镇江新区谷阳新村幼儿园简介
创建为契机，打造现代信息技术园 B1-2Iz,.9Qk9;9J
镇江新区谷阳新村幼儿园创建于1999年，办园17年，幼儿园在办园条件、保教水平、教科研工作、管理绩效等方面都有了很大的提升和发展。2011年被评为“镇江市绿色幼儿园”，2013年6月被评为“镇江市优质幼儿园”，2013年11月被评为“江苏省优质幼儿园”，2015年11月被评为“镇江市教育现代化先进幼儿园”。 B9!6uq4;6cG5?5Y
幼儿园在不断成长的过程中，内涵逐渐丰厚。数字化校园的创建也让幼儿园更有活力，更符合当今“互联网+”的时代气息。在镇江市数字化校园创建过程中，我园对照标准，结合幼儿园实际，制定详细的创建方案，现就创建工作总结汇报如下： N7;4kX,.2CG6+3h
一、发展优势 N3=9Ow,-7Sn1.7i
1．师资队伍：教师平均年龄28岁，教师队伍年青、有活力，教育理念新，是一支具有凝聚力、执行力强的团队。 w8;5xj2?8h09!,Q
2． 集团共享：谷阳新村幼儿园是一所集团化管理的幼儿园。集团化管理便于经费的统一管理，统一安排，合理使用，避免了各种浪费。园内优质资源的共享（教育资源、物质资源），教育教学信息的流通，使幼儿园做到了高质量高起点的保教水平。 a1;1pd9,OK44f
3．家长服务：谷阳新村幼儿园以“一切为了孩子，多向孩子奉献爱心；一切为了家长，少让家长为孩子操心”的服务理念，把“增强服务意识，提高保教质量”作为全体教职工必须牢记在心的座右铭。优质服务工作做细、做实，赢得了家长的认可，使幼儿园生源充足。 k2~1Le,.3kO2+6K
4．园内环境：幼儿园绿化面积较多，达1310平方米，校园中绿荫葱葱，生态环境好。 O7.2bT5=7Cz,.3Y
二、 重视创建任务，成立专项小组 Q9?4SA,+5Rs,!2X
我园在 “数字化校园创建”初期，成立了以园长为组长的创建小组，制定了具有可操作性的创建方案。园长协调各组员全体教师参加，共同合作，对照要求与标准，认真解读每一项创建指标。同时，确定数字化校园创建重点、难点及实施措施，结合学校管理及教育教学需求，进一步完善各项规章制度，如班级电教设备使用登记制度、网管中心管理制度、数字化校园网络安全运行维护制度等。结合制度的执行与落实，加强过程检查与管理，及时反馈阶段创建情况，并将检查结果纳入个人绩效考核中，确保“数字化校园”创建的各项工作顺利实施。 p43Wu1?7Tu5~,A
三、 基本信息建设重投入 d5?1Ut9~6fP8;4r
上级领导十分重视幼儿园的硬件设备投入，添置了数字高清监控系统、校园广播系统、班级多媒体、计算机等设备，目前7个班级均配备了电脑、液晶电视、教学音响设备等多媒体设施，多功能厅配备60寸一体机、投影仪、教学音像及移动音响。幼儿园现有教师17名，电脑数量17台，师机比满足1:1，同时，所有教室、活动时实现网络节点全覆盖，接入100兆宽带，能满足教育教学日常应用需求，信息点覆盖幼儿园所有场所。 r1~5NQ7.5iB2.7s
四、 数字化资源重应用 m3!1Zv5?4Dv8!7Q
数字化校园创建的根本目的是提高教师的信息素养，为确保数字化校园创建工作的高效开展，充分发挥数字化校园的功效，我园在做好硬件、软件及资源建设的同时，进一步立足日常应用，扎实高效的加强对师生信息技术应用能力的培训。采用集中培训和网络自主培训相结合，采取“走出去，请进来”的方式，利用一切可利用的机会扎实高效地加强对教师信息技术应用能力的园内园外的培训力度。引导教师积极主动参与园本资源建设、信息技术与课程整合实践。 r2;2Eb7=5CS2~5c
五、网站建设重过程 P7;7nd2:3mg8?1y
我园于2015年创建网站，近两年的时间里对网站进行了重新定位、设计，使校园网功能、安全性更加完善，资源更加丰富，互动更加方便，把它建设成教师家长共建共享的政务工作平台、资源共享平台和信息平台。 v6-2tY7:7xS8~5p
六、指导思想和办学理念 K,!7Mc5.6Xs4+5Q
以《幼儿园教育指导纲要》（试行）《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导，团结与带领全园教职员工，立足幼儿园可持续发展，聚焦幼儿园特色发展，致力追求内涵发展。 c2.2VT3-4MA9~6q
二、办学理念： K4.5oS5-2RT4:1z
书香校园——阅之旅 f,!2gU95Z04=9N
实践活动——悦体验 q2,0M35vB48A
追逐梦想——跃团队 U5!8lp8-3LT37B
自信快乐——越自我 f4-6hd6~5rK5?6x
书香校园——阅之旅：通过创设浓郁的阅读环境与氛围，推荐优秀的阅读书目，开展形式多样的阅读方式，培养阅读兴趣与良好的习惯，使阅读成为伴随终身的生活方式，营造一个健康向上、和谐愉快、以适应和支持全体师生发展进步和健康成长的书香校园。 d2?6gB9?5pa3?3l
实践活动——悦体验：通过各种形式的实践活动，（如：功能教室探索活动、幼儿园小菜地种植活动、参观消防队、童眼看家乡）将探索和生活相结合，在丰富的实践活动中体验，潜移默化的方式及方法，让教育无痕。为孩子打造这一幕幕精彩纷呈的风景，让每一位孩子愉快度过这段美好的童年时光，并获得健康快乐的成长。 M,+,Tf3.2oC2=8j
追逐梦想——跃团队：孩子健康快乐成长，离不开优秀教师的团队。老师们超越个体的局限，共同成长，形成互助团队，成就属于每个人的谷幼梦想，点亮每个孩子前方的路。 m2+,lw9!1EE2-5V
自信快乐——越自我 ：通过阅读活动、实践活动，团队活动，体验“阅之旅”，让师生不断收获知识、发展智慧、慰藉心灵、提升人格，从而使人自信，享受到生活的快乐，影响和改变着自己人生的发展，最终演绎出人生的精彩。 Y8;9Cq6:2cx6?,b
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