甘肃建筑职业技术学院创新创业中心简介
近年来学院全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，在国家创新创业政策的指引和上级部门的指导下，积极培养具有创新意识、创新思维、创业能力和创业精神的创新型人才。学院在组建创新创业教育领导小组的基础上，于2016年成立了学院大学生创新创业中心，形成了学院院长亲自抓创新创业的“一把手工程”，注重顶层设计，完善工作机制，加强部门协调，健全创业指导与服务，深化校企合作，精心打造行业特色办学模式，稳步推进学院创新创业工作。 O5!3Th1-5xX4!4K
一、加强学院机制体制建设，促进创新创业工作持续发展 06+9uR4=8jl9=,u
1.建立《大学生创新创业学分认定实施细则》。为进一步推进我院创新创业教育工作，调动学生参与创新创业教育的积极性，根据《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》等文件精神中关于改革教学和学籍管理制度的相关要求，允许在校大学生休学创业，将学生创新创业理论学习及实践成果转换为学分，学院专门制定了《大学生创新创业学分认定的实施细则（试行）》（甘建职院创新创业发〔2017〕2号）。细则中明确规定了学院学生建立创新创业档案，允许学生分段完成学业以及建立创新创业学分积累和互换制度等内容。 f2.80T6=3Pf2:4i
2.设立创新创业奖学金。为鼓励学生积极参与创新创业理论学习与实践活动，学院专门设立了创业奖学金并不断细化了完善关于创业奖学金的评选条件，对于积极参加各类创业教育实践活动及大赛中表现突出的学生予以表彰奖励。下一步还将继续扩大在各类创业教育实践活动及大赛中表现突出学生的表彰奖励范围并树立优秀的学生代表案例。 k9!7KQ1:5tH29v
二、健全创新创业教育课程体系，促进专业教育与创新创业教育有机融合，积极开设各类创新创业课程 m7:1oY8-2do5:9p
开设创新创业课程是培养学生们创新创业意识与能力的基本载体。学院面向全体学生开设各类创新创业课程，并将《大学生创新创业》纳入人才培养方案。学院根据人才培养定位和创新创业教育目标要求，进行专业教育与创新创业教育有机融合，调整专业课程设置，挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源，在传授专业知识过程中加强创新创业教育以及学生们创新精神的培养。加快创新创业教育优质课程信息化建设，线上线下课程相结合，通过课程申报和校企合作，相继推出大器网以及尔雅等在线开放课程，目前申报了《大学生创业指导》以及《大学生创新创业教育》等在线课程，让学生们随时随地可以学习到各类创新创业教育的知识。 x6!6cC9=1gY9?4f
三、强化学院创新创业教育师资队伍建设，充分发挥教师在创新创业教育中的引领和带动作用 H3!3ps4;6IM55i
1.建立创新创业导师资源库。为深化学院创新创业教育改革，培养学生的创新意识和创新精神，充分发挥教师在创新创业教育中的引领和带动作用，学院专门建立了创新创业导师资源库，在各系设立专业教师中班级导师、创业导师的基础上，担任创新创业教育课程的授课、指导各类创新创业大赛（项目）、定期开展创新创业培训讲座，以及培育优秀的创新创业项目等工作。 m5~5tn3=4Eq6-90
2.人员配备到位，岗位职责明确，保证了各项工作落实。为进一步促进各系顺利开展创新创业教育工作，各系设立了创新创业专门干事，并根据学院大学生创新创业教育整体要求，结合各系人才培养方案，并制定《创新创业干事岗位职责》。 a,.7Cl4?3hi74X
四、开展创新创业理论教育，构建大学生创新创业实践平台 o4+8Tt9=1ov,:9Z
1.参加各类创新创业大赛。近年来学院积极组织学生参加国家、省、市级各类创新创业大赛，参赛项目超过三百个，参与比赛的学生人数1500余人，项目涉及建筑、农业、旅游、教育、公共服务、租赁服务、信息技术服务、互联网金融、文化创意服务、移动电子商务等行业领域。目前我院已经形成了以大学生创新创业教育为平台，各类创新创业赛事为抓手，丰富多彩的理论与实践活动为舞台的大学生创新创业教育新模式。分别在“中国‘互联网+’大学生创新创业大赛”、“三创赛”、“甘肃省大学生创新创业大赛”等获得不同奖项，学院也连续多年在各类赛事上获得优秀组织奖。与此同时学院师生参加各类创新创业项目申报活动的热情和积极性以及获奖团队情况呈逐年上升趋势。 y8;6YW8-,jk44s
