上海市奉贤中学附属三官堂学校（上海市奉贤区光明学校）简介
上海市奉贤区光明学校是2004年7月由原光明中学和光明中心小学合并而成的一所九年一贯制公办学校（附设幼儿部）。 D7.3lh6?2Ww9;5G
学校占地面积50多亩，房屋建筑面积8686平方米（包括：两幢教学楼、一幢行政楼、一幢实验楼、专用室楼及其他附属教学、生活用房）。 q98TQ1=7Ez5:5k
学校现有6个初中教学班、16个小学教学班、6个幼儿班，共计1008名学生（幼儿）；现有在编教职工87名，其中35岁以下青年教师占45%，中高级职称占40%。校园内古树参天，紫藤浓密，丹桂飘香，荷花映日，构成了光明学校独特的人文与自然环境。原光明中学创建于1925年，八十多年来，她为国家、为社会造就了一大批优秀人才，她的学子遍及海内外。在政界、军界、学术界、科技界、文化界最有影响的奉贤籍人士大多数是从这所学校毕业的，她对奉贤的政治、经济、文化、教育的发展有着特殊的贡献。 i,.1Pc,?4aG4=8t
近年来，全校师生坚持继承严谨治校、勤奋好学的优良传统，发扬无私奉献、刻苦耐艰辛的精神，取得了良好的办学成果，曾先后荣获 “上海市教育科研先进集体”、“上海市素质教育实验学校”、 “奉贤区文明单位”、“奉贤区中小学行为规范示范校”、“奉贤区教科研先进学校”、“奉贤区心理辅导优秀校”、“奉贤区科技教育特色示范学校”和“上海市平安单位”。 z3?7kT9!9Gn3?8N
2021年10月18日，奉贤区光明学校更名为上海市奉贤中学附属三官堂学校。 f9?,xF9.7IA5-8J
办学特色
随着奉贤新城建设的不断向东延伸，对学校的发展带来了新的机遇。学校领导审时度势，抢抓机遇，在上级领导开拓创新、注重实绩、有为行政的教育行政管理思想的指导下，以基础教育均衡化发展为契机，于2007学年初制定了“光明学校全面推荐自主均衡发展行动计划（二十个）”和《光明学校三年（2007——2009学年）自主发展规划》。同时，确立了新的办学理念、新的办学目标和新的办学基本思路。 Y9-9Yr9;5Zw2-9U
（一）新的办学理念： E7:4jZ8.90i6:5S
夯实基础学力、开发优势智能、发展个性特长，让每一位学生拥有一片希望的蓝天。 y5~7ZP9,bk29G
（二）新的办学目标： h55Ek4;9PT8=2w
通过五年努力，把学校办成外来农民工及其同住子女满意的、教育教学质量达到区域乡镇公民学校中等水平的学校，把学生培养成为具有良好的品格行为、扎实的基础学力、健康的身心素质和较强的实践能力的现代人。 z4~8Pd2:5PH9?1z
（三）新的办学基本思路 q,!1QX8.6Yv6;1V
1、治校基本观念 n7;2HU1:2BQ2.1j
（1）管理观：坚持树立“九年一贯”整体观； r8?6It,+8PJ8:4f
坚持树立“自主发展”办学观； T5:,VA8!9QC2=,E
坚持树立“与时俱进”特色观； b2?7hG6?3Gw2!1G
坚持树立“全面发展”质量观。 j7-6HU6;6xQ39P
（2）学生观：尊重学生的主体地位，把学生看成具有独立人格的人； V8=,GD9:7GP9:5k
发挥学生的主体作用，把学生看成具有巨大潜力的人； T,;4oU3;,XZ5-1x
调动学生的主体积极性，把学生看成具有个体差异的人。 e71hi6!4LM3~5n
（3）教学观：坚持立足于市颁《课程计划》，教好每一门课程（学科）； K,;7TG14wN,+5T
坚持“知识、能力与情感的协调发展”，上好每一堂课； b1;8Xj7+5PT4;9F
坚持面向全体学生，因材施教，让每一个学生都有进步。 I9=5uR9-1LB9!3O
2、治学基本措施 L36WD69tJ8:3b
（1）培养五种作风：严格的规范、良好的习惯、科学的方法、勤奋的态度、创新的精神。 Q1:5Yp5!7TT7+8s
（2）提高四项素质：思想道德素质、文化科学素质、身体心理素质、劳动技能素质。 f4=90h3?1mD,:2L
（3）加强三种能力：自学能力、创新能力、实践能力。 W8~4tI7-8Pm6=3q
（4）开发两种潜能：道德潜能、智慧潜能。 v9~1zI8:3nu8=,k
（5）发展一个特长：个性特长 A7~,dD8.,yc2~6e
3、治校基本抓手 F38LV21Yc,;1v
一是努力实施“知识——能力——人格”协调发展创新教育； b8+2pf65bs2.7W
二是切实加强“目标——活动——评价”三位一体科学管理。 l5+9aw68tT61r
4、学校“一训三风” s44Xr2-5dK5?8g
校训：刻苦耐艰辛，勇猛求精进； i5-8Ml8+5Xs2~1t
领导作风：有德、有识、有情、有度； X3-4TW4.3lm2=4I
教师教风：科研、精业、务实、创新； j9-2ju3.3vv4:,K
学生学风：自主、勤奋、善思、会学。 F4?,zl5?5EL,.1S
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