吉林大学莱姆顿学院简介
吉林大学莱姆顿学院是中国最早完整引进北美优质高等教育资源及北美高校教育体系的本科层次中外合作办学机构。吉林大学莱姆顿学院成立于1999年,是吉林大学所属的45个学院之一，是教育部批准的中加美合作办学本科院校（教育部办学许可证编号：MOE22CAA02DFR19990134O），也是吉林省中外合作办学试点单位。 Y7+7TL1:,sM3=5c
吉林大学莱姆顿学院实施吉林大学与美国诺斯伍德大学、加拿大纽芬兰纪念大学等加美五所高校合作举办的加拿大、美国全日制高等本科学士学位教育。学院培养本科层次具有国际视野、通晓国际规则，既懂专业又具备较强英语交流能力的国际化复合型人才。对按要求完成规定学业达到外方学术要求的学生，颁发加拿大或美国合作大学的本科学士学位证书，学生同时可获得教育部留学服务中心的国外学历学位认证书,吉林大学莱姆顿学院是国家中外合作办学专业委员会首批本科理事单位。办学16年来，学院先后通过国务院学位办、教育部、吉林省及美国中北部院校协会高等教育委员会委派专家组对中外合作办学项目的质量评估及复核。基于学院良好的办学声誉和成就，加拿大总理史蒂芬·哈珀于2009年9月21日，专门发来贺信祝贺我院建院十周年，以表彰学院为中加教育国际交流与合作所作的贡献，目前在国家批准的本科层次中外合作办学机构中，学院办学历史较长、外方合作伙伴多、举办专业较多、常驻外教多、毕业生读研和就业态势好、社会形象好、信誉度高。 c,?,av1-7YG940
吉林大学-莱姆顿学院是吉林大学所属，以加拿大、美国高等院校为合作伙伴实施中外合作办学项目的高等教育机构。为吉林大学所属的45个学院之一。教育部批准的中加美合作办学本科高校。中华人民共和国中外合作办学许可证编号：MOE22CAA02DFR19990134O，学院培养信息技术及工商管理方面的应用型高级人才。向中国学生提供加拿大和美国正规大学的本科教育，对按要求完成规定学业的学生颁发加拿大或美国大学的本科学士学位证书。在攻读学士学位期间，学院为学生赴加拿大或美国继续学习及深造提供机会。学院与美国百强公立名校-中密西根大学合作举办1+1硕士研究生项目，成绩优异者可本硕连读。 j5-8CQ81mE2:4g
吉林大学莱姆顿学院完整地引进北美高校的课程体系、教学大纲和英文教材，采用全新的教学理念、教学模式和教学方法，注重培养学生的独立认知能力、沟通交流能力、创新意识、创新思维、团队协作精神和自信心。吉大莱姆顿学院汇集了国内985名校吉林大学与北美知名高校优秀师资，采用双语教学和全英文教学，外教授课比例达70%，以丰富的教学经验和充足的外教资源构建优越的专业教学环境和英语语言氛围，使学生在越的教育资源中培养成国际化复合型人才。在吉大莱姆顿学院既有中国大学所特有的严谨教学环境，也有西式自由轻松的交流模式。使学生足不出户就能体验到北美大学的教育教学环境。目前，在国家批准的本科层次中外合作办学机构中，我院属办学历史较长、外方合作伙伴多、举办专业多、常驻外籍教师多、在校生人数较多，毕业生读研和就业态势好、在国内同行中有良好形象和信誉的办学机构。 q5?1ez2!8XE,!3S
成立大会
·1999年9月22日学院成立大会 P2;3ce8.7Rb5?7Y
1999年9月22日CIPT—莱姆顿学院成立大会暨首届新生开学典礼仪式。会上,吉林省教委副主任徐毅鹏宣读了吉教外字[1999] 56号文件，长春市市长李述和吉林省政府副秘书长王富远为CIPT—莱姆顿学院成立揭牌。王富远代表吉林省政府致贺词。CIPT院长孙慕骞、CIPT—莱姆顿学院院长李树家、加拿大莱姆顿应用技术学院代表诺姆(Norm S.Rath)和美国诺斯伍德大学代表哥罗瓦(Grover Proctor)均讲了话，张福良副校长代表吉林大学前来祝贺并在大会上讲话。 095sK5-1QA9:2v
最后，长春市市长李述作了讲演。 A9=,sW5+2nF9?3J
当日晚上在香格里拉大饭店举行有加、美代表参加的CIPT—莱姆顿学院管理委员会第七次会议。 v6=2tc2~3ma,+1F
学院大事记
· 1999年4月至12月 o3~,La3=7BD7-3x
1999年4月8日，长春邮电学院(CIPT)与美国诺斯伍德大学签署合作办学协议。 B1=7sB4:2SW68M
1999年4月15日，CIPT与加拿大莱姆顿应用技术学院签署合作办学协议。 r,1ge6?3Js2?1P
1999年6月18日, CIPT与吉林省捷诚教育发展有限公司签署协议。 O3-4vA1+5Dd51s
1999年6月28日CIPT—莱姆顿学院管理委员会第一次会议, 决定管理委员会组成与分工(CIPT院长孙慕骞兼任管理委员会主任)、李树家为CIPT—莱姆顿学院院长，确定了CIPT—莱姆顿学院其他负责人的产生办法和基本建设等问题。 c57xE,:1et7-8k
1999年7月1日，以吉教外字[1999] 56号文件，正式批准CIPT与上述三方共建CIPT—莱姆顿学院的申请。 r53ta1+8TQ8!8K
CIPT—莱姆顿学院管理委员会第二次会议, 任命贾易荣、田珂为长春莱姆顿学院副院长。 I9.7oO3?,Ws5+1g
1999年暑期，CIPT—莱姆顿学院首届招生。加拿大驻中国大使馆二秘Parisien来我院考察合作办学情况。 V2=,My46X03-8Q
1999年8月17日至27日,加拿大莱姆顿应用技术学院派教务长David Washington、国际部主任诺姆和合作办学项目负责人约翰三人来院督导开学准备工作(8月24日David等三人听取我院实施教学的方案)。 z,.6ti4.7JV58J
1999年8月18—21日加拿大莱姆顿应用技术学院派教务长David Washington、国际部主任诺姆和合作办学项目负责人约翰三人与我院一同参加’99长春国际教育展。 P4;7Yu9~5Fn6:7r
1999年9月16日CIPT—莱姆顿学院首届新生开学。 X3!6eh9;7ET9=9f
1999年9月22日CIPT—莱姆顿学院成立大会暨首届新生开学典礼仪式。会上,吉林省教委副主任徐毅鹏宣读了吉教外字[1999] 56号文件，长春市市长李述和吉林省政府副秘书长王富远为CIPT—莱姆顿学院成立揭牌。王富远代表吉林省政府致贺词。CIPT院长孙慕骞、CIPT—莱姆顿学院院长李树家、加拿大莱姆顿应用技术学院代表诺姆(Norm S.Rath)和美国诺斯伍德大学代表哥罗瓦(Grover Proctor)均讲了话，张福良副校长代表吉林大学前来祝贺并在大会上讲话。最后，长春市市长李述作了讲演。 M3:3US6:5Rt7;5y
当日晚上在香格里拉大饭店举行有加、美代表参加的CIPT—莱姆顿学院管理委员会第七次会议。 X7.5lj2-8EP3:4u
1999年10月8日, 首届新生经军训后正式上课。 d1~1XV12eX9:6w
1999年10月中旬加拿大莱姆顿应用技术学院和美国诺斯伍德大学派来的Donald Blandford 等七名外教到位。 m5-2HD8.1OM3=5h
