上饶师范学院化学与环境科学学院简介
化学与环境科学学院学院创建于1958年，现有教职工70人，专任教师53人，教授10人，副教授16人，高级工程师1人，硕士生导师8人，高级实验师3人，博士33人，江西省新世纪百千万人才工程一、二层次入选人员3人，省中青年骨干教师4人。上饶市"信江英才866工程"领军人才2人，“饶城英才”领军人才5人。目前在校学生1031人。 W1+8z05=3xx,+4J
学院现设有化学（师范）、应用化学、环境科学和材料化学四个本科专业，其中化学专业先后入选江西省本科品牌专业、国家特色专业建设点、江西省专业综合改革试点专业、江西省一流专业建设点。学院拥有江西省高校实验教学示范中心、江西省高校应用有机化学重点实验室、靶向药物工程中心、上饶市微藻生物工程技术研究中心、上饶市生态高分子增材制造工程技术研究中心等教学科研平台及有机化学、无机化学省级精品共享课程、无机化学与化学教学论省级教学团队。 X9;7Ya1;3Xg5=5b
学院教学实验设施齐全，现有核磁共振波谱仪、扫描电镜、红外光谱仪、高效液相色谱等一大批贵重精密仪器，完全能满足各专业教学科研需要。教师治学严谨，教风优良。近五年，教师出版教材6部、立项省级以上科研项目90多项。在育人过程中，以“爱国、清贫、创造、奉献”的方志敏精神引领，树立德育为先的理念，构建“教学融入、科研对接、实践养成、文化熏陶、网络引导、榜样师范”“六位一体”育人模式，将方志敏精神转化为教育教学资源，深度融合到学院育人的全过程。学院成立了方志敏先锋示范队，开展了“红歌会”等系列活动，形成风清气正，朝气蓬勃，健康向上的育人环境，取得良好的育人成效。近5年，学生获得大学生创新训练计划62项（其中国家级11项），参与发表学术论文86篇、授权专利18项，参加化学实验及教学基本功竞赛获得省级以上奖励59项，在毕业生考研升学中，截至2020年，连续17年蝉联全校升研率第一。 p6.8ON6-5Hv5.8K
(2021年9月) e5+1nj,+,rT5-6f
专业介绍
化学（师范）专业 u2,os7-,kn4+6C
一、培养目标与培养要求 K1+3ZW5=4FY5+6H
（一）培养目标 B,!3tW,;9xk9:3P
本专业贯彻党的教育方针和国家教师教育发展战略，适应国家基础教育改革发展要求，立足江西，面向全国，致力于培养具有高尚的师德修养、真挚的教育情怀、良好的科学及人文艺术素养、健康的体格与人格、较好的美学情操、较强现代教育理念和教学技能，掌握扎实的化学学科知识与技能，具有团队精神和创新意识的高素质中学化学教育人才。毕业生在未来5年预期能够在各类城乡或教育机构胜任中学化学教学、中学教学管理及教学研究工作，实现以下目标： v2.6jC6?9qn1:3C
目标1：贯彻党的教育方针，具有高尚的师德修养，坚定的教师职业理想。践行社会主义核心价值观，遵守法律法规和教师职业规范，具备正确的世界观、人生观和价值观。 J6-3DK2.8jm6!8Z
目标2：掌握化学基础知识、基本理论与实践技能、中学化学课程标准、现代教育教学理论与技术等相关学科知识，能够综合运用这些知识进行中学化学教学活动与教育研究工作。 A,.1wQ7+5Ks2?60
目标3：具备良好的沟通与协作能力，善于营造良好同事关系，运用化学学科知识、教育学、心理学基本知识和实践方法，能够组织开展教学育人及教学管理工作，具备以德育为先、全面发展的综合育人理念，能够胜任中学班主任工作。 Y8.1Zc5-4WN5!5I
目标4：具备自主学习能力，了解基础化学教育发展趋势，跟踪学习化学学科前沿知识，能够通过继续教育或其他学习渠道更新教育理念，终身学习，积极反思，勇于创新，实现教学能力与育人水平的持续提升。 V7;7fc6-,vD6!1k
（二）培养要求（毕业要求） V1+2SI7!1E08.7V
本专业学生主要学习化学及相关学科的基础知识、基本理论、基本技能，接受系统的科学思维训练，具备基本的社会科学和人文素养，初步具有综合运用化学及相关学科基本理论和技术方法进行中学化学教学和教研活动的能力。毕业生应获得以下8个方面的要求。 c8-9qX6.2YG2-9c
要求1：师德规范 m6;4cm3+,av8.,i
