成都东软学院数字艺术与设计学院简介
世界上，最轻松的风，也会留下痕迹， t,:5ri83vc6:2f
草绿了，花儿终将开放。等待与思考，渴望与追求、包括那些心中的梦想，终于会在某一天，某一刻，盛开。 A12mN4;5fv,=6x
摘英集萃，心印累积，各领其姿。 k,=2GE4+9nI1.3J
当代数字艺术正在改变世界的面貌，描述与表达世界的新的手段、方法以及传统观念，正在被革新、重构，甚至颠覆。 g9;6uu5=9Xv6~7N
作为对新时代技术浪潮非常敏感的大学，师生们正在通过艺术与数字、艺术与技术、艺术与网络不断融合，在融入激情、想象，智慧同时，形成新的美学主张，并做出有成果的尝试。 j,:7no4+3qv7:2P
在实现美的创造过程中价值，师生们互动，彼此交流，尝试实现美的实践能力，凝固其中的憧憬与美丽追求。其间，涌动着的激情、想象、美丽的心灵，令人印象深刻。 Q6:9Bx5.,IS1-4b
钟灵毓秀，青山绿水之间，风景这边独好。师生彼此以心相印，在交织的知识网里，相互启迪。沿着美的路径，一路芳菲夺目。 q3:3bP9+,ZP4.7h
数字，非但没有冰冷，反而为美丽的色彩、精妙的构思、无边的想象所温暖，所感动。眼前的世界，正在为来自青春的热情，爱与梦想而重新焕发强大的生命力。 s,=3mr5:2ft23t
一、基本情况 i5;5fP1=4IB67u
成都东软学院数字艺术与设计学院为适应影视、动画、设计、数字媒体产业发展，充分围绕国家文化产业人才培养需要和四川文化强省战略而创办。 C4;2JJ46Pf9?,y
数字艺术与设计学院积极引进国内外高校的优秀毕业生和行业顶级专家，充实师资力量。拥有一支教学和管理经验丰富、学历和职称结构合理，具有行业经验的双师双能型教师队伍。省级优秀教师1人，高级职称比例32%，硕士及以上学历比例80%，“双师双能型”教师比例60%，为推动TOPCARES教育教学改革和产教融合教学提供了充分的师资保障。 O5;1XJ3-9rB9+9X
在学校“强师工程”计划推动下，师资队伍的年龄结构不断改善，平均年龄36岁，形成了一支老、中、青相结合，以中青年教师为主体、充满活力的双师双能型师资队伍，学院管理下设动画系、数字媒体技术系、数字媒体艺术系、艺术与科技系、工业设计系五个专业系部。他们中有获得“设计奥斯卡”红点奖的团队，有“3D盛事”全国三维数字化创新设计大赛的全国冠军团队，有点击上8亿的网络动画剧集和票房上亿的院线动画电影制作团队。 u7=5ky1=6Oh4~1T
我们坚持TOPCARES教育教学理念下的产教融合数字艺术人才培养模式在教学工作中的引领作用，深入开展联手行业、产学合作的泛动画、泛设计、融媒体应用型人才培养的探索与实践，全面实施教育质量和教学改革，坚持“教育创造学生价值”的办学理念，坚持“以学生为中心”，探索一条“艺术与技术相结合、设计与制作相结合、教学与产业相结合”的产教融合教学思路，持续创新，培养基础知识扎实、掌握最新数字技术、具有坚定理想信念和社会责任感，具有创新精神和国际视野的高素质应用型数字艺术人才。 y5?3DN9!5vk4+,F
我院设置工业设计（本科）、数字媒体技术（本科）、 动画（本科）、艺术与科技（本科）、数字媒体艺术（本科）等专业。 d31qw1:5uB2~4S
二、教学特色 K5-9Ox2;5XO,-9w
1、深度产教融合，强化实践教学 W52Bi9+,mX4?9v
产、学、研一体化学习平台，确保所学即所用、技能充分获得与转化的实现。让每一位学生快速适应岗位需要，快速进入工作角色，始终是东软学院教育教学重要追求目标，也是东软学院的教学主要特色。 N1.1MV1;5XG5:1J
1）立足学院，依据TOPCARES能力指标体系确定人才培养规格，采用“人才培养十步法”制（修）订各专业人才培养方案，重视行业利益相关者，对用人企业进行调研，从源头上保证专业建设的产教融合基因。 Y97BY1+7rl9?6z