1999年11月24日，以副主任徐毅鹏为首的吉林省教委三人小组来院检查工作，听取CIPT—莱姆顿学院开办初期工作汇报。 q8.9QK1+9sk1.,V
1999年11月28日至1999年12月3日加拿大莱姆顿应用技术学院特派员EVA女士专程来CIPT—莱姆顿学院检查教学工作。 q4:9Pq1~4Bm2~6L
1999年12月30日，CIPT—莱姆顿学院全体师生员工（含加、美教师）在天都大酒店隆重举行迎庆千喜之年联欢会。 k8!4uD3;4rf9-5O
· 2000年1月至12月 O9:9g01+6qn3.3p
2000年1月6日国家教育部高等教育司司长钟秉林在吉林省教委副主任徐毅鹏陪同下,来院视察工作并听取CIPT—莱姆顿学院开办初期工作汇报。 s34Hc5!7pQ2+2S
2000年5月16日—5月30日，以李树家院长为团长的代表团考察了加拿大的北大西洋学院、纽芬兰纪念大学和新布伦瑞克大学，并与加拿大的北大西洋学院、纽芬兰纪念大学签署了合作办学协议，与加拿大新布伦瑞克大学签署了合作办学意向书。同时，此间与美国诺斯伍德大学签署了新的合作办学协议。 O2=80e2.6EB3;6d
2000年6月12日，根据国办发（2000）11号文件，吉林工业大学、白求恩医科大学、长春科技大学、长春邮电学院正式并入吉林大学。五校合并大会在吉林大学南区体育馆举行, 会议由副省长全哲珠主持, 省市主要领导王云坤、洪虎、 G8.,NZ7;6Yn6;9R
石宗源、米风君、李述等出席，教育部副部长吕福源宣布教育部党组决定。刘中树为校长、吴博达任书记。当日和次日国家级新闻媒体对此都做了报道。 e9-3lh3!,Qe1:,U
2000年6月19日，由吉林大学副校长张文显签发了吉大校字（2000）246号文件（发给国务院学位委员会办公室）：关于原长春邮电学院已签署的中外合 L4=9My4:2Wy1?9h
作办学协议的继续执行问题的报告。 B6~,Os14Jt,;6M
2000年7月28日国务院学位委员会以学位办2000.60号文件核准在我院中外合作办学项目中美国诺斯伍德大学、加拿大纽芬兰纪念大学、加拿大新不伦瑞克大学颁发其校学士学位事宜。 r34ys4!1PM5.2K
2000年9月9日， 国家教育部国际合作与交流司司长李东翔在吉林大学副校长裘式纶等人的陪同下，视察了CIPT—莱姆顿学院，询问了教学和学生管理方面的事宜，对长春莱姆顿学院一年来的中外合作办学情况表示满意。 p1+8yD1-7LH7;5N
2000年10月12日，吉林省副省长魏敏学，在省教育厅副厅长王青录、省外事办公室副主任范非的陪同下，在吉林省政府接见了应吉林大学邀请专程来华参加长春莱姆顿学院（中外合作办学）工作年会的加美高等教育代表团。接见时，魏副省长发表热情洋溢的讲话，代表团中四所高校的代表都发了言。次日，吉林日报（第二版）和吉林省电视台对此作了专题报道。12日，长春市市长李述在中日友好会馆会见了该代表团的全体成员。吉林省教育厅副厅长毛健宴请了代表团。 e9+3GU5~7uZ7:5J
2000年10月13日下午, 在吉林大学南湖校区文化活动中心，隆重举行CIPT—莱姆顿学院2000——2001学年开学典礼暨表彰大会。会上，CIPT—莱姆顿学院院长李树家教授致辞，夏秉荣代表吉林大学校领导讲话，加拿大莱姆顿学院教务长Robert Henry、美国诺斯伍德大学副校长Grover Proctor、加拿大北大西洋学院工程技术学院院长Daniel Wong、加拿大纽芬兰纪念大学技术学位项目委员会主席Peter Fisher分别讲了话。教师代表Geoffrey Alton、新老学生代表王妍、赵靖锋也在大会上发了言。副院长田珂宣布了表彰决定。会议由副院长贾易荣教授主持。 f9-2kR42sT8:4O
13日晚，在南湖校区培训中心召开有加拿大莱姆顿学院教务长Robert Henry、美国诺斯伍德大学副校长Grover Proctor、加拿大北大西洋学院工程技术学院院长Daniel Wong、加拿大纽芬兰纪念大学技术学位项目委员会主席Peter Fisher参加的CIPT—莱姆顿学院管理委员会第十三次会议。会上听取院长李树家教授一年来办学基本情况的汇报，与会者作了发言。会议由管理委员会副主任夏秉荣教授主持。 u16AB2:8KC7?,i
2000年11月9日, 国家外国专家局教科文卫司副司长张新民在吉林大学副校长金硕、外事处处长袁箕、副处长李幼德、马岩、陆志东的陪同下，来院检查专家工作。李树家院长对学院一年来办学基本情况作了梗概的汇报。在汇报会上张副司长说，在北京时听说你们的中外合作办学搞的挺好，今天过来看看。张副司长说，与外方搞合作办学，外方伙伴是跨国几校，比一国一校在结构上具有优势，东方不亮西方亮。外方自己也有些比较、竞争，我们则有较大的选择余地。汇报会后，张副司长对金硕副校长说，校长要给中外合作办学的二级学院相对的独立性。其他中外合作办学多数办MBA或其他软科学专业，这里开办了应用技术门类，很好。学院（指CIPT—莱姆顿学院）搞的不错，要支持它办大，至少要上千人。张副司长对袁箕处长说，吉大外事处，好好总结一下CIPT—莱姆顿学院一年来的工作，报给国家外国专家局。 s9=4Gq2=7uX4!,V
2000年11月28 日，吉林大学以校办字（2000）61号文件，做出将长春邮电学院—莱姆顿学院更名为“吉林大学—莱姆顿学院”的决定。 v8.8gz4?,Jk,=1R
· 2001年1月至12月 b3:4WN5.,RQ76A
2001年3月23日，国务院学位委员会办公室通过中国教育报向社会公布了45个中外合作办学项目（其中有4个项目为学士学位教育），这些项目所涉及的授予的外方学位，中方予以承认。对未经批准者不予承认其境外学位。吉林大学与加拿大莱姆顿应用技术学院、美国诺斯伍德大学等校继续合作举办学士学位教育项目榜上有名。 J5;7TU6!6Et4:2A
2001年4月8日国务院学位委员会办公室委派的全国学位与研究生教育发展中心专家组对我院中外合作办学项目评估，专家组对我们的中外合作办学项目的执行情况给预了充分肯定。 r8+4uR4?5jr61p
2001年5月30日全国学位与研究生教育发展中心以“学位中心（2001）22号”文件发布专家组的评估结果及意见，文中说：“具有四个专用实验室，设备先进，学生生活条件较好，可利用图书馆等其他条件；外方教师数量较大，素质较好，中方教师质量高，教学经验丰富；对学生管理严格，设置新生奖学金以吸引高水平学生，教务制度健全，文件齐备，有辅导员制度及时与家长沟通；专业设置灵活，适应市场需求，教学大纲完备，设有不同专业方向，双语教学，各种活动丰富，口语小班授课，中方教师授课认真，效果较好，利用外方竞争环境，培养计算机科学、信息管理系统等学士学位教育，学生数量大。” A6:1PF,~2hs84I