1.1拥护中国共产党的领导，践行社会主义核心价值观，认同习近平新时代中国特色社会主义思想。 K77ae39ZF1!4o
1.2坚决贯彻党的教育方针，具有高尚的师德修养与强烈的社会责任感，遵纪守法与遵守教师职业规范，具有依法执教的意识。 N7~20P2=4OF8~7B
1.3坚持立德树人的教育理念，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 C,;4Yw,~2GF7=5n
要求2：教育情怀 E9=8fW4-4uy2=7I
2.1热爱教育事业，理解教育的意义和内涵，认同中学化学教师工作的价值与意义，具有愿意从事中学化学教学与管理工作的自觉性和事业心。 K8=9js4?,YI5,P
2.2具备基本的科学和人文艺术知识、较好的美学情操、健康的身体。具有崇尚真理的科学精神、积极乐观的心态与自强不息的品格。 x2;5tp2:4qm2;,S
2.3掌握科学、辩证的思维方式，尊重学生人格，以足够的爱心、耐心、细心对待学生，能够引导中学生健康成长。 u9;2gP8.5UC1=,0
要求3：学科素养 B6:2hJ21pz1-8n
3.1掌握化学学科的基础知识、基本理论与实践技能，了解本专业的最新成果与发展动态，具有较强的知识运用能力、实践动手能力、学科创新能力。 z8-2nq5+,fY34n
3.2掌握本专业所需的数学、物理学、计算机等相关学科的基本内容，初步掌握生命、环境、材料等相关领域的基础知识。 J8:7HR7=8q09~8G
3.3了解化学学科前沿知识，发展历程、基本思想与方法以及化学在社会中的价值。 W2+9Xw59Vx6+6Z
3.4掌握化学学科知识检索方法与技能，了解化学学科知识特点与应用，具备分析与处理学科问题的能力。 H4:2py4+5TQ8=,t
要求4：教学能力 a5.6OR1-7lL8~1E
4.1掌握教育学、心理学和化学学科教育的基本理论，具有现代教育理念、教师教育的基本知识、技能与素养。 x2=1sE,=6gr,:5N
4.2熟悉中学化学知识特点、中学化学学科课程标准、学科教育理论、教学设计策略和中学化学课程教学技能，具备从事中学化学教学基本方法与策略。 L3;6rt2=8AT,1Q
4.3掌握现代信息技术的基本知识和技能，运用现代信息进行知识更新意识，并能够将现代信息技术融合到教学实践中。 Y5+1nP9=6vS2!1S
4.4掌握一定的教学技能与方法，初步具备教学评价、教学研讨、教学反思、创新教研的意识和开展教育研究的能力。 A8+6mX7?4ve2+9D
要求5：班级指导 R91Vk7;6Ho9~8Q
5.1掌握中学德育工作的原理与教育方法，引导中学生树立正确的世界观、人生观、价值观。 i3-7dx9!,by6:2X
5.2掌握班级组织与建设的规律与基本方法，具备胜任中学班主任工作实践能力与素养。 b5?1Ff4!8GI2;7t
5.3掌握正确心理引导方法与技能，能运用心理学方法指导中学生德育和心理健康教育等教育活动。 u9+4tf3:,rZ8!9h
要求6：综合育人 L4.8sL9.,Fl65U
6.1了解中学校园文化与教育活动的育人内涵和育人方法，能充分利用课堂内外、校园内外的各种实践活动，对中学生进行教育和引导。 c8-4MO3~7wx92Y
6.2掌握化学学科育人价值，具备在化学实践教学中将知识学习、能力发展与品德养成相结合的能力。 P2+,EB2?4zx6=8m
6.3具有健康的身体与身心，了解中学生身心发展与心理特点，具备利用各类育人主题活动进行综合育人的能力。 Q9.3gH8-7Pb6=8Y
6.4 了解中学生思想品德培育、人格塑造、行为习惯养成的过程与方法，具备全程育人与立体育人的意识。 V7:5Mq9:8Re5:,w
要求7：学会反思 N9;8ur9:8Wo6+3d
7.1具备主动学习意识，自我管理能力，具有不断学习、不断改进以适应教育发展需求的能力，养成自主学习的习惯。 e1-4Sv3-5qq3?6C
7.2初步掌握反思方法与技能，能够运用批判性思维方法辩证地发现问题并处理问题，具有一定的创新意识和对科学问题的探究能力。 d3~2Yg1,md7-,0
7.3了解化学基础教育改革发展的趋势和前沿动态，具备提高自我知识、能力与素质，保持和增强自我竞争力，满足个人职业发展规划和全面发展需求的自我学习与终身教育能力。 p,~7ow9!2oH2:8M
