福建电力职业技术学院简介
福建电力职业技术学院是经福建省人民政府批准设立的公办高等职业院校。 h7+6sP2.2KT5?,H
福建电力职业技术学院前身是国家水电部部属重点中专学校——泉州电力学校，创办于1984年4月。2003年升格组建学院，开展全日制高等专科教育及多种形式非学历教育，业务由省电力公司和省教育厅共同管理。现设有发电厂及电力系统、供用电技术、高压输配电线路施工运行与维护、电力系统自动化技术等10个电力相关专业，面向全国招生。 o81IJ31xX2-4Q
学院坐落于“东亚文化之都”——泉州，现有2个校区（丰泽校区、洛江校区）2个实训基地（清源基地、乐峰基地），素有“花园式校园”美誉，曾被授予“省级绿色单位”、“平安校园”等称号，连续十次获得福建省“文明学校”（文明校园）荣誉。 K4!9zi,:6TI6!9R
学院充分发挥行业办学优势，已建成覆盖电网建设八大专业类别的紧贴生产实际甚至超前的生产性实训设施，用于学生实训实践和职工培训。2021年3月被授予国家级高技能人才培训基地。学院现有校内实训基地64个；拥有国家级骨干专业1个、国家级生产性实训基地1个、中央财政支持实训基地2个、中央财政支持专业2个，发电厂及电力系统等5个省级示范专业，供用电技术等3个省级精品专业，电厂热能动力专业等8个省级职业教育重点项目，国家级教学成果1项、省级教学成果奖7项，省级精品课程13门。近年来，学生参加各类竞赛获省级以上奖励292项。 G1:,Vb1;4ft7~4P
“厚德 强技 求是 拓新”是学院的校训，长期以来，学院坚持德技并修，深化校企合作，积极引企入教，精准培养专业化、实用化的“蓝领工匠”，大力推进“二元制”、订单式、定向招聘等培养模式，拓展人才培养平台，引导企业深度参与学院人才培养。将新知识、新技术、新工艺融入教学内容，按照生产现场作业标准化狠抓实训质量，提高学生的技能能力和职业素养。全面推行“双证书”制度，实践课时占比59%，强化学生技能实践锻炼，按专业岗位能力等级1级水平作为毕业技能证书标准，毕业生双证毕业率达100%。学院近三年毕业生就业专业对口率80.15%，毕业生对其工作满意度达94.19%。 N,6st2-,kV2+1k
1984年建校至今，学院为社会培养输送人才2.6万人，为电力行业及地方经济社会发展做出了积极的贡献，积淀了优良的办学传统和丰富的办学经验。 N4,Rq6?9OK6!,A
学院将进一步贯彻落实习近平总书记关于职业教育的重要指示精神，以立德树人为根本任务，以服务学生成长成才为核心，深化产教融合、校企合作，深入推进育人方式、管理体制、保障机制改革，全力建设高水平职业院校，为福建全方位推进高质量发展超越和行业企业培养更多德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。 U1:8fi4=7oU8-,N
历史沿革
风雨砥砺 春华秋实 l6=,gj6-1Sb6=8o
福建电力职业技术学院坐落于泉州市区清源山麓，成立于1984年，前身为泉州电力学校。 V9;1JB7;4qe2=6o
1984年，泉州电力学校挂牌成立，开创了我省电力中职教育的先河。经过几代电校人的奋发图强、不断探索，学校从规模办学求生存到改革创新求发展，从往昔的办学艰辛到今天的凝练特色、树立品牌，清源山脚下的莘莘学子、默默园丁们在其办学历史上谱写出了一篇篇华美乐章。 C7=2pS9-6mx2-6z
改革开放初期，为解决福建电力生产建设人才紧缺问题，省电力工业局决定在泉州举办电力中等专业学校。1984年4月27日，水利电力部批准成立泉州电力学校。学校利用已停用的泉州清源发电所作为筹备建校和初期办学的基地。9月，学校开办电厂热能动力设备、发电厂及电力系统两个专业，共招收新生81名，实现了省电力局提出的“当年筹建，当年招生”目标。办学伊始，大业待兴。学校一边办学，一边筹建新校。11月，学校在北峰乡群石大队征地120亩作为新校区，结合清源山风景区自然景观，对新校区进行总体规划设计。仅用两年多的时间，校区建设全面完成。 w,:5Ds2-5bY4?5a
1991年3月16日，能源部副部长史大桢视察学校，对学校创建一流中专学校的工作提出具体要求，并为学校题词：“清源育秀，求实为基，方向鳌头，勇于闯新，敢争一流”。12月28日至31日，能源部在学校召开“学临汾”活动现场汇报会，来自煤炭、电力等系统的代表60人出席会议，能源部副部长陆佑楣出席会议。现场会的召开，极大地促进了学校的各项工作，使学校“争一流”的意识大大增强。 w2-1gM3!8FY1;3y