2001年6月15日国务院学位委员会办公室以“学位办（2001）54号”文件下达“关于同意吉林大学与加拿大莱姆顿应用技术学院、美国诺斯伍德大学等校继续合作举办学士学位教育项目的批复”，同意2001、2002举办新的二期通信工程等5个专业的学士学位教育项目。 f,;,YN9~4TT2~8n
2001年7月3、4日中央电视台在第二套节目“携手共创明日辉煌”栏目中，4次报道了学院中外合作办学的情况。 n9-5Rb4=5Vb7-7J
2001年8月20日李树家院长宣布2001年的招生工作结束。从对外咨询开始仅用20天顺利超额完成了当年招生任务。 t3+9cI4!6iR,=7t
2001年8月28日于传波代表吉林大学党委组织部宣布莱姆顿学院党政领导班子名单（直属党支部书记李树家、副书记崔永林；院长李树家、副院长贾易荣、梁红星）。会上，校纪委书记赵连普书记说，在困难的环境中，以李树家院长为首的领导班子，率领莱院师生员工开拓出了新局面，办学是成功的。 n8+1ts5?2Eg4+,p
2001年9月24日2001—2002学年开学典礼暨表彰大会。来自25省、市、自治区300余名新生、两届在校学生和全体教师，其中包括Curt 等19名加拿大教师，部分学生家长出席了大会。李树家院长在会上致辞。会上发言的加拿大院校代表有： 北大西洋学院国际培训部主席Mr. Blake Cryderman ，北大西洋学院工程技术学院院长 Mr. Daniel Wang，纽芬兰纪念大学教学研究及学生部主任 Mr. Peter Fisher。会议由副院长贾易荣教授主持。因9。11事件影响，美国诺斯伍德大学代表未能届时来华。 l7?8oV,3NE6:1E
2001年9月29日以原CIPT—莱姆顿学院管委会主任孙慕骞为团长的吉林大学—莱姆顿学院代表团，一行4人对加拿大莱姆顿学院、美国诺斯伍德大学 K35sP,+7LQ9=4d
等外方合作院校作了工作访问。 g9=2Cy5-5vX1=6c
2001年10月8日为辽宁省通信管理局举办的英语强化培训班开学，学院李树家院长和管理局张荣胜局长在开学典礼上都作了重要讲话。这次开班标志着 w59UV7:6sO7;4a
学院多层次办学业已开始(该班全脱产3个月，在长春举办)。 f6=5Nq2~60Z8-3L
2001年10月10日，人民日报海外版在名流周刊栏目中，以“中外合作 强强办学”为题（副标题是：吉林大学—莱姆顿学院李树家院长谈教育模式的探索）发表了署名刘丙江的文章。人民日报海外版名流周刊编辑部会议纪要认为，“吉林大学—莱姆顿学院的经验和做法，始终贯彻了党中央、国务院提出走科教兴国之路的战略；符合? 21世纪教育行动计划?发展纲要；特别是把江总书记针对教育工作的谈话精神落到实处，走出了一条中外合作，强强办学的特色之路，值得突出宣传”, “以进一步提高吉林大学—莱姆顿学院在国内外的影响力和知名度，并争得国外华人、华侨及全世界教育组织机构给予经济上的援助和支持”，使吉林大学—莱姆顿学院走向全国，走向世界。10月18日的吉林大学报对“中外合作 强强办学”作了全文转转载。 t,=8sa9~5CF8?6s
2001年10月30日中外合作工作年会，孙慕骞主持会议。会上，李树家院长通报了一年来学院的发展状况，各方代表对学院的工作表示满意，并讨论了某些具体问题。出席会议的外方人士有：加拿大联邦国会议员罗杰.盖洛维(Roger Gallaway)，加拿大莱姆顿学院国际事务部主任罗伯特.亨利，加拿大北大西洋学院院长帕米拉 沃士（Pamele Walsh）女士，北大西洋学院工程技术学院院长丹尼尔 王（Daniel Wong）,美国诺斯伍德大学总校副教务长葛罗瓦.普罗科特(Grover Proctor)。 R77cl6~1aN1+6V
2001年10月31日副省长刘淑莹在南湖宾馆会见了以加拿大联邦国会议员罗杰.盖洛维(Roger Gallaway)为团长的加拿大—美国高等教育代表团。该团一行8人是应邀参加吉林大学—莱姆顿学院2001年工作年会而来长春的。 11月1日吉林电视台、 11月2日吉林日报都报道了这一消息。会见后，刘淑莹宴请了 r6;1Iv8+2ru2-4y
客人。 i9!3zE7?4HG6!,d
2001年11月6—9日加拿大通信专家Omar Cherkaoui博士应邀来吉林大学 c4?7sm7.9So,3p
—莱姆顿学院作学术交流。Omar 先生是加拿大魁北克大学教授，是IETF , IEE,和IUT委员会会员，长期与北方电信、爱立信、加拿大贝尔、摩托罗拉等大型企业密切合作，有很高的研究水准和丰富的实践经验。本次是吉林大学—莱姆顿学院建院后的首次学术报告会。 h2!8PY2;,tj3;5T
· 2002年1月至12月 p8.10n,.60i6;3U
2002年7月13、14日美国诺斯伍德大学副校长David D Long访问吉林大学—莱姆顿学院。他这次来华主要是向美国驻沈阳领事馆说明吉林大学—莱姆顿学院部分学生去美国诺斯伍德大学继续学习的来龙去脉和重要性，以使吉林大学—莱姆顿学院的赴美学生顺利拿到签证。他在长春期间，听取了院长李树家教授关于学院三年来办学基本情况的通报，参观了吉林大学校园。张文显副校长宴请了David D Long先生。 q4:4dA1.5wV2:2z
2002年7月27日，人民日报第11版，以“打造中外合作的知名品牌”为题（副标题是：按国际教育模式培养复合型人才的吉林大学—莱姆顿学院），对学院的办学理念、初步形成的品牌特色等作了整版报道, 文中从适应时代需求、依法办学、利国利民、从严治校、中外合作等多层面进行了分析。文中概括出办学成功之所在：“吉林大学—莱姆顿学院3年来所走过的成功之路，关键在于学院拥有一个团结坚强的领导核心，并在其领导下制定出适合我国国情的办学方针，从而体现出确保对社会负责，对学生质量负责，对学院各学科权威性负责，对合作外方负责，对所依托的吉林大学负责的五负责精神。” X8-5lL8-7qH3+9M
2002年9月15—17日美国中北部教育委员会派出以Tom Seymour 为组长 O3!9Pt9+9Af7-2E
的专家组对吉林大学与美国诺斯伍德大学的合作办学项目进行了评估检查。专家组听取有关吉林大学—莱姆顿学院办学的有关法律程序，办学条件与办学特色、办学态势等问题的汇报，分别听取任课教师和学生对合作项目执行情况的反映，检查了教学文件，参观了实验室和吉林大学校园。美国诺斯伍德大学副教务长Grover Proctor 博士、国际部副主任Lance Lewis和加拿大莱姆顿学院国际部主任Robert Henry先生等回答了专家组的提问。 q7.7sa7~2xN5~2u
2002年9月23日下午，在吉大南湖校区的文化活动中心举行“吉林大学——莱姆顿学院2002/2003学年开学典礼暨专科阶段毕业典礼大会”。 S1+4CB5;6Oj2!7U