要求8：沟通合作 C6?2AO,?8Rt5+9j
8.1具备规范的语言文字运用能力和良好的口语表达能力，具有较强的学习、交流、协调能力。 o4:3oT9-3kx3-5r
8.2掌握团队协作的相关知识与技能，愿意与他人交流教学实践经验。 M4;9cV2!4nJ7-,0
8.3具备较强服务意识与合作精神，运用专业知识服务学生与社会。 S4~,Nt5:2d0,+3y
二、修业年限，毕业与授予学位要求 T9+1gV7~,dI4!4z
授予学位：理学学士 M7;6sh5?,OU1=5E
学制和修业年限：标准学制4 年，弹性学制为4～6年（含休学） R9.,np9?1KD7!1G
思想政治考核合格，在规定的年限内修完本专业人才培养方案规定的最低162学分，同时取得所有必修课程学分，达到教师教育类课程学分要求和实践教学学分要求方能毕业。取得毕业资格，并符合学校规定的授予学士学位的条件，授予理学学士学位。 K6;1kY8;,Lx5,S
三、专业核心课程及主要教学实践环节 U6?5av2;7BT2~9a
核心课程：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、仪器分析、结构化学、发展与教育心理学、普通教育学、中学化学教学论、中学化学实验研究。 u2?3fu8+9KB9.,m
主要教学实践环节：化学实验、教育见习、师范生微格教学、教育实习、毕业论文等。 R1=7BH1!2hP8:3X
四、办学历史与成效 f6!9dL9~7dA5!6K
1997年和1999年，上饶师范学院与江西师范大学合作办学，招收了2届化学本科专业学生。2000年学校升格为本科后独立招收本科生，目前已毕业15届共1409名学生，在校4届共472名学生。 e3!,Aq8~8Wf2:2G
化环学院教师治学严谨，教风优良。学院科学研究氛围浓厚，重视学生科技创新、实践能力的训练，并建立导师制培养模式，不少学生在校期间就已公开发表科研论文或申请发明专利。学生学风浓厚，本专业毕业生升研率在全校名列前茅，历届毕业生就业率高，毕业生遍布上海、北京、广州等地，受到用人单位好评。 R5+6St3=3LI28r
应用化学专业 g5:4Jy17Bn9.1Z
一、培养目标与培养要求 Y5:4dO3!2pc5;2e
（一）培养目标 P4.4Td5!7vR1~8I
本专业培养适应经济社会发展，能够承担社会责任、具备交叉学科知识和实践技能，具有创新意识和开拓精神的应用型本科人才。所培养学生毕业后5年左右预期能运用所掌握的理论知识和技能，在精细化学品开发、化工、冶金、材料、能源、天然产物提取等相关的企事业单位从事管理工作和科学研究，实现以下目标： m1~3hx2.5Qx8:3w
目标1：培养德、智、体、美全面发展，具有优秀道德品质和社会责任感，具有质量意识、安全意识和环境意识。 F1?,GC4-7BB4;9E
目标2：具备扎实的应用化学专业理论知识、较强的实践能力和创新精神，具有良好的科学素养与实践动手能力，富有团队意识与创新精神。 U3=8VC99Rj1!4m
目标3：具有较强的团队合作精神、自我获取知识的能力、创新素质、创业精神、国际视野、组织管理能力及应对危险与突发事件的能力。 u18xT6~6Pl2?8C
目标4：了解化学领域内最新研究进展，综合素质高，具有从事应用化学及其相关领域（化工、冶金、材料、能源等）新材料、新工艺和新技术开发的能力，也可承担相关专业领域的教学、科技管理和经营工作。 Z,:7Vl6!9hH9~9I
（二）培养要求（毕业要求） J9,kK4!2DJ6.2U
本专业学生主要学习化学与化工及相关学科的基础知识、基本理论、基本技能，具有一定的人文和社会科学知识，接受较系统的科学思维和应用研究的基本训练，初步具有综合运用化学及相关学科的基本理论和技术方法进行研究、开发的能力。毕业生应获得以下几个方面的知识、能力和素质： u9:6yo,=1xE5!9i
1. 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有高度的社会责任感、作为合格公民的基本意识和道德素养及良好的科学文化素养。 o8.5SV4.5wk7~3R
