校生498501人,比上年增加12475人，增长2.57%；小学净入学率99.84%，比上年提高0.05个百分点；女童净入学率99.72%，与上年持平。小学毛入学率105.29%，比上年下降1.16个百分点。 I1;5Jt,4OA6+1t

专任教师28318人，比上年增加835人，增长3.04%；生师比17.60:1，与上年基本持平；专任教师学历合格率99.95%，与上年持平；专任教师中大专及以上学历教师占97.3%，比上年提高0.5个百分点。 h8-8Xo7.8Kn7!4J

普通小学（含教学点）校舍建筑面积467.09万平方米，比上年增加20.74万平方米，增长4.65%；生均仪器设备值1286元/人，比上年增加75元；每百名学生拥有教学用计算机台数11.96台，比上年增加0.1台；设施设备配备达标的学校比例情况分别为：体育运动场（馆）面积达标学校比例90.75%，体育器械配备达标学校比例95.72%，音乐器材配备达标学校比例93.78%，美术器材配备达标学校比例94.48%，数学自然实验仪器达标学校比例94.2%。 i3;80V8:7jl2;9B

2.初中 q8.2fq1;4NC3.1v

全省共有初中263所，比上年减少2所，减少0.75%；招生73925人，比上年减少2587人，减少3.38%；在校生225270人，比上年增加2437人，增长1.09%。初中净入学率98.34%，比上年提高1.26个百分点；女生净入学率98.21%，比上年提高1.12个百分点。初中毛入学率112.01%，比上年提高0.22个百分点。 N1.4ov7~3HA29d

专任教师16703人，比上年增加341人，增长2.08%；生师比由13.62:1降至13.49:1，下降0.13；专任教师学历合格率99.85%，比上年提高0.07个百分点；专任教师中本科及以上学历教师占85.47%，比上年提高0.44个百分点。 W6.3fB1~1wi1~3X

初中校舍建筑面积371.72万平方米，比上年增加14.49万平方米，增长4.06%；生均仪器设备值2543元/人，比上年增加203元；每百名学生拥有教学用计算机台数17.99台，比上年增加0.29台；设施设备配备达标的学校比例情况分别为：体育运动场（馆）面积达标学校比例90.11%，体育器械配备达标学校比例98.1%，音乐器材配备达标学校比例98.1%，美术器材配备达标学校比例96.2%，理科实验仪器达标学校比例96.58%。 O9=,Uk3!1yW4;7M

3.进城务工人员随迁子女及农村留守儿童 N4;3rx5-8PT2?1r

全省义务教育阶段在校生中随迁子女82135人，其中进城务工人员随迁子女共52905人，在小学就读40197人，在初中就读12708人。全省义务教育阶段在校生中农村留守儿童共21108人，其中在小学16542人，初中4566人。 V4:8hk8:3QP7:1P

特殊教育 n1?9FB9~2Al47s

全省共有特殊教育学校16所，比上年增加1所；共有专任教师216人，比上年增加22人，增长11.34%。 K6=6YO6=4UX1.2B

全省特殊教育招生（含随班就读、送教上门）1356人，比上年增加115人，增长9.27%；在校生7700人，比上年增加1066人，增长16.07%。在校生中视力残疾619人，听力残疾895人，言语残疾552人，肢体残疾2311人，智力残疾2506人，精神残疾96人，多重残疾721人。在校生中有2322人为送教上门学生，4069人在普通学校随班就读。学前教育阶段在校生3人，比上年增加3人；小学阶段特殊教育在校生5457人，比上年增加645人；初中阶段特殊教育在校生2181人，比上年增加409人；高中阶段特殊教育在校生59人，比上年增加9人。 O8;7Hy45KO7-4a

独立设置的特殊教育学校共有在校生1952人，其中学前教育阶段3人、义务教育阶段1890人、高中阶段59人，其中特校送教上门643人。义务教育残疾儿童少年毛入学率96.52%，比上年提高3.52个百分点。 h7=8GT2~1mf2.2Q

高中阶段教育 m,:2CE8-,SQ6!4p

全省共有高中阶段学校（不含技工学校）144所，比上年增加1所，增长0.7%；招生74153人，比上年增加2908人，增长4.08%；在校生207970人，比上年增加4286人，增长2.1%。在校生普职比60.75:39.25，招生普职比56.96:43.04。高中阶段毛入学率90.31%，比上年提高2.32个百分点。 j2:4fa2.,lZ7!1e

1.普通高中 e5?2za4-2Tq7?3G

普通高中108所，比上年增加3所，增长2.86%；招生42236人，比上年减少315人；在校生126349人，比上年减少356人；毕业生41582人，比上年增加2457人。 A5;6DY2?,OA5;6E

普通高中专任教师由上年的9727人增加到9994人，增加267人，增长2.74%；生师比由上年的13.03:1降至12.64:1；专任教师学历合格率96.78%，比上年提高0.22个百分点。 P7.1xr4;,cb,=3x

普通高中校舍建筑面积284.94万平方米，比上年增加16.15万平方米；生均仪器设备值4151元/人，比上年增加675元；每百名学生拥有教学用计算机台数为20.22台，比上年增加1.03台；普通高中设施设备配备达标的学校比例情况分别为：体育运动场（馆）面积达标学校比例83.33%，体育器械配备达标学校比例84.26%，音乐器材配备达标学校比例84.26%，美术器材配备达标学校比例84.26%，理科实验仪器达标学校比例82.41%。 S1?7JI1~3Kq5.5b

