广西职业师范学院计算机与信息工程学院简介
计算机与信息工程学院具有30多年的办学历史，前身为计算机系、信息管理系，根据学校发展需要，两系于2019年7月合并。学院下设计算机科学技术教研室、电子工程教研室、信息管理与信息工程教研室、计算机基础教研室。现有普通本科专业4个：物联网工程、应用电子技术教育、人工智能、信息管理与信息系统，高职专业2个：软件技术、物联网应用技术；在校学生1700多人，其中本科生1168人。 f7:6kf6.6ng5?6e
一、师资力量雄厚。学院现有教职工43名教职工，其中专任教师31名。专任教师中，有正高职称3 人，副高职称14 人，占比54.8%；具有博士学位教师3 人、硕士学位教师25人，占比80.6%；有工程师、信息系统项目管理师等双师型教师8 人，占比25.8%。聘请有行业企业兼职教师10多人。有享受国务院特殊津贴专家1人、广西“十百千人才工程”人选1人、广西高校教学名师1人。 n1~2GU4=5Fh8:90
二、办学条件突出。学院设有1平台、2基地、3中心、17实验室：1平台（广西新能源汽车监测平台）、2基地（全国物联网技术应用专业人才实训基地、全国农村信息化应用人才实训基地）、3中心（人工智能教育实验实训中心、电子信息技术实验实训中心、广西船联网工程技术研究中心）、17实验室（人工智能教育实验室、物联网综合实训室等17个实验室），实践教学条件达到国内同类专业先进水平。学院与校企合作企业建立了10多个与专业相关的产教融合、协同育人校外实践基地，为生产实习和毕业实习提供良好的场地和条件。 k,-,Nk5~9Sy64o
三、专业特色鲜明。学院开设普通本科专业5个：物联网工程、物联网工程（师范）、人工智能、应用电子技术教育、信息管理与信息系统，均为经教育部批准的国家级新工科产业的核心专业集群。高职专业2个：物联网应用技术、软件技术。专业紧扣国家电子信息技术发展，满足“中国制造2025”和智能制造、职教师资人才紧缺的需求，开展“高校-企业-职业院校”三方协同创新，建立了“电子技术实景教学——物联网智能化仿真——嵌入式创新硬件开发——校企协同育人平台”一体化新工科教学体系。 v,-1lu65TV3.,N
四、教师教学科研成果显著。近年来，学院教师共主持国家级课题3项，广西哲学社会科学规划课程、广西高等教育本科教学改革工程项目等省部级研究项目50多项，出版教材20多部，获发明专利8项、实用新型专利20多项、软件著作权30多项，发表论文300多篇，获得广西科技进步奖三等奖2项、南宁市科技进步奖二等奖1项。获国家职业教学成果奖二等奖1项，自治区教学成果奖一等奖3项，获国家级、自治区级教学竞赛奖30多项。 u5=6Tg8=2Fy5-5o
五、学生竞赛成绩斐然。学院十分重视人才培养质量，不断优化课程体系与教学内容。创新教学改革模式，突出工程能力的训练，鼓励学生积极参与学科竞赛和科技创新活动。学院学生在广西大学生程序设计大赛、广西职业技能大赛、全国高等学校“蓝桥杯”软件设计大赛、信息安全大赛等赛事中获国家级、自治区级奖项共计50多项；在全国大学生“互联网+”、“创青春”等创新创业大赛中，获国家级、自治区级奖项30多项。 h4:,Ku3?,ZI1;7Z
六、学生文体活动丰富。近年来，学院学生积极参加学校举办的各种文体活动，在学校田径运动会、篮球比赛、气排球比赛、文艺晚会、校园歌手大赛等获得佳绩。 i41Rc8-9EK5:6M
七、学生就业率高。学院毕业生以其较高的综合能力和综合素质而受到用人单位的广泛欢迎，毕业生的就业率保持在95%以上。 p4+5mD4-9mw5:6I
办学特色
计算机与信息工程学院立足严谨、务实、创新的办学理念，服务地方产业发展、面向行业企业，深度开展校企合作协同育人、协同创新，长期注重对学生实践能力、专业能力、创新创业能力以及综合能力的培养。坚持“强科研，促教学”的发展理念，打造面向行业应用、具有自己独特研究特色的“双师双能”型教学科研队伍，科研和服务社会与教学有机融合，相互促进。形成了“面向行业企业，校企深度合作，教学科研有机融合”，培养新一代信息技术人才和职业师资的办学特色。 p13ag,;4vI1-8b
一、以能力为导向，面向行业企业，校企协同培养应用型人才。 d8?2rV4?9zK,:9L
以“宽基础，专技能”为专业能力培养的目标，借鉴、利用企业对当前行业技术岗位能力的需求分析，与企业共同制定人才培养方案，制定课程体系、教学目标，确定人才培养的方向和今后的就业岗位，真正去落实“人才培养以社会需求为依据和出发点”，实现培养应用型人才的转型。教学上，把企业研发的实战项目引入课程的学习，部分专业课程还直接让企业的研发工程师授课、指导实践环节，学生直接接触到一线研发人员，为学生的专业能力、实践能力的提升，行业技能的形成和培养提供良好的环境。同时，通过组建工作室和计算机语言学习小组，组织学生参加各类技能竞赛，以赛促学，以考促练，学生在大学生程序设计大赛、“蓝桥杯”软件设计大赛等各级各类竞赛中获50多项奖励，学生综合能力和就业竞争力得到有效提高。2007年以来，计信系与“清华IT”、“北大青”、中关村就业服务中心等企业通过课程置换、专业共建等方式，不断探索实践校企合作协同育人，走出了有自己特色的校企合作应用型人才培养的道路。 n5!7CW4-1NW8-5x
二、以需求为导向，服务地方行业企业，校企紧密合作协同创新，教师科研和学生创新创业教育有机融合，相互促进，协调发展 Q9?6wd8:3NC1:4B
计信学院坚持“强科研，促教学”的发展理念，打造“双师双能”型教学科研队伍，推动科研和服务社会与教学有机融合，相互促进。先后与区内一批企业签订了校外实训基地协议，广泛开展科研、项目开发、学生实训等内容的合作，积极探索紧密型校企合作的模式，形成了一支以“物联网应用技术”为主要研究方向的有鲜明特色的科研创新团队，拥有“广西高等学校高水平创新团队”两个，校企合作的科研成果获得自治区“科技进步奖”等多项奖励。 s9.3Lu3;7XL6!9j
以服务企业应用为出发点的紧密的校企科研合作，造就了具备强有力科研服务能力的教学科研团队，推动形成了计信系独具特色的创新创业教育模式。通过将创新创业课程纳入人才培养方案，组建学生创新工作室，及专业学习小组，让学生参与教师的校企合作研究项目、技术主题等方式，引导学生贴近企业实际地开展创新创业活动，同时通过指导学生参加各类“互联网+”创新创业大赛，检验创新创业教学效果，提高学生的创新精神、企业意识和创新创业能力，提高学生的自信。近年来，学生创新创业荣获“互联网+”和“创青春”创业大赛国赛铜奖及自治区级创新创业大赛一二等奖等众多的奖项。通过不断探索实践“校企合作，产教融合”的应用型人才培养模式，在校期间，各专业学生创新创业能力、职业能力等综合能力得到了全面提升。 S1+5Ex1?3CT5-8l
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