2. 具有一定的体育和国防基本知识，达到国家规定的大学生体育训练合格标准，具有健康的体魄和良好的心理素质。 02=8Rh5;4Mf7~4b
3. 掌握本专业所需的数学、物理、计算机等方面的基本理论与基本知识。 r,+1zk7=2BU1+,g
4. 系统地掌握应用化学专业基础知识和基本实验技能，具有从事精细化学品化学、化工等学科领域的教学、研究、技术开发、技术改造和设计工作的初步能力。 p87ph,!2Rp8=6m
5. 具有不断获取新知识的自学能力与表达能力，具有较强的学习、交流、协调能力和团队合作精神，适应科学和社会的发展。 r,,gP23La6!6O
6. 具有适应社会需要、继续深造的潜能及应对危险与突发事件的初步能力。 h4;1jc4.,dV78N
7. 熟悉国家关于科学技术、应用化学相关产业、知识产权等方面的政策、法规。 r,;3jx96ok,:9s
8. 掌握中英文信息检索及运用现代信息的基本方法和基本技能，了解应用化学研究的前沿、应用前景、最新技术动态和行业发展趋势，具有一定的实践能力和创新能力。 x5!9jm,+8YR5+6w
二、修业年限，毕业与授予学位要求 e75UV2!4vw2-3B
授予学位：理学学士 y88MQ1:9pB,~4z
学制和修业年限：标准学制4 年，弹性学制为4～6年（含休学） G6~3RP8~2ir1;2M
思想政治考核合格，在规定的年限内修完本专业人才培养方案规定的最低161学分，同时取得所有必修课程学分，达到实践教学学分要求方能毕业。取得毕业资格，并符合学校规定的授予学士学位的条件，授予理学学士学位。 D,+8Rf7!5rB2!4X
三、专业核心课程及主要教学实践环节 l3?2Hl3+3ZW6~,Q
核心课程：无机化学、无机化学实验、有机化学、有机化学实验、物理化学、物理化学实验、分析化学、分析化学实验、化工原理(含实验)、仪器分析(含实验)、精细化学品化学、高分子化学、工业分析(含实验)、应用化学实验。 q8;9vp3?,ky4-5x
主要教学实践环节：化学实验、专业见习、专业实习、毕业论文等。 B5=,Vs6+8vF4~9q
四、办学历史与成效 p,8CL6=50N8+5x
本专业2003年开始招生，目前已毕业7届共287名学生，在校4届共188名学生。 w62zw6-1RC8;2h
化环学院教师治学严谨，教风优良。学院科学研究氛围浓厚，重视学生科技创新、实践能力的训练，并建立导师制培养模式，不少学生在校期间就已公开发表科研论文。学生学风浓厚，本专业应届毕业生升研率和就业率高，毕业生遍布上海、深圳、广州等地，受到用人单位的好评。 y6~8ia1:7WF3+5A
环境科学专业 h8?2KV6~9Xo6+6W
一、培养目标与培养要求 W4!4iX8-5zi9-3h
（一）培养目标 P8+8xN1=,WL5~8E
本专业致力于培养德、智、体、美全面发展，具有可持续发展理念，具备环境科学与工程学科的基本理论、基本知识和基本技能，掌握相关专业的专门知识；所培养学生毕业后能够在环境保护及相关领域从事教育、研究与开发、工程设计、咨询和管理等工作的高素质专门人才。期待实现以下目标： e39KF4=9wJ9+6x
培养目标1. 培养德智体美全面发展，具有优秀道德品质和社会责任感，坚守执业规范； K9-4Z05-1VQ7.8k
培养目标2. 具备本专业所需的坚实的自然科学基础、环境科学与工程学科的专业基础和人文社会科学基础知识; D1;8mv1!,m08.2S
培养目标3. 具有在环境科学相关领域、行业和技术体系内，较熟练进行项目分析、设计与开发的专业能力； 09-2Ga8!2bZ3~1l
培养目标4. 具有创新素质和创业精神，终身学习的追求和能力，具有国际视野，持续适应不断变化的自然环境和社会环境。 U8:1xV4.6GE63z
（二）培养要求（毕业要求） V5:2oN5.5Lr9+1r
本专业主要学习环境科学的基本理论和基本知识，受到水、气、固体废物等污染控制基础研究和应用基础研究、环境工程设计基础等方面的科学思维和科学实验训练，具有环境科学方面的科学研究、环境规划和管理方面的基本能力。 q7-4dL3~8KE7;,y