除院长李树家教授之外，在大会上还有7人发言：j加拿大联邦政府国会议员Roger Gallaway 先生 k加拿大纽芬兰-拉布拉多省教育部部长Sandra Kelly 女士 l加拿大莱姆顿学院董事会主席Elizabeth Tenhoeve 女士 m加拿大北大西洋学院 院长Pamela Walsh女士 n美国诺斯伍德大学总校副教务长Grover Proctor博士 o加拿大纽芬兰纪念大学海洋学院学位与研究部主任Peter Fisher博士 p新生代表左妮同学。此外，教务部主任傅英凯教授宣布99级学生获得专科阶段毕业资格的学生名单，莱姆顿学院董事会主席Elizabeth Tenhoeve女士和国际部主任Robert Henry先生向文科学生颁发专科阶段的毕业证书；加拿大北大西洋学院院长Pamela Walsh女士和工程技术学院院长、中国项目部主任Daniel Wong 博士向理科学生颁发专科阶段的毕业证书。副书记崔永林宣读了表彰决定。会议由常务副院长贾易荣教授主持。会后，在校生做了’迎新演出”。 p3;9Wq6:3hv,.7J
2002年9月23日晚上，在吉大南湖校区培训中心217室举行“吉林大学—莱姆顿学院2002年工作年会”。外方4院校的与会代表是：美国诺斯伍德大学总校副教务长Grover Proctor 博士，总校国际部副主任 Lance Lewis博士。加拿大纽芬兰纪念大学海洋学院学位与研究主任Peter Fisher 博士。加拿大莱姆顿应用技术学院董事会主席Elizabeth Tenhoeve女士，国际、工业、商业部主任Robert Henry 先生。加拿大北大西洋学院工程技术学院院长、中国项目部主任Daniel Wong博士。与会者听取了院长李树家教授关于吉林大学—莱姆顿学院中外合作办学情况的通报，会议采纳Grover Proctor 博士的建议：将2002年7月27日人民日报第11版，以“打造中外合作的知名品牌”那篇文章，译成英文后，发给外方相关各院校。会议由吴鹏海主持。 B,.7Ut9-6wJ8;8r
· 2003年1月至12月 M5?8xa9.7la7-,S
2003年1月22日吉林大学—莱姆顿学院与加拿大凯波布兰顿大学（UCCB —University College of Cape Breton） 关于在中国长春合作举办工商管理硕士学位（社区经济开发专业），即：MBA (CED)教育，双方签署了合作办学协议书。此项目需报请国务院学位委员会办公室核准，得到核准后再启动。 D,;5Ko6+2ww5!9x
2003年1月23日吉林大学—莱姆顿学院迁居新校园（新校园坐落吉林大学前卫南校区，长春市硅谷大街452号，邮编：130012，院办电话：0431—5168600）。 e8~1Wj34sa,!8a
从此，学院开始拥有的独立校园，占地面积4.3万平米、建筑面积近4万平米。新校园的实验室建设，教学楼、学生公寓、专家公寓等公用设施的装修工作于2002年年底前均已完成。2003年2月22、23日学生返校时，校门前迎宾条幅上写道：“努力打造中外合作办学的知名品牌”、“迁居新校园、迎来新学期、开创新局面”、“树报国之志，习兴邦之识，不负历史重任”、“团结一心，艰苦奋斗，为国为校争光”。这四句话体现了吉大- 莱姆顿学院师生员工的意志，也是催人奋进的号角。 E8:3eq4=5ia,=,g
2003年6月22日吉林大学—莱姆顿学院2003年百余名应届毕业生，在吉林大学友谊会馆隆重举行师生联谊活动。院长李树家教授讲话中，首先，向来自祖国各地，经四年勤奋学习、完成学业的吉林大学—莱姆顿学院首届本科毕业生 C15eu,!,ku44Y
表示衷心地祝贺。勉励即将走向社会的学子们，要不断努力，适应时代要求，适应工作需要，要为中国的经济建设和社会发展做出贡献，为吉林大学增添光彩。 r6:7hj6.4KJ7.1O
友谊会馆大厅里高挂的条幅上写道：炎黄故里天高地广华夏儿女志在四方，吉大莱院桃李芬芳振兴中华志强意刚。贾易荣、田珂、崔永林、梁红星等学院领导也参加了联谊活动。联谊活动持续4个小时，高潮迭起，学生们兴奋非常，以不同方式表达对老师的感激、对母校怀念的感情。 B4:1KA,5LO6=8h
2003年6月26日国务院学位委员会办公室以?学位办[2003]80号?文件批准吉林大学与加美高校合作继续举办学士学位教育，批准招生的包括通信工程计算机工程技术、计算机信息系统、商业管理、酒店与旅游管理等五个专业，在批准的2003年—2006年（为期四年）招生年度内，每年招收400人。这是吉林大学—莱姆顿学院建院以来，国务院学位委员会办公室对学院中外合作办学项目获（批）准力度最大的一次。这样，学院在今后四年时间里，不仅有了首要的办学法律依据，而且，学院开始拥有较大的发展空间。 S5?5tg7~3Mq,.2s
2003年9月16日在学院的多功能厅举行“吉林大学—莱姆顿学院2003/2004学年开学暨2003年本科毕业典礼”。这次大会是在完成本科教学的第一个循环，学院有了首届本科毕业生后召开的。院长李树家教授在讲话中，回顾了四年办学历程，特别指出，我们对社会的三项承诺全部兑现了，总结我们四年的办学经验必须做到五个坚持：坚持以为中国的经济建设和社会发展需要培养人才为宗旨，坚持以执行中外合作办学协议为基础，坚持以教学为中心并不断强化教学的中心地位，坚持以从严治学，从严治校作为生存和发展的基本方略，坚持以打造中外合作办学的中品牌伟工作目标”。加拿大莱姆顿学院的董事会主席Elizabeth Tenhoeve向122 名文科学生颁发了专科文凭，加拿大北大西洋学院的副院长Cyril Farrell 向获得101名理科学生颁发了专科文凭。美国诺斯伍德大学米德兰分校校长Catherine W. Chen 向64名本科毕业生颁发了学士学位证书。大会由常务副院长贾易荣教授主持。 W8+2fM8!,ve3~2V
· 2004年1月至12月 Z9:1bE5:8RW4!9l
2004年4月28日加拿大著名通信与网络专家、魁北克大学教授奥玛?彻考维博士应我院邀请，前来与我院商谈合作举办硕士研究生教育的合作方式及操作办法。双方取得了一致性意见。当日，奥玛?彻考维博士在南湖校区做了题为“网络管理的策略介入：解决办法、问题与挑战”的学术报告。南湖校区的近300名师生出席了学术报告会。 e8;5cI3=6KB,~7E
2004年4月29日魁北克大学教授奥玛?彻考维博士为我校客座教授仪式在吉林大学——莱姆顿学院举行。会上，宫志忠副书记代表吉林大学向奥玛博士颁发了客座教授证书。当日，奥玛?彻考维博士在我院做了题为“用户控制的端到端的光学服务： 解决办法，问题与挑战”的学术报告。部分学生同奥玛博士进行了探讨，会场气氛非常热烈。莱姆顿学院给我们树立一个名校办民校的榜样。 B4:9qF55og9~5u
2004年6月4日吉林省人大副主任刘淑滢率省人大教科文卫委员会专程来吉林大学—莱姆顿学院检查工作。她指出：吉林大学—莱姆顿学院的发展过程给我们树立一个名校办民校的榜样。 r,+8qn,+2am26S
