右江民族医学院教育评价与教师发展中心（高等教育研究所）简介
右江民族医学院教师发展中心成立于2012年9月，是一个专兼职人员相结合，集教师发展、青年教师教学培训和社会服务于一体的教师发展促进机构。旨在贯彻落实国家中长期教育改革与发展规划纲要和学校“十三五”规划的有关精神，全面提高教学质量，大力提升学校教师教学能力。 Q9;4BE9-5jF3:4P
右江民族医学院教师发展中心遵循“以师为本、教学为要、追求卓越”的工作理念，以建设成为学校教师交流互助的平台、学校与教师沟通联系的桥梁、培育学术名家和教学名师的摇篮为发展目标。 K5:2Ub89tB2~4q
中心成员以高等教育研究所的研究人员为主体，同时聘请学校部分有较高学术造诣和丰富教学实践经验的教学名师为兼职人员，形成了一支结构合理，既能从事理论研究，又能进行教师培训的研究力量。目前，中心拥有专门研究人员进行大学教师发展理论研究，拥有专门技术人员为教师发展提供技术支持和帮助，拥有一批教学经验丰富的专业技术职务人员为教师发展提供教学咨询指导服务。 T3~6yx8.2Pg,=3v
其工作职能主要包括： t6:8NV7-,fF2-2g
1.制订全校教师培养培训计划并组织实施。 s4!9du9-,iT6=8j
2.开展教学技能培训，引导教师提高教学水平。 t3=7OU9.2Ot5?2q
3.倡导教师互助合作，形成学术共同体，创造科研成果。 h2+1Z05;7NF8.1B
4.关注教师职业发展，引导教师开展职业规划。 h6+5xv9-2It4~6L
5.关注教育教学前沿，为全校教师提供教学咨询服务。 t8-6Fq3-1rg4!6Q
右江民族医学院教师发展中心的建设体现三个特点。一是突出“艰苦创业、自强不息”的学校精神。通过师道提升、师楷塑造、师途帮扶、师能助推、师绩展示五大行动，重点突出师德培育和教师教育技能提升等工作内容。二是倡导教师互助模式。通过动员骨干教师参与教师发展工作，充分发挥他们的“传、帮、带”作用，指导青年教师健康成长；通过教学研讨和学科研讨活动，加强教师交流与合作，促进教学、学术共同体的形成。三是遵循教师成长规律。坚持分类指导，根据不同学科、不同岗位教师的特点，有针对性地推出工作项目，以满足全校教师的个性化、多样化的发展需求。 H,:4fF5!,QM7:3U
右江民族医学院高等教育研究所工作职责
右江民族医学院高等教育研究所是在学院直接领导下负责全院教育教学改革研究和组织教育成果鉴定及转化工作的职能机构，主要工作职责为： O8.5Nn3!1mT72s
1、学习和贯彻党的教育方针，深入开展高等教育理论与实践、高等教育改革与高等教育管理等方面的研究； u940n3-8iK5=3u
2、根据学院党委和行政领导的要求，参与学院教育改革与发展有关课题的调研、方案论证和评估，为学院领导提供决策方案； I9:1zD,!4is1~7O
3、加强与校外教育研究机构的联系，收集整理国内外高等教育改革与发展的信息、情报，以简报形式为学院领导决策提供参考； r6-9US9=7PE4~,B
4、负责制定学院教育教学改革研究的年度计划和中长期规划。借鉴和引进国内外优秀教学成果并在学院推广应用。开展高教研究的指导和咨询工作，积极向有关刊物推荐有关的教育教学研究论文； C85BB,?,Ax4=1C
5、组织全院的教育教学研究管理工作（包括院内外教育教学研究课题的立项申报、评审推荐、中期检查以及优秀教学成果、优秀论文的评奖及申报工作，有关资料的整理、归档等）； P3!2CZ5:4JO2?2D
6、负责各级（国家、省、市级、学院）高等教育研究项目经费的管理。负责有关教育教学研究、教学改革等学术会议的管理工作； N1+8cg4=6bh7~5q
7、负责制定学院高等教育研究工作的各项管理制度并组织实施； P6.6oM5?4QM6=8g
8、参与学院有关教学调研、教学评估等工作； k7?9oM6-1bL8=3j
9、完成学院领导交办的其它工作。 k8~,XW6.9Zj2-9B
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