西北农林科技大学创新实验学院简介
西北农林科技大学创新实验学院成立于2008年7月，是对优秀本科生实施“卓越培养”的一所新型学院，是学校培养拔尖创新人才的重要基地。学院现有学生709名，院训为“诚朴勇毅、知行卓越”。 x2:1wq,;,Bh7-7o
学院坚持立德树人根本任务，依托学校的优势学科和教学科研实践平台，为一流人才的成长奠定坚实的基础，实施厚基础、宽口径的大类培养和个性化专业教育相结合的培养模式，致力培养造就基础知识宽厚，知识、能力、素质协调发展，具有较强科研创新能力和实践能力，具有国际视野和持久竞争力的拔尖创新型人才。作为西北农林科技大学教学改革的排头兵，学院在拔尖创新人才培养上的探索与实践，受到了国内外高校的广泛认同和赞誉。 U,7MZ6~4Ju,-7s
目前招生类别 “一拔尖四卓越”，既“生物科学类（生命科学与技术基地班）”、“环境科学与工程类（卓越班）”、“水利类（卓越班）”“机械类（卓越班）”、“工商管理类（卓越班）”。学院集合学校高水平师资，实行“2+X”培养模式、实施个性化选课、本科生导师、全程化科研训练、小班化、国际化教学和书院制管理，为优秀学生的个性发展和能力培养提供广阔的成长空间。 k3-4eq86Nn7~,P
实行“2+X”培养模式。学生第一、二学年按学科大类实施学科通识教育。从第三学年开始进入专业学院学习，按照多元化的人才培养模式，在导师指导下开展专业能力和个性化培养。 T1?3eP4+7yL7.1b
实行本研贯通培养机制。基地班、卓越班学生实行本研贯通培养，实施分流考核制度。分流形式包括专业分流、学业分流和选拔分流三种。 w5;6Ch1-4sD7.9a
专业分流是指学生按照录取的学科大类选定本科专业，时间在第一学年第二学期进行，按照分流专业指标数、学生专业志愿和综合成绩排名，最终确定学生专业。 V2:7Bp610g1?6R
学业分流时间在第一学年末和第二学年末分别进行，是对学生综合表现和学业状况的两次考核。符合考核要求的学生继续留在基地班或卓越班学习，不符合要求的学生不再纳入基地班或卓越班管理，须转入相关专业学院对应专业学习。 W3.5Mv6+1Wv7;3N
选拔分流时间在第三学年末进行，根据学生综合考核结果分别按照本研贯通培养通道和本科培养通道两种类型进行分类培养。达到考核条件并进入校内本研贯通培养的学生在第四学年提前修读研究生课程，并享受卓越农林人才优秀奖学金。 l3.5Sh3~8Td1+5B
拔尖创新人才培养模式取得显著成效。2018届学生毕业前英语四级累计通过率为97.1%，大学英语六级累计通过率为75.6%。2019学生大学英语四级累计通过率为95.8%，大学英语六级通过率为70.5%。2020届学生大学英语四级累计通过率为98%，大学英语六级累计通过率为66%。 g1-4yG94Nt3:5i
2018年-2020年我校43篇省级优秀博士论文中，有11篇来自创新学院的本硕博连读学生，占全校总数25.6%。2017年-2019年我校49篇校级优秀博士论文中，有15篇来自创新学院的本硕博连读学生，占全校总数30.6%。经过本硕博通培养目前已有6人留校任教，其中4人直接获得副教授或副研究员职级。 j7!3gd5+8zx3+2g
学院2008级学生张凯，本科毕业后进入本校植物保护学院继续进行本硕博连读博士阶段学习，期间赴美国康奈尔大学进行公派联合培养，于2016年6月获得本校农学博士学位，2016年7月进入农业部，从事科技管理工作。2009级学生高元鹏，2013年09月至2017年06月于我校动物医学院直博攻读临床兽医学专业博士研究生，2017年6月获农学博士学位，获动医学院勃林格殷格翰奖学金，2017届校级优秀毕业生，动医学院2017年博士研究生学术论坛一等奖，2017届优秀博士学位论文获得者，同年6月留校任教。2010级学生朱文新，2014年-2020年于我校食品学院攻读博士学位，连续三届荣获陕西省研究生创新成果一等奖，在高效电催化剂设计和电解体系构建等方面发表SCI论文10余篇，荣获2017年第16届国际电分析化学会议优秀成果展示奖，2020年入职食品学院，任职副教授。 n7:8wn,5fr3?8a
建院以来，学院获得各级教学成果奖9项，其中国家级1项，省级5项，校级3项。开展教学改革研究项目46项，党建研究项目4项。 l,;3iL4+,qE4:4b
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