2004年9月16日在学院的多功能厅举行“吉林大学—莱姆顿学院2004/2005学年开学暨2004年毕业典礼”。院长李树家教授在大会上作了重要讲话。此外，加拿大联邦政府国会议员Roger Gallaway 先生、加拿大莱姆顿学院副院长Ms.Judy Morris 女士、加拿大北大西洋学院中国项目部主任Daniel王博士、美国诺斯伍德大学总校副教务长Grover Proctor 博士、加拿大纽芬兰纪念大学副校长Michael Collins博士以及中外教师代表、新生代表、在校生代表、毕业生代表等都在大会上作了发言。加拿大莱姆顿学院副院长Ms.Judy Morris 女士向149 名文科专科毕业学生颁发了毕业证书，加拿大北大西洋学院中国项目部主任Daniel王博士向153名理科专科毕业学生颁发了毕业证书。美国诺斯伍德大学总校副教务长Grover Proctor 向133名文科本科毕业生颁发了学士学位证书。加拿大纽芬兰纪念大学副校长Michael Collins博士向26名理科本科毕业生颁发了学士学位证书。大会由常务副院长贾易荣教授主持。 C8!4Rc3~,RY5;7h
2004年9月17日在学院的第二教学楼会议室举行“吉林大学—莱姆顿学院2004工作年会。院长李树家教授在会上作了一年来的工作汇报。加拿大莱姆顿学院副院长Ms.Judy Morris 女士、加拿大北大西洋学院中国项目部主任Daniel王博士、美国诺斯伍德大学总校副教务长Grover Proctor 博士、加拿大纽芬兰纪念大学副校长Michael Collins博士、以及贾易荣副院长、吴鹏海总经理等出席会议。会议由田珂副院长主持。 F8!8Rs8?70m8!5p
2004年10月12日在吉林大学—莱姆顿学院第二教学楼会议室召开学院管委会会议。全体委员届时到会，他们是：裘式伦（副校长）、赵继（副校长）、张晓林（校长助理）、张峻远、田珂、吴鹏海、王苏成、李延立。李树家、贾易荣列席了会议。会上，李树家院长做了工作汇报（历史沿革，建院五年多来的基础性工作，当前的主要工作和主要困难）。 Y67Zz4+4Uf3.8R
全体委员对李树家院长的汇报表示满意，充分肯定学院依法治校、从严治校所得的成绩。管委会主任裘式纶强调我们必须是依法办学，要规范办学，要良性稳步发展。赵继强调教育质量是办学的生命。田珂指出，管委会架构已经建立，希望能将管委会领导下的院长负责制机制保持下去。在办学中，企业一方侧重 B7+4uI1;3CJ8=5L
基础设施、后勤保障，利用自身优势做好境外协调工作。但还是要坚持教育家办学，专家治校。裘式纶、赵继对学院方面提出的招生困难以及将招生纳入计划内事宜，会下积极地去做调查研究工作。 k9!1xx,+6bl8-9g
会议由管委会主任裘式纶副校长主持。 p1;5Ke1.3oP,.2I
2004年12月28—29日 以教育部国际合作与交流司副司长岑建君为组长的调研组一行四人专程来长，对吉林省暨吉林大学—莱姆顿学院的中外合作办学进行了调研。28日的调研会在吉林省教育宾馆举行，由吉林省教育厅外事处处长刘军主持，于志凯副主任向调研组汇报了吉林省中外合作办学的基本情况。会上，李树家院长举例分析了中外合作办学条例及其实施办法的贯彻落实情况、当前中外合作办学机构、项目进行复核要点及今后完善中外合作办学管理等方面问题。29日下午，由吉林大学裘式纶副校长陪同，在吉林大学—莱姆顿学院第二会议室调研组全体听取了李树家院长的汇报。之后，调研组查阅了各种教学文件，参观了部分实验室。岑司长对学院坚持科学理念、稳妥推进合作进程及办学态势表示满意。调研组的成员还有教育部国际合作与交流司政策法规处处长徐永吉、政策监管处处长陶洪建、政策法规处干部刘健夫。吉林省教育厅外事处副处长胡仁友、吉林大学国际合作与交流处副处长陆志东参加了调研组在长期间的所有活动。 u9+8HN1!1Sw6!9I
· 2005年1月至12月 g,;4Hn5;8Ko27G
2005年6月27日下午，教育部国际合作与交流司曹国兴司长来我院指导工作，到长春参加吉林省外事工作会议的国家教育部国际合作与交流司曹国兴司长来我院检查和指导工作。陪同曹司长来检查工作的还有吉林省教育厅外事处刘军处长、吉林大学国际合作与交流处刘德斌处长和陆志东副处长。 H6:,lp5+7gG96V
曹国兴司长对我院中外合作办学的办学成绩、办学特色、办学理念、人才培养等给予了肯定。同时要求我院就教学管理、学生管理、教育和学分和文凭、学生培养等形成总结报告，以便在教育部的重要会议上作介绍。 z4:2fV9+6rx48J
历史沿革
·签署合作办学协议 o5.4hx3.,Qp8-,c
1999年4月，长春邮电学院（2000年6月并入吉林大学）与加拿大莱姆顿学院、美国诺斯伍德大学签署了合作办学的协议。 Y1-3ZG1?4cF4;3k
2000年5月，李树家院长率团出访，进一步完善与美国诺斯伍德大学的协议，并与加拿大北大西洋学院、纽芬兰纪念大学签署合作办学协议。 R7;,oJ4+,ne5+2M
我院合作项目构建成涉及中、加、美三个国家，吉林大学及外方4所高校的国际合作网络。 s2;,RE3!1rl9!9F
m6~9jS1:1WZ5!6U
R5-2Ij9+2gr,=9O
m3:9ab1:2Ki2:8e
Q8:5bm3!3Xx5;1K
· 办学批复、成立大会、学院更名 O,;5yu,7dx6;1q
1999年7月，吉林省教委以吉教外字[1999]56号文件批准长春邮电学院与吉林省捷诚教育发展有限公司合作共建中外合作合作办学二级学院“长春邮电学院—莱姆顿学院”。 Z4=6sY25zc8;7D
1999年9月22日长春邮电学院—莱姆顿学院成立大会暨首届新生开学典礼仪式。 L9~9AZ5.,Ay,+7Z
2000年6月12日，原长春邮电学院并入新的吉林大学。 v7-,HJ99AY7.3l
2000年7月（01年6月、03年6月）国务院学位办批准中外合作办学本科学士学位教育项目。 g6~1kV5?5vS5!5G
2000年11月，吉林大学批准更名为“吉林大学—莱姆顿学院”。 n3?8qY3.3cd7=,M
k5!5OX5-2xU6?2K
·办学评估 K2:3de7=1lr7+,h
2001年4月通过国务院学位办委派专家组的评估。 x4;1Cq6-7cp67Z
2002年9月通过美国中北部院校联合会专家组的评估。 G1-2ip5=3cz66z
2006年5月教育部中外合作办学专家组复核验收评估。 P4;6kQ8~1an8~5q
2006年12月吉林省教育厅中外合作办学检查评估 a8.5fk5+7qC3?3q
2010年4月吉林省中外合作办学机构和项目检查组评估 A7-8GJ1:6DU2:4J
q7!6eW9.4II,?3F
g73ru8?1QY5+9e
v4+8xN7!4Lg6.8F
t5-6Bv2;7yn1,z
n5!9rp43Jy1?2V
z,:6LX4+3ve2~8r
w5=6Ye5.4nG6+1U
d2.,Tv8;3oQ3;8p
M5=1kS1;7Up6=8r
· 喜迁独立校园 Y1;6vc5~50g8;3W