毕业生应获得以下几方面的知识和能力： e5:2kR4-6DK3!2m
1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有高度的社会责任感、作为合格公民的基本意识和道德素养及良好的科学文化素养； L3+1BZ,;3Wp1=8Q
2.掌握本专业所需的数学、物理、化学和微生物学等自然科学知识、工程技术知识以及一定的经济学与管理学知识； Q5;3tL9=9on1!1M
3.系统掌握环境科学专业的基础知识、基本理论，具有一定的研究、开发和管理的基本能力，掌握环境工程设计、环境监测与环境影响评价方法的基本技能，了解环境科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态。具有进一步研究深造的专业基础； z7.5QJ,?4mj5.1H
4. 具有独立获取知识、提出问题和解决问题的基本能力及开拓创新精神，具有综合运用所学专业知识分析并解决生产中实际问题的初步能力； q4=2Cg92Lw5=6Q
5. 具有较强的终身学习意识，能够运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识，持续提高自己的能力； L1~8Xd2?1zL7=6z
6. 具有一定的外语应用能力，能阅读和撰写本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力； D1.2tL9+8Sy,=3T
7. 具有一定的组织协调能力、表达能力、逻辑判断能力、独立工作能力、有效沟通交流和团队合作能力； Z3;5qp7?5el51O
8. 具有一定的体育和国防基本知识，达到国家规定的大学生体育训练合格标准，具有健康的体魄和良好的心理素质。 Q7:7jK57j01=,V
二、修业年限，毕业与授予学位要求 y6~,iz9-7Cb3?3B
授予学位：理学学士 L7-7AC25Hr,!,n
学制和修业年限：标准学制4 年，弹性学制为4～6年（含休学） P2;8BN8;6aO3+5m
思想政治考核合格，在规定的年限内修完本专业人才培养方案规定的最低161.5学分，同时取得所有必修课程学分，达到实践教学学分要求方能毕业。取得毕业资格，并符合学校规定的授予学士学位的条件，授予理学学士学位。 C1;1Pj2~9aH6;7M
三、专业核心课程及主要教学实践环节 v9~1Gk7;8qB4?60
专业核心课程：环境科学概论、环境生态学、环境化学、环境监测、大气污染控制工程、环境监测实验、水污染控制工程、环境影响评价、固体废弃物处理、环境微生物学 K3.8TZ7?,Kk9-8u
主要教学实践环节：环境科学实验、化学实验、专业见习、专业实习、毕业论文等。 V9-1eN7.1EI5~1f
四、办学历史与成效 W8?7Ub1:1rv8:5m
本专业1999年开始专科招生，2007年开始本科招生，目前已毕业6届共155名学生，在校生4届共149名学生。 I7+4lM7~,Av2:4m
学院科学研究氛围浓厚，重视学生科技创新、实践能力的训练，并建立导师制培养模式，不少学生在校期间就已公开发表科研论文。学生学风浓厚，学生报考研究生的录取率和历届毕业生就业率较高，毕业时学生被来自广东、浙江及周边地区等企事业单位抢聘，受到用人单位的好评。 h2.2Eg6!8aK4=7Z
材料化学专业 L1=6oG57nI3.8p
一、培养目标与培养要求 S2?2hl5?7Yo8=8q
（一）培养目标 Y9?1BB9=4Yu,?4C
本专业致力于培养拥有国际化视野和工科思维，具有扎实的材料化学理论功底和实践能力，具备较强的工程意识和工程素质，能够在材料化学及其相关领域从事研发、生产、管理和经营等工作的高层次创新人才。本专业学生毕业5年左右能达成下列目标： w8=,Zg1;1cG7=2O
目标1. 具有良好社会责任感、职业道德及人文素养； E2!4mu9!,Jy4?3w
目标2. 在材料制备、分析和应用等领域具有就业竞争力，并能从事科学研究、材料技术与产品开发、工艺与设备设计和生产技术管理； s8!,kE,2Ha1+7t
目标3. 具备团队合作能力、沟通表达能力和工程项目管理能力； M9=8zB8+4Nz6;1s