2.中等职业教育 K5+6ZM,~4wz5?1k

中等职业教育学校36所，比上年减少2所；招生31917人，比上年增加3223人；在校生81621人，比上年增加4642人；毕业生20184人，比上年减少470人。 x5=6XW2-4CU2+7F

中等职业学校专任教师由上年的2357人增加到2362人，增加5人，增长0.21%；生师比34.56:1，比上年上升1.9；双师型教师848人，占专任教师总数的35.9%，比上年降低3.7个百分点。 M3+8XF9-,UC1+8D

中等职业学校校舍建筑面积114.41万平方米，比上年增加2.36万平方米；生均仪器设备值10047元/人，比上年增加1708元；每百名学生拥有教学用计算机台数为16.63台，比上年减少0.7台。 T9=2JQ6=,Nl6+8V

高等教育 I7-7vk9?1wz2+5E

全省高等学校14所，与上年持平。其中：普通高校12所，成人高校2所。普通高校中本科院校4所（含独立学院1所），高职院校8所。全省高校研究生培养机构3个。高等教育毛入学率44.47%，比上年提高1.11个百分点。 v,?1YD,!,DK1:4L

高校研究生招生2444人，比上年增加353人，增长16.88%；普通本专科招生22786人，比上年增加889人，增长4.06%；成人本专科招生5121人，比上年增加412人，增长8.75%。 i1.7dF5~6yF8;2I

普通高校中普通本科招生11316人，占普通本专科招生数的49.66%，比上年降低0.44个百分点；普通专科招生11470人，占普通本专科生的50.34%，比上年提高0.44个百分点。成人本科招生3754人，比上年减少23人；成人专科招生825人，比上年增加250人。 d3=5iq4.1gJ4,e

成人高校中成人专科招生542人，比上年增加185人，增长51.82%。 x9:6MS81BV8~,v

高等教育在校生总规模89590人，比上年增加4532人，增长5.33%。各类在校生中：研究生6033人,比上年增加1085人,增长21.93%，其中博士研究生298人，比上年增加92人，增长44.66%；普通本专科在校生73182人，比上年增加2894人，增长4.12%；成人本专科在校生10375人,比上年增加553人,增长5.63%。 n7?3iV2=9sg,-1Z

高等学校教职工7253人，比上年减少49人；专任教师4937人，比上年增加17人。其中：普通高校教职工7005人，专任教师4767人，专任教师占教职工的68.05%,比上年提高0.69个百分点；成人高校教职工248人，专任教师170人，专任教师占教职工的68.55%，比上年提高0.58个百分点。 B3!2Te11HQ5.6k

高校专任教师中副高级及以上职称的教师2319人，比上年增加17人，占专任教师的46.97%。其中：普通高校副高级及以上职称的教师2266人，比上年增加20人，占普通高校专任教师的47.54%；成人高校副高级及以上职称的教师53人，比上年减少3人，占成人高校专任教师的31.18%。 U8:6jv5,ws1?3D

高校专任教师中拥有博士学历769人，比上年增加79人，占专任教师的15.58%，比上年提高1.56个百分点；拥有硕士学历1348人，比上年增加8人，占专任教师27.3%，比上年提高0.06个百分点；获得硕士及以上学位的3123人，比上年增加58人，占专任教师的63.26%，比上年提高0.96个百分点。 K82iw84Fq,7s

高等学校产权校舍建筑面积281.93万平方米，比上年增加3.32万平方米，教学科研仪器设备总值16.96亿元，比上年增加2.12亿元。其中：普通高校产权校舍建筑面积278.72万平方米，比上年增加3.23万平方米，教学科研仪器设备总值16.77亿元，比上年增加2.12亿元。 o5-5kL4+4xP4:5M

民族教育 l,.5JX4:2VV1;5Q

全省民族中小学586所，占全省中小学学校总数的53.52%。其中：民族小学437所，占小学学校数的60.36%；民族中学149所，占普通中学学校数的40.16%。 L5;9Hz17ZO3.8C

小学少数民族净入学率99.99%，比上年增加1.42个百分点；毛入学率111.29%,比上年提高4.37个百分点；初中少数民族净入学率97.7%，比上年提高6.06个百分点；毛入学率117.96%，比上年提高5.68个百分点。 y5-9tE,,WK6:2M

民族高校1所，在校生13602人，在校生中少数民族学生7137人，占在校生总数的52.47%。 C1~5uX9;4O07=8h

全省各级各类学校少数民族学生747296人，占全省学生总数的60.35%，比上年提高1.41个百分点。其中：学前教育少数民族在园幼儿128597人，占学前教育在园人数的59.84%；义务教育阶段少数民族学生466804人，占义务教育阶段在校生的64.5%；特殊教育学校少数民族学生1008人，占特殊教育学校在校生的51.64%；高中阶段教育少数民族学生105794人，占高中阶段在校生的50.87%；高等教育少数民族学生45093人，占高等教育在校生的50.33%。 b7~5wz1~5cD,1r

民办教育 U1?5fc6?8ll1+,V

全省共有民办学校572所，比上年增加4所，民办教育在校生99630人，比上年减少4573人，民办教育专任教师6018人，比上年增加212人。其中：民办幼儿园546所，在园人数86704人，专任教师5201人；民办小学3所，在校生1181人，专任教师58人；民办初中3所，在校生813人，专任教师44人；民办高中12所，在校生4497人，专任教师420人；民办中等职业学校7所，在校生2327人，专任教师58人；独立学院1所，在校生4108人，专任教师237人。 j9+50i9:6oA6=3R

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