2003年1月学院院部从南湖校区迁至毗邻吉林大学中心校区（校部所在地）的硅谷大街452号。 q14Pr6-9YD7?6t
b2:6P03!6Eb6;5i
X3;,CB8.1vq7?6l
·通过教育部复核 V1-1LW1;9Oe9;2m
2007年12月国家教育部正式发文（教外综函[2007]106号文件《教育部关于吉林省部分中外合作办学机构和项目复核结果的通知》）公示：吉林大学—莱姆顿学院作为中外合作办学机构通过国家教育部复核，其中华人民共和国中外合作办学许可证编号：MOE22CAA02DFR19990134O，许可证有效期截止到2022年7月。 b8-4Eh42HY9~1Y
z9-,Dk8+3vB3:4m
办学基本情况
在国家批准的本科层次中外合作办学机构中，我院属办学历史较长（1999年成立）、外方合作伙伴多（北美4所高校）、举办专业较多（10个专业及方向）、常驻外教多（外教与学生比1：40）、毕业生读研和就业态势好、在国内同行中有良好形象和信誉的办学机构。 m,!2lt,+8kK,+9C
x4~8kd2?3IF2;5n
打造品牌
· 建院伊始就将打造中外合作办学知名品牌作为战略目标 O3~3Wd8-8Mt2:,r
1999年12月5日，在建院后首次师生员工大会上，院长李树家教授就提出品牌问题，他说：“为什么一提起英国的大学，大家就觉得牛津（大学）好？剑桥（大学）好？一提起俄罗斯的大学，就觉得莫斯科大学好？在中国谁家的毕业生最受欢迎？都知道是北大和清华，是什么道理？就是这些大学的形象好，社会信誉好，或者说是它们的品牌好。我们学院刚刚成立，许多人并不了解，但创建一个什么样的品牌，必须引起我们的重视。”李院长用质朴的语言阐明一个深刻的道理，即：品牌的重要性，从这一天开始，我院将打造中外合作办学知名品牌作为自己长期的战略工作目标。 r6.4hx9~6ch6=7X
· 对社会的三项承诺 Y7~,qT6.2EF7~,I
第一、学生即使一天也不出国，仍可在长春完成全部学业，获得境外合作院校的文凭。该文凭可获得国家权威机构的认证。第二、在学期间，愿意出国留学的学生，学院按一定的程序协助学生办理出国手续并落实出国后的学习事宜，异地转修过程中，学生不丢失已获得的学分。第三、学生凭所获境外学士学位证书和成绩单，可直接参与加拿大、美国硕士研究生的遴选。 P,!2gx8-1zg1!7O
· 诚信和五负责精神 y7.3Aq,=4aC39A
吉林大学-莱姆顿学院13年来所走过的成功之路，关键在于学院拥有一个团结坚强的领导核心，并在其领导下制定出适合我国国情的办学方针，从而体现出确保对社会负责，对学生质量负责，对学院各学科权威性负责，对合作外方负责，对吉林大学负责的“五负责”精神。 U5-9ab8=8aI83T
· 将”九十度的水”烧开 B6~6Cz5:4XL,!7L
吉林大学—莱姆顿学院可以点燃高考独木桥上被挤到“三本”线上下学生的学习激情，通过其有效的办学机制和管理机制，可以帮助学生完成新的跨越，实现学生及其家长梦寐以求的理想。这些学生大多数潜力是巨大的，经过学院四年培养，有15%以上的学子攻读硕士学位，而其中四成以上进入世界500强大学攻读研，他们所代表的吉林大学—莱姆顿学院毕业生的水准，“再不可同年而语”。这充分说明在“三本线”上下的学生，通过我院的教育培养，所发生的变化是巨大的，深刻的，是令人振奋的。 F9~4AP6.7Rd9~8j
· 品牌特色 i1:7BD8-4ef1=8W
第一，在优越的英语教学环境中培养国际化复合型人才，是培养人才规格方面的特色； 第二，灵活的就读方式（不出国的留学和异地转修并行），是办学机制方面的特色； 第三，依法办学，坚持从严治校，从严治学的方针，是管理方面的特色。 W1:2Yj49c0,;4x
· 专家集团治校 W2:7TL1.,uG8?4D
打造中外合作办学知名品牌是长期的系统工程，它不仅要有现代化的教学条件和规范的过程管理，而且，更需要中外合作双方的密切合作和管理层科学的办学理念。学院行政领导和教学管理部门是敬业、内行的班子，是长期经历高校工作考验和锻炼的专家型班子。实践证明，这个班子是学院形成科学办学理念、妥善处理各种关系和矛盾，保证事业平稳发展的关键所在。说到底，谁在办学决定着办学的前途和命运。院长李树家，教授出身，在原吉林大学常务副校长岗位上连续工作十一年之久。他作为教育部专家组成员评估过多所重点大学，考察过多所世界名校。学院有以院长为首的、阅历丰富、见多识广的专家集团治校，这对于提出科学的办学理念，把握办学方向和教育进程是至关重要的。吉林大学—莱姆顿学院的师生员工在院长李树家教授的率领下，在打造中外合作知名品牌的道路上，迈着坚实的步伐，信心十足、意气风发地向品牌名校的目标前进着，前进着…… p1:30C6!9yu4:1H
办学特色
（一）坚持为中国建设服务，为中国培养人才。 V6!5GN3-7Nd18e
在中国的国土上办学，贯穿的是中国国情，贯彻的是中国的教育方针，坚持社会主义办学方向，为国家和地方的经济建设和社会发展需要培养人才。 t95Rl3.7Y01:7r
（二）坚持公益性办学方向。 g4!,PZ6!7Hp,-7r
学院作为中外合作办学高等教育机构始终坚持中外合作办学的公益性原则，不以盈利为目的。学院收取的费用主要用于办学投入，用于教育教学活动和改善办学条件。学院坚持教育家办学。坚持实现中外合作办学中合作各方的共赢。 A3:2Ai8-6wn4.1g
（三）坚持中方办学主导权。 H2!3vx54Mv6;7W
树立教育主权意识，坚持社会主义办学方向，坚持中方办学主导权。 F1:8UI2-4Mh8=6n
（1）为中国培养人才，不办出国留学预备校。 F7:5tR7.,YZ8~7F
学生即使一天也不出国，仍可在长春完成全部学业，获得境外合作大学的学士学位，把人才留在国内，真正实现国家倡导的“不出国的留学”，不办外国高校的留学生预备校。 G,+5Xc1+10L2.8p
（2）管理机制：联合管理委员会由中方主导 M1+4be,~8QK5!5Y
（3）教学管理 中方主抓 外方监督 m8!2Ew,;4I07!7O
（4）北美优质教育教学资源的引进、消化与创新 d7!2gt7~7iS7?5h
（5）洋为中用 注重本土师资培养 f,;10S6;6vF4-6t
（四）践行教育公平（将“九十度的水”烧开） O8:8pC4!5cg2:5h
学院实行自主招生，让更多的学生有机会享受北美优质高等教育资源，足不出户，体验北美大学本科教育，真正实现“不出国的留学”。学院汇集吉林大学和加美合作高校的优秀师资等优质资源，实行严格的过程管理，以培养学生能力为重心，科学管理，帮助学生完成新的跨越，实现学生及其家长的梦想。经过学院四年培养，每年大量毕业生进入世界500强大学以及世界一流学府深造读研。与入学时相比，毕业生能力提升幅度之大“不可同年而语”。他们在世界名校读研或国内外名企就业时与中国“985”重点大学及国际知名高校优秀毕业生同窗或同台竞争。 v8!1dc,;3ip,=2i