目标4. 具备创新精神、可持续发展理念和国际化视野，能不断学习和适应发展。 q9!8qb26WZ7+9A
（二）培养要求 G1:3gw8~2Ty5?,V
本专业是材料科学与现代化学相结合的新兴交叉学科，本专业学生主要学习材料科学和化学方面的基本理论、基础知识和基本技能，受到科学思维与科学实验方法的基本训练，能进行材料研究、技术开发、科技创新及生产管理的基本能力。毕业生应获得以下几个方面的知识、能力和素质： c8~9Zt3:6JH3~1d
要求1. 职业规范：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有高度的社会责任感、作为合格公民的基本意识和道德素养及良好的科学文化素养。 j5~5NN61Ca6.9Q
要求2. 知识体系：掌握本专业所需的人文科学、数学、自然科学和工程技术知识，了解材料化学专业相关学科的发展现状和趋势，熟悉材料组成、工艺、结构与性能之间关系的基本规律，系统地掌握材料合成与制备、材料结构与性能、分析测定、材料加工等方面的基本原理、基础知识和基本实验技能。 T3:1FM5;4SX7?3n
要求3. 问题分析：能够应用人文科学、数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过信息技术分析并解决材料化学相关领域复杂工程问题，以获得合理有效结论。 z1-7Um6-1ZE7.2k
要求4. 研究开发：了解材料化学专业相关学科的发展现状和趋势，能够提出针对设计材料和制备工艺、提高材料性能和产品质量、开发研究新材料和新工艺、根据工程应用选择材料等方面问题的解决方案，能够在研究设计环节中体现创新意识、创造实验条件，能够使用现代工程工具和信息技术工具，综合运用所学知识解决材料化学相关领域复杂工程问题。 k,8FF8~,PB4?2Q
要求5. 职业理念：了解与本专业相关的职业和行业的重要法律、法规、方针与政策，具有高度的安全意识、环保意识和可持续发展理念。 V1~3An8.7im8!5L
要求6. 工作技能：具有一定的组织管理能力、表达能力、逻辑判断能力、独立工作能力、人际沟通能力和团队合作能力，具有一定的外语应用能力，能阅读和撰写本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力。 B3-5PY2+7jD6-,N
要求7. 身心素质：具有一定的体育和国防基本知识，达到国家规定的大学生体育训练合格标准，具有健康的体魄和良好的心理素质。 N99bp4-1dI,.6K
要求8. 学习发展：具有自主学习和终身学习意识，持续提高学习和适应发展的能力。 I8+1Qg48pD3;1g
二、修业年限，毕业与授予学位要求 a6~5Z07+,eG4;,C
授予学位：工学学士 p3+5Pm,;8Kh2?7m
学制和修业年限：标准学制4 年，弹性学制为4～6年（含休学） c5;,nA7?2MK,4b
思想政治考核合格，在规定的年限内修完本专业人才培养方案规定的最低166学分，同时取得所有必修课程学分，达到实践教学学分要求方能毕业。取得毕业资格，并符合学校规定的授予学士学位的条件，授予理学学士学位。 b71zF7-9yy7-4S
三．专业核心课程及主要教学实践环节 k8;5rI,5oM1+8g
专业核心课程：有机化学、物理化学、材料科学基础、材料化学、高分子化学、材料结构与性能、材料合成与制备技术、材料分析测试技术、专业英语、材料化学基础实验、材料化学综合实验、材料化学创新实验。 Y18bq1:,Cw2+9N
主要教学实践环节：化学实验、专业见习、专业实习、毕业论文等。 M8.4Ym5!5bB17w
四、办学历史与成效 Q9?4UC1;5wb3~2J
本专业为我院2014年新办专业，2018年第一届26名学生毕业中13人当年考取硕士研究生，今年24名毕业生中有11人录取硕士研究生。目前在校学生2届56人。学院科学研究氛围浓厚，重视学生科技创新、实践能力的训练，并建立导师制培养模式，不少学生在校期间就已公开发表科研论文。 N4?4dG8=7ol1+3D
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