2.组织创新创业实践活动。为激发学生的创新活力，激发学生积极参与科学研究、技术开发、学科竞赛等各类社会实践活动的创新热情，学院专门拿出经费，为学生提供一个创业实践的平台，购买设备，让学生通过社会实践获得创新创业意识和能力的提高，同时还组织“3D影视文化体验馆”，电影放映活动汇中累计放映近百部影视作品。在总结前期电影放映工作经验及不足的基础上，大学生创新创业协会成员自筹经费购置了50副3D眼镜，并且完善了电影放映的前期宣传、筹备、放映、后期资料整理及增加了各班进行电影放映预约等活动，为增加学生校园文化活动以及实践活动提供了便利条件。 V5-3ka3:,yz7+6s
同时帮助2014级的学生注册了一家属于学生自己的公司，目前仍有“智能机器人”等部分团队的学生在积极筹备项目工作室，学院也积极为他们提供相应的指导与帮助，并为在校创业学生无偿提供办公室和办公设施。此外，学院多次举办“创业职场训练营”活动以及各类校内外创新创业讲座、沙龙、创意集市等活动。 G9!2LT4+5ZI6.8G
联合城关区就业局就业创业指导办公室、兰州理工大学、兰州财经大学陇桥学院、兰州工业学院、城市学院等九所高校的创业协会的老师和同学以及部分知名企业负责人，在我院举行了“创业沙龙活动”，企业家分享了自己的创业经历，各高校的老师和学生也交流了各自的创业教育及实践活动，加强了各高校之间的交流，也增进学生对企业及就业创业的了解，丰富了学生的创新创业实践。 S,8XD9+4ue4.8K
3.搭建创新创业资源共享平台。为激发学生的创新思维，培养学生的创新能力，为营造一个良好地创新创业教育氛围，更好地促进学院创新创业教育工作，学院除了校本部的场地建设外还在康乐校区专门拿出资金和场地建立了一个创意共享空间，为师生打造了一个集学校、教师、学生进行“创新、创意”资源共享的平台，通过开放、分享、融合、合作、实践的理念，使学生在校内实现“敢想”和“勇于试错”。希望通过校内资源和社会资源的对接，借助互联网实现学生创新创业团队的组建和管理，打通创业学生、用户与孵化的通道，帮助学生获得从“想法”到“现实”的习惯和勇气，真正实现从学生到“创客”的转化，从而激发学生的创新思维，强化学生的创新意识，提高学生的创新能力。 H4=3QY8!6US5-1l
学院在不断提高人才培养质量的同时，深挖校企合作模式，现有2个职教集团，累计企业近三百余家，学院与职教集团相关企业进行深度联合，目前分别结合电子商务、房地产经营与评估、装饰设计、地理测绘、无人机等专业进行了各类校企合作的班级，力求在培养学生创新创业意识与能力的同时，为学生提供更多创新创业机会与平台。 b,?8hu2-8SB9:,E
4.培育和孵化优秀创新创业项目。学院积极开展《首届大学生创新实践发展项目申报》等活动。项目涉及大学生校园文化、能力提升、校园安全、专业学习以及思想政治等方面的内容。此外，学院学生自发组建了“创可书吧”、“创联策划公司”、“营销实践团队”、“保10洁校园移动洗车”、“创联影院”等项目，在学院的帮助及老师和同学们的支持下实施。 N4!1mz45sW4+6k
五、未来工作预期 j5!70x1+2Bs8?5f
开展创新创业教育是高等教育教学改革的必然需求，在未来的创新创业教育过程中，将建立和完善“一个目标，两种能力，三层体系，四个平台”的创新创业教育理念，即：一个目标（培养精专业、懂创业、能就业的人才目标）、两种能力（专业技能+创新创业能力）、三层体系（创新创业意识培养的公共课程体系、创新创业意识与专业知识相结合的课程体系、专业知识和应用能力相结合的精英课体系）、四个平台（基于学生专业兴趣类的工作室平台、院级师生共建的创新创业项目及竞赛平台、合作共建的创新创业实践平台、成果转化校企联盟的合作孵化平台）并紧紧围绕这个理念积极探索符合我院专业特色“建筑+”的人才培养新模式，努力提高学生的专业技能与创新创业能力。 B8:2qw2-7xv5!7w
大学生创新创业中心办公地址：甘肃建筑职业技术学院一号教学楼四楼创新创业中心办公室 n4-3qQ2:7Uu8+6n
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