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四川科技职业学院芯片学院、鼎利(互联网+)学院

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四川科技职业学院鼎利学院(互联网+学院)自成立以来就是四川科技职业学院重点打造的二级学院。学院是四川科技职业学院与国内上市企业世纪鼎利(股票代码:300050)联合重点打造的校企合作、产教融合示范学院。致力于应用型人才的培养,特别重视产学结合、创新创业在人才培养中的重要作用。鼎利学院注重引进上市企业核心技术和资源,现拥有近百项软件专利、227项软件著作权、40余项自研高新技术产品,完成100多项软件和通信领域内的项目开发,所有成果用于学生实训教学过程。
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四川科技职业学院芯片学院、鼎利(互联网+)学院网站详情

四川科技职业学院芯片学院、鼎利(互联网+)学院简介

四川科技职业学院鼎利学院(互联网+学院)自成立以来就是四川科技职业学院重点打造的二级学院。学院是四川科技职业学院与国内上市企业世纪鼎利(股票代码:300050)联合重点打造的校企合作、产教融合示范学院。致力于应用型人才的培养,特别重视产学结合、创新创业在人才培养中的重要作用。鼎利学院注重引进上市企业核心技术和资源,现拥有近百项软件专利、227项软件著作权、40余项自研高新技术产品,完成100多项软件和通信领域内的项目开发,所有成果用于学生实训教学过程。 H5!,rp45yW,=9i

学院共享鼎利教育研究院成果,采用独特的UBL人才培养模式,基于“OBE”、“CDIO”工程教育思想,项目驱动、案例驱动教学。目前学院开设有通信技术、电子信息工程技术、计算机网络技术、软件技术、移动互联应用开发、物联网应用技术等专业方向,并在人工智能、大数据科学与应用、VR技术等方面成立科研工作室,在本科教育软件工程、通信工程、物联网工程等专业方面形成整体人才培养支撑。围绕就业和产业服务,学院借助鼎利教育和产业资源,与微软、IBM、华为、浪潮、上海电气自动化研究所、中核、中船、中国移动、中国电信、大唐移动通信等国内外一大批企业建立了合作伙伴关系,学生在学习期间可享受丰富的教育资源,毕业时经考核合格后可直接推荐就业于国内外知名合作企业。同时针对区域内行业需求,学院积极拓展天府软件园、视高工业园、孵化园、青羊工业园区、绵阳科技城等高新技术园区企业就业渠道,立足地方,服务区域经济。 P5.1vI53kx7:7O

专业学科

学院根据国家政策导向、产业转型方向,满足社会就业供需,面对应用型本科层次和高等职业教育专科层次,开设5大应用型本科专业和12大高职专科专业,致力于相关行业高素质应用型人才“订单式”培养。目前川科鼎利学院(互联网+学院)开设专科专业(方向)包括软件技术(Web、前端、测试、云计算技术与应用等方向)、移动互联应用技术(Android开发、测试等方向)、通信技术(移动通信网优网测方向、移动通信工程施工与监理等方向、虚拟现实VR、数据通信等)、物联网应用技术(物联网系统集成与管理、智能物流、智能家居等)、电子信息工程、计算机网络技术(智能网络技术、网站建设与维护、网络工程)等。 l8?8m01~7TD,=5o

创新理念

以培养高素质应用型人才为根本,以改革创新为动力,以服务区域社会经济发展为目标,秉承“以产业带教育、以教育促产业”的教育理念,紧跟国家和行业发展步伐,大力革新办学体制、全面 创新教学模式,以切实提高高等职业教育教学质量,推进高校应用型转型发展,努力实现中国第一职业教育品牌的奋斗目标。 z3~9Cw1:,JD5=,Q

建设目标

川科鼎利学院自建院开始,就以打造川内一流、国内示范的校企合作、产教融合应用型人才培养学院为目标,学院工作以“学生满意度第一”为宗旨,在教学、学工、党团建设、实验实训环境、校企合作等方面全面服务建设目标。 Z4.90H71ua8?4B

线上平台

川科鼎利学院自建院开始,就以打造川内一流、国内示范的校企合作、产教融合应用型人才培养学院为目标,学院工作以“学生满意度第一”为宗旨,在教学、学工、党团建设、实验实训环境、校企合作等方面全面服务建设目标。 K2+90u6:1dn5:3n

学院特色

办学原则

坚持内涵发展,围绕一流目标,提升办学质量 U49Hg,9jP4=4e

坚持服务产业,聚焦国家战略,增强核心能力 x7~,Af2?1vM8-8X

坚持改革创新,深化产教融合,校企协同育人 C3-8ia8~9Jj8+,z

坚持团队建设,注重部门合作,凝聚发展合力 n6:7Qy9.5TX8?2R

学院特色

创建了“产业带教育、教育促产业”的鼎利学院办学理念; e7+3Ir5.,Lt,2E

确立了适应产业转型升级需要精准到岗位角色的培养目标; b6~4is,=,Rb5~7O

构建了独具特色的基于OBE的创新型UBL人才培养新模式; X8:7KF66Dg3:1v

构建了与行业对接紧密、特色鲜明、动态调整的课程体系; I4=7hp2=8Xt44Y

研发了既有扎实理论知识又嵌入真实项目案例的专业课程; E8.,wi6.6yh5.4g

创建了全面融入互联网技术教学的应用型人才培养新途径; p2~8zE5+6tt2?7L

创建了专兼结合的多元化“双师型”教师队伍的建设原则; H8+2rE,;,jY3~5T

建立了符合教师资格和专业标准培养培训和能力评测体系; F83xa,~,jV2?3a

研制了与专业课程实施相互配套的实验实训教学仪器设备; U2!4YF6~5jK4:2y

研发了实现教学管理与服务的互联网+知新在线教育平台; h3,Pu1+4Gp52v

制定了体现职业教育特色全方位标准化规范化的管理制度。 Q5=8pR9;3bJ6~7M

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