这充分说明通过我院的教育培养，学生所发生的变化是巨大的，深刻的，他们实现了人生的飞跃！许多家长这样评价吉林大学—莱姆顿学院：“培养全球视野和国际思维，拥有一本的师资，一本的资源，一本的毕业质量和学生出路！” t7.1NR7;3dm,!6z
2007年1月，教育部国际司领导对吉林大学-莱姆顿学院的办学思想、办学成绩和质量给予肯定，尤其对毕业生进入世界名校读研、国内外就业质量高而体现出学生毕业时与入学相比提升质量幅度之大予以充分肯定。 S5=4oC,+9Rl4.2Z
2010年4月，吉林省中外合作办学机构和项目检查工作组评价吉林大学-莱姆顿学院人才培养质量高，社会效益非常明显。真正实现了把“90度的水烧开”，有很多毕业生考入世界500强、200强大学的硕士研究生，有相当的比例，这是令人难以置信的教育效果。 c4;4Dl8~4Ax8~3s
（五）坚持质量第一。坚持诚信和五负责精神。 E2~3Zd7-7Ph9,m
1、坚持质量第一的原则。 l6~9Gj7!70i4-8R
实行严格的教学管理、学生管理。建立严谨的教学质量保障体系和监控体系。课程设置、教学计划、教材使用、教学大纲、考试考核标准、学术标准均按外方合作院校的规定执行。在教育资源（师资力量及软硬件设施）、教学环境（英语语言情景）、教学管理、学生管理、教师进修及培养、规章制度的制定与考核等方面提供严格保障。接受中外权威机构的办学质量评估。 R6;7tV2:9hN7!4j
2、坚持诚信和“五负责”精神。 P3!7uK2=3kr2:9l
诚信和质量是吉林大学-莱姆顿学院生存之根、发展之本、立校之魂。学院的“五负责”精神：对社会负责，对学生质量负责，对学院各学科权威性负责，对合作外方负责，对吉林大学负责。 f2,Vv2~,mv8!,M
（六）培养国际化应用型本科人才。 l4:1uw4!2Yh76s
2009年7月1日中国青年报《十载春秋育人路 一曲桃李争艳歌——写在吉林大学——莱姆顿学院十年华诞之际》 b9=5JU,;6Sw6!,E
【吉林大学莱姆顿学院的五大办学特色】 k3:5kq3.5gH3+,O
一是在中国的国土上办学，贯穿的是中国国情，贯彻的是中国的教育方针，为中国的经济建设和社会发展需要培养人才。同时，在校学生接受的是外国文化教育，获得的是国际承认的文凭。学院规定凡经考试合格，修满规定学分的学生，均可获得境外相关院校的学士学位。 l3+5ps2:3mV7?6a
二是灵活的就读方式。学生可以在吉林大学－莱姆顿学院完成全部学业，也可以在适当的时候，申请转入外方合作院校继续学习，直至毕业。在转修中各方均承认已获得的学分。 P38B031pO98A
三是坚持在英语教学环境中培养国际化复合人才。学院对国际化复合人才的定义，是指具有系统的专业理论基础和国际视野，适应国际交往和学术交流的人才。为此，学院投入大量资金，建立了全方位的英语教学环境。各门课程全部采用英文教材，大量聘请外籍教师（外教和在校生比例优于1∶40），采用系统的英语语言课程（各专业均在8门或8门以上），从而形成了耳濡目染的英语学习氛围。 T2!6QD8!8EC33l
四是严格依法办学，坚持从严治校，从严治学的方针，营造良好的学习氛围。 h5.1YM5?1RJ6!,t
五是依托吉林大学深厚的文化底蕴、雄厚的办学实力和得天独厚的人力资源，在强强联合的基础上发展壮大吉林大学－莱姆顿学院。 T3+9mV7:4ur1+6Q
办学优势
1.办学依法规范 D1:7el7.6gV6.7K
办学18年，本科以上层次中外合作办学，教育部批准，学籍在教育部和外方高校同时注册，教育部网站可查，可以本硕连读。 I2~,Lg6?2Fw7.1C
2.教育资源优质 B3;4LW7=8hb18T
汇集吉林大学和北美高校优质教育资源（包括中外优质师资、图书和电子及网络资源），采用国际先进的教育体系和教学大纲，注重个性成长和能力培养，学生对国际化环境适应快、学习能力提高幅度大。 A3;,bH92lh,~9z
3.文凭含金量高 M8+1wK5!4YU5?,Q
加美合作大学本科毕业文凭，教育部认证，承认国外学历学位，就业、考公务员、考研无障碍；学位国际公认，在国外读研、就业可与“985”重点大学毕业生媲美。 H8:6mg9:,Jb6+4p
4.学生出路好 Q3:2FF,+8uE4.7i
本科期间，学生国内外就读自由选择（“4+0”或“1+3”或“2+2”或“3+1”）。毕业后，国内外就业面广、就业质量高；国内外读研选择多，世界名校录取率高。 Q2!1RT,;9dM7;8W
5.管理严格科学 Q3.6RT,+4Zl6.6s
学校遵循“五负责”精神，努力营造国际化校园氛围，倡导生活丰富、课程从紧、管理从严的治校风格。十几年如一日坚持学生管理不放松，深得社会好评。 I4.6Ep48Cb8!1Y
办学机制
吉林大学莱姆顿学院成立于1999年，系经国家教育部复核批准的中外合作办学本科机构（办学许可证编号：MOE22CAA02DFR19990134O）。 M6!5UL7=6vT1;,Q
中外合作办学： n2-8k01~,Kk9.4v
中方合作者：吉林大学（Jilin University） Z6+9zj8~2uM7;1V
外方合作者：Northwood University, USA（美国诺斯伍德大学）；Memorial University of Newfoundland, Canada（加拿大纽芬兰纪念大学）；Lambton College of Applied Arts and Technology, Canada （加拿大莱姆顿学院）；College of the North Atlantic, Canada（加拿大北大西洋学院）等。 S6?3jt6?1aT,!5C
中加美合作高等教育机构； H3:,CY3?4Nb6?9K
外国高等本科学历学位教育； D1?5zJ6!4oC7!4T
完全实行自主招生； K8:1js87vC8=6m
完整引进加拿大、美国合作高校的教育体系、课程体系、教学大纲和培养模式； E2:9Nv8~8EY9!7T
实施加美合作高校全日制本科学士学位教育； K6.3VL5+8DL6+7J
颁发加拿大或美国合作大学的本科学士学位证书。 c6:60Y,5dA6.,h
教育部留学服务中心颁发《国外学历学位认证书》 M9?2LR6!5Bm9!9i
D4-9Kw2:9oh8?,I
办学理念
一、坚持公益性办学方向，坚持中方办学主导权 p6.2Rq8:9Rx8;5C
1、根据国家《中外合作办学条例》 第三条 中外合作办学属于公益性事业，是中国教育事业的组成部分。国家对中外合作办学实行扩大开放、规范办学、依法管理、促进发展的方针。第三十九条 中外合作办学机构收取的费用应当主要用于教育教学活动和改善办学条件。 C3?5ke6:9nd1?1a
2、公益性办学的具体体现： B,?7sC7?8Hf1,a