1992年11月30日至12月5日，省教委办学水平评估组对学校进行评估，学校最终得分为98.33分，在福建省68所参评中专学校中名列前茅。学校顺利进入省教委上报国家教委的“选优”行列。1994年8月22日，学校被国家教委批准为“国家级重点普通中等专业学校”。从此，学校步入了全国重点中专的行列。 D6=,SC,!,xl3:40
随着电力工业体制改革的不断深入，学校逐步加大对电力系统在职员工的职后教育工作。1997年1月，学校成立教育培训中心，负责开展电力系统生产培训与多形式、多类型的培训工作。1998年11月，泉州电力学校职业技能培训中心成立。1999年8月，福建电力技术培训中心和福建省电力系统专业技术人员继续教育中心相继成立，学校职后教育培训职能不断拓展。 T19mZ2?7DE2.3h
灵山秀水孕育了泉州电力学校，也展示了电校人辛勤耕耘的丰盛成果。近20年的时间里，泉州电力学校乘改革开放之风，抓住机遇，解放思想，不断创新，勇往直前，学校的办学规模不断扩大，办学条件不断改善，为全省电力系统培养了近4000名全日制中等专业技术人才，毕业生已逐步成为全省电力系统生产、管理技术骨干，为电力工业的发展做出积极的贡献。 b,:1mS,:2YA1.5W
2001年，省电力公司重新调整学校的定位，要求学校面向市场需求自主办学，积极探索高职、联合办学等模式。为适应改革发展新的形势，学校提出“申办高职”的战略决策。 w7.4Bb8-1cH97f
2002年9月，省高等学校设置评委会专家组一行对学校申报“福建电力职业技术学院”进行实地考察评议，专家组同意向省高等学校设置评委会推荐。2003年2月8日，省人民政府批准，同意在泉州电力学校办学基础上，成立福建电力职业技术学院。从此，学校迈步进入高等职业教育行列。 u4+3zV88HN1~5Y
自成立高职以来，学院借助国家大力发展职业教育的东风，积极抢抓机遇，依靠自身努力，积极筹措办学资金，全面改善办学条件。通过十年的努力，极大地改善了校园环境。学院校园占地面积从192亩增加到487亩，建筑面积从6.9万平方米增加到14.7万平方米，开设专业从6个增加到33个，在校生从593人增加到3080人。 N4.7cB8?4wu2!1F
在“以生为本、致用为要”办学理念的指导下，学院始终坚持把学生的职业技能培养放在首位，通过深化教学改革，提高教学水平，加强实训实践教学，提高学生的实际操作能力，为社会尤其是生产服务一线培养了大量高技能高素质的职业人才。学院就业率排名稳居全省高职前列。机械制造与自动化、机电一体化、数控技术、电子信息工程技术、计算机多媒体技术等专业学生就业率连续2年达100%，往往学生还没毕业，就被省内外各大企业提前签订录用合同。95%以上的就业率和高层次就业，展示出学院良好的就业机制、过硬的人才培养质量; 学院坚持走内涵发展道路，大力推行“精品课程、精品专业、优秀教学团队、专业带头人、课程（群）带头人、教学名师”等教学质量与教学改革建设，积极创新人才培养模式，夯实办学内涵。学院构建了基于工作过程的“行动导向”课程体系，与企业共同开展系统设计、构建与职业岗位能力对接的?业构建了集装配、调试、维修、营销于一体的“课证融通”的课程体系。2012年，学院派出学生代表队参加职业技能竞赛，夺得机器人竞赛获全国三等奖、省级第一名。 f7;1Sk81Vo5~6I
随着近几年社会经济形势的变化，在生源状况、招生政策、就业市场等多方面因素的综合影响下，依靠扩大招生的“以生养校”运营模式已不能适应学院生存发展的内在需求。 H8~30F8.5Uf6;,s
2010年初，学院着手谋划办学战略调整，直指面临的机遇与挑战。学院领导班子科学分析当前发展形势，以拓展办学功能为要义，积极筹措、谋划学院发展新思路。经过一段时间的酝酿，提出了办学适应电网发展新形势，逐步向“稳定学历教育、发展技能培训”方向有序调整的正确部署。2012年2月20日，首期电力员工培训班开班——标志着学院拓展办学功能正式迈出第一步。十二五期间，学院累积开展各类培训逾23万人天，整体培训质量满意率、服务满意率均超过95%。 A4?5Sw,+9yC1?1U
2019年在国家实施职业教育改革大背景下，为贯彻落实国家电网和省电力公司关于加快推进职业院校高质量发展的意见、福建省职业教育改革工作方案等文件精神，紧紧围绕“着眼公司、立足行业、面向社会”办学定位，实施“145”三年（2019-2021）行动计划，学院全体教职员工担当作为，狠抓落实，为建设具有电力特色、行业引领的高水平职业院校努力奋斗。 c,.8mm8;3An5!,d
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