2）校企共建专业实验室，满足了各专业教学实验实训需求。除开展产学合作项目外，还服务于学科竞赛、科研项目等内容。 D7~6PN2~5cy1;2d
3）探索企业真实项目与TOPCARES项目结合的实践教学改革模式，建立了以项目为中心的实践教学体系。 Y5;2aH4;8Qh1:3t
4）与国内知名动漫相关企业建立实训基地，开展校企合作，开展学生知识、能力、素质为一体的企业环境实训。结合校企合作平台，推进“三个相结合”，即课堂、实验实训场所、企业环境相结合，学生、教师、公司专业技术人员相结合，教学、科研、工程项目相结合，普通教学班、定制实验室班、企业就业班相结合。 j26VO7-7gX9?2Y
5）以岗位技能要求，指导实践教学。通过课程引入、项目实训、就业实训等多种形式、校企合作的方式，从多个知名企业聘请具有企业实践经验和授课能力的教师，建立一支“双师型”、“双岗位”的师资队伍。 c6;5VQ5?,Bo7;2U
2、全面系统的质量建设、提升、保障体系 Y8-7xP8:8XS,~6L
1）课程、项目、大赛、展览相结合，重视课程输出与校企教学资源开发。 S1+5ih6=9zB66q
2）采用虚拟项目与实际商业项目相结合的方式，在实践环节引入企业导师，强化教学的“实战”性。 R7?4Gs9-1gw6.9g
3）实施“双师双能型教师”培养计划、青年教师培养计划，促进教学质量提升。 N,;,cN46jD1=1l
4）积极推动教学改革，建立了一套集教学、项目和竞赛相结合的组织模式，推行“以赛促教”，建立教赛结合的学科竞赛机制，在各级各类大赛中取得了突出的成绩。 Q6:6Iy2~3xS6+,P
3、专素一体，全面育人,德才兼备的人才培养模式 n,!8nB5!,Mb4:3I
双师型教学团队，确保知识到能力充分实现，专业知识、技能与品格的养成并重。 c3!9jS9:1RK99p
学校TOPCARES教育教学改革中将能力培养指标在属性上分为专业教育指标与素质教育指标，两类指标互相补充，又相互融合，习惯上把包含两类指标的教育活动称为“专素活动”。数字艺术与设计学院项目化推进专素活动，紧扣社会大事、重要时间节点，将专业教育与素质教育相结合，参与面广、针对性强，教育效果好。 W4;5du8!4yC6.2G
4、立足专业、立足西南，面向国际、面向未来的教育教学努力 R,.3Oy62GI9=5N
成都东软学院是四川最早引入外国留学生的民办大学之一，数字艺术与设计学院按照我校“培养理想信念坚定，具有社会责任感、创新精神、国际视野和较强实践能力的高素质应用型专门人才”的办学目标要求，重视为学生打通海外、境外学习渠道，先后接洽卢旺达教育部留学生部、印度夏尔达大学、德国科隆莱茵应用技术大学、意大利嘉博思协会、澳大利亚弗林德斯大学、意大利罗马美术学院、美国艺术盟院、爱尔兰莱特肯尼理工学院及韩国、台湾多家高校，通过联合培养学历项目、交换生项目、短期游学项目、海外带薪实习项目等形式让学生在成都东软学院之外，享受合作院校和单位的教育资源。目前我院有多名来自俄罗斯、孟加拉、印度尼西亚、哈萨克斯坦的外国留学生，并与爱尔兰莱特肯尼理工学院构建了“3+1+1”学历教育项目，为学生提供了国学习平台与机会。 J9?6Gt3-7Xi1~2h
三、我们在路上-----十年耕耘，初显芳华 h1:3ws,:6wy2.9j
以产教融合为核心的教育教学过程中，学生在校期间就能参与真实项目，甚至电影级项目，在毕业前积累个人成果。 R3~,ya4.8xj8?8B
数字艺术与设计学院累计培养了数千名毕业生，80%以上选择在四川省工作，主要分布在成都、绵阳、眉山、达州等省内城市。他们活跃在数字娱乐、动漫设计、影视制作、产品设计、平面设计等行业领域，受到用人单位的欢迎和好评。 i5;7dz6~4nH75K
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