① 学费收入主要用于办学投入：我院中外合作办学不以盈利为目，办学十二年来每年学费收入主要用于教育教学事业的维护运转、办学基础设施建设和维护、教学设备及教学条件的改善与维护等投入。 I56SL8+6Rl9+6I
② 办学十二年，学费分文没涨，至今仍比政府批准的收费标准还低2500元/人.年。坚持1999年建院初期的学费标准不提高，充分考虑家长的承受能力，这就是教育是公益性事业办学理念的充分体现。 W,;7mP8.3CC8-4N
我院的收费标准在中外合作办学领域是属于偏低的，属于中下层次收费水平。这是为更多工薪阶层的子女能读得起书而考虑的，也是坚持公益性办学方向的一方面表征。 K1;2oC2.2px9;5j
③ 我院各专业四年总学时均在3300以上，比教育部对国内本科院校的学时数规定（2500左右）高出三分之一。我院常驻外籍教师与在校生比例高达1：40，以营造和保障良好的英语教学条件和环境。多年来，学院不惜代价聘任加、美名师。这些离开公益性办学的信念是无法做到的。 F5:4QB,;7Ma3?3y
④ 建院以来，我院一直实行奖学金制度。从2000年至2016年，我院已颁发学生奖学金累计：600余万元人民币。 r,+2YG4=5Cv8-5B
二、诚信和五负责 R5:,LZ,:4Zt8.2z
1、学院的五负责精神： u,-3Cu8~3dm1=,r
对社会负责，对学生质量负责，对学院各学科权威性负责，对合作外方负责，对吉林大学负责。 M8-9AW1~7tD2-9K
2、学院对社会的三项承诺： r3;4Vp28ax9+8Y
第一，学生即使一天也不出国，仍可在长春完成全部学业，获得境外合作院校的文凭，而且所获境外文凭可得到教育部留学服务中心的认证。 第二，在学院就读期间， 愿意出国留学的学生，学院按一定的程序协助学生办理出国手续，异地转修过程中，学生不丢失已获得的学分。 第三：学生凭所获境外学士学位证书和成绩单， 可直接参加加拿大、美国高校的硕士研究生遴选。 T6;2zM8.7nT9-,G
三、打造中外合作办学品牌 b8.4vj,?2IZ6:8O
体现负责精神、体现管理能力和管理质量、体现社会的反响与认同。 X9-5ly3=1Kb5!2p
建院伊始就将打造中外合作办学知名品牌作为战略目标。1999年12月5日，在建院后首次师生员工大会上，院长李树家教授就提出品牌问题，他说：“为什么一提起英国的大学，大家就觉得牛津（大学）好？剑桥（大学）好？一提起俄罗斯的大学，就觉得莫斯科大学好？在中国谁家的毕业生最受欢迎？都知道是北大和清华，是什么道理？就是这些大学的形象好，社会信誉好，或者说是它们的品牌好。我们学院刚刚成立，许多人并不了解，但创建一个什么样的品牌，必须引起我们的重视。”李院长用质朴的语言阐明一个深刻的道理，即：品牌的重要性，从这一天开始，我院将打造中外合作办学知名品牌作为自己长期的战略工作目标。 t1~2jK6.1Rb2;8L
品牌特色：第一，在优越的英语教学环境中培养国际化复合型人才，是培养人才规格方面的特色； 第二，灵活的就读方式（不出国的留学和异地转修并行），是办学机制方面的特色； 第三，依法办学，坚持从严治校，从严治学的方针，是管理方面的特色。 S5-6Kr1.9NI4-8K
四、教育家办学 W6;3mZ7-5WM,-,w
吉林大学—莱姆顿学院作为中外合作办学机构真正是教育家在办学，有李院长为首的一批懂教育的教育家在办学并充分发挥吉林大学优良的办学传统。院长李树家，教授出身，在原吉林大学校级重要岗位上（常务副校长）连续工作十一年之久。曾担任全国高等理科教育研究会常务副理事长，作为教育部专家组成员评估过兰州大学、南京大学、浙江大学、武汉大学等国内多所重点大学。学院其他领导和教学负责人，多是系主任、教授或博士出身。院长、副院长、教务部主任、副主任多人是享受国务院政府特殊津贴的专家，有境外长期研修经历。打造中外合作办学知名品牌是长期的系统工程，它不仅要有现代化的教学条件和规范的过程管理，而且，更需要中外合作双方的密切合作和管理层科学的办学理念。学院行政领导和教学管理部门是敬业、内行的班子，是长期经历高校工作考验和锻炼的专家型班子。学院有以院长为为首的、阅历丰富、见多识广的专家集团治校，这对于把握办学方向和教育进程是至关重要的。 C6=7Wn1!,xk8;2u
五、将“九十度的水”烧开 I9,Ap7=1ij480
吉林大学—莱姆顿学院可以点燃高考独木桥上被挤到“三本”线上下学生的学习激情，通过其有效的办学机制和管理机制，可以帮助学生完成新的跨越，实现学生及其家长梦寐以求的理想。这些学生大多数潜力是巨大的，经过学院四年培养，有15%以上的学子攻读硕士学位，而其中四成以上进入世界500强大学攻读研，他们所代表的吉林大学—莱姆顿学院毕业生的水准，“再不可同年而语”。这充分说明在“三本线”上下的学生，通过我院的教育培养，所发生的变化是巨大的，深刻的，是令人振奋的。 Z2~1Rq7;9tf1-4d
2007年1月，教育部国际合作与交流司姜锋副司长对吉林大学—莱姆顿学院８年来的办学思想、办学成绩和质量给予肯定，尤其对毕业生进入世界名校读研、国内外就业质量高而体现出学生毕业时与入学相比提升质量幅度之大予以充分肯定，对吉林大学—莱姆顿学院中外合作办学的质量和发展情况也甚感欣慰。 W2.2zB99Fn85h
2010年4月，吉林省中外合作办学机构和项目检查工作组（原东北师范大学副校长杨忠教授任组长，专家组成员：杨华民教授、刘启发教授、李秀春教授、孙杰生教授、刘振华教授）评价：吉林大学—莱姆顿学院人才培养质量高，社会效益非常明显。真正实现了把“90度的水烧开”，有很多毕业生考入世界500强、200强大学的硕士研究生，有相当的比例，这是令人难以置信的教育效果。 N,;,OC4,aQ180
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办学定位
引进北美优质高等教育资源，创新办学模式和体制机制，建设精品型、高质量的国际化、应用型中加美合作办学本科高等教育机构，努力打造中外合作办学的知名品牌。 v1-8Cm9~2Du4:9H
（1）国际化 e4?,nd1:2Eg1.5K
①引进北美优质教育资源、教育体系、教育模式、课程体系、教学大纲和英文教材，采用全新的教学理念、教学模式和教学方法； j9?9qk3;2bD4-1A
②创建国际化的教育教学氛围和学生培养与成长氛围，培养国际视野； v8?1sd5=7xr3=5R
③培养国际化人才。 k7+5Zy6?2DB9?7y
（2）应用型 P7?5RH1=1mc8+4C
①创新人才培养模式，引进北美高等院校应用型本科人才培养体系和机制； J1~1GF9+1ei9-2G
②立足中国，为国家和地方经济建设和社会发展需要培养应用型本科人才。 k1?1kV2!4Tj3~3J
（3）打造中外合作办学的知名品牌！ n3.1uQ,~5To6=5x
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