南京特殊教育师范学院特殊教育研究院简介
特殊教育研究中心是南京特殊教育师范学院设立的重点科学研究机构，以特殊教育发展中的学术前沿问题及重大理论与现实问题为研究重点，以系列研究课题为纽带，形成了高水平的专业研究团队，力争把研究中心建设成为跨学科、跨单位、国际化的高水平、开放式、有特色的研究机构。 z17oP8+7FY9?7o
特殊教育研究中心前身是2010年成立的特殊教育研究所，现有专职研究人员5名，均为博士、博士后，其中教育学二级教授1名、四级教授1名、副教授2名、校聘副教授1名，来自北京师范大学、华东师范大学、南京大学、东北大学、首都经贸大学、沈阳师范大学等高校的兼职研究人员25名，围绕省重点建设学科教育学学科主要建设方向，形成了教育管理学、高等教育学、课程与教学论、德育等二级学科方向。为了彰显我校特殊教育研究的特色，以教育学学科知识为基础，教育管理学主要致力于特殊教育管理理论与改革研究，结合特殊教育管理热点及特殊教育学术前沿，还致力于特殊教育政策法规、融合教育理论与实践、特殊教育教师管理与培训、中国共产党特殊教育、特殊教育国家一流专业建设路径与举措研究；高等教育学主要致力于高等特殊教育行政管理、高等特殊教育国际比较研究；课程与教学论主要致力于特殊教育课程与教学、特殊儿童的心理与教育研究；德育主要立足马克思主义教育理论与残疾人观研究；此外，兼职人员还致力于特殊儿童筛查与评估、自闭症儿童、阿斯伯格综合症、语言低常与超长儿童教育、家校共育及融合教育过程中的德育、江苏地方手语调查与保护研究、特殊教育投入、特殊教育发展的社会学及聋人大学生身份认同与教育关联度、特殊儿童视觉审美认知、融合教育背景下我国残疾人高考招生政策、江苏省培智教育发展现状调查、江苏省听障大学生教育与就业现状调查、江苏特殊教育音乐治疗与康复应用研究等领域。 r3!8Rd4+3BS2?1g
特殊教育研究中心现已拥有江苏高校哲学社会科学重点研究基地“江苏省特殊教育发展研究院”、江苏家政学会特殊人群福祉与教育研究分会、南京特殊教育师范学院“课程思政教学研究中心”，主要研究成果发表在《人民日报》《光明日报》《中国教育报》《教育研究》《教育发展研究》等权威期刊与报刊以及《中国特殊教育》《残疾人研究》《现代特殊教育》等特殊教育及残疾人事业研究的专业性期刊，成果曾多次荣获省哲学社会科学优秀成果二等奖、三等奖，省教育科学优秀成果一等奖，特殊教育研究中心曾荣获江苏省“教育科学研究先进集体”称号。 L77Mc3+,eW1.9c
特殊教育研究中心前身是2010年成立的特殊教育研究所，现有专职研究人员5名，均为博士、博士后，其中教育学二级教授1名、四级教授1名、副教授2名、校聘副教授1名，来自北京师范大学、华东师范大学、南京大学、东北大学、首都经贸大学、沈阳师范大学等高校的兼职研究人员25名，围绕省重点建设学科教育学学科主要建设方向，形成了教育管理学、高等教育学、课程与教学论、德育等二级学科方向。为了彰显我校特殊教育研究的特色，以教育学学科知识为基础，教育管理学主要致力于特殊教育管理理论与改革研究，结合特殊教育管理热点及特殊教育学术前沿，还致力于特殊教育政策法规、融合教育理论与实践、特殊教育教师管理与培训、中国共产党特殊教育、特殊教育国家一流专业建设路径与举措研究；高等教育学主要致力于高等特殊教育行政管理、高等特殊教育国际比较研究；课程与教学论主要致力于特殊教育课程与教学、特殊儿童的心理与教育研究；德育主要立足马克思主义教育理论与残疾人观研究；此外，兼职人员还致力于特殊儿童筛查与评估、自闭症儿童、阿斯伯格综合症、语言低常与超长儿童教育、家校共育及融合教育过程中的德育、江苏地方手语调查与保护研究、特殊教育投入、特殊教育发展的社会学及聋人大学生身份认同与教育关联度、特殊儿童视觉审美认知、融合教育背景下我国残疾人高考招生政策、江苏省培智教育发展现状调查、江苏省听障大学生教育与就业现状调查、江苏特殊教育音乐治疗与康复应用研究等领域。 U1?7zy6;6GS83A
特殊教育研究中心现已拥有江苏高校哲学社会科学重点研究基地“江苏省特殊教育发展研究院”、江苏家政学会特殊人群福祉与教育研究分会、南京特殊教育师范学院“课程思政教学研究中心”，主要研究成果发表在《人民日报》《光明日报》《中国教育报》《教育研究》《教育发展研究》等权威期刊与报刊以及《中国特殊教育》《残疾人研究》《现代特殊教育》等特殊教育及残疾人事业研究的专业性期刊，成果曾多次荣获省哲学社会科学优秀成果二等奖、三等奖，省教育科学优秀成果一等奖，特殊教育研究中心曾荣获江苏省“教育科学研究先进集体”称号。 E5-3n07.2CO9=,g
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