南京航空航天大学长空学院简介
一、学院总体概况 S75Qz8?,Vo6+90
长空学院成立于2011年，其前身可追溯至1996年开始举办的基础课程强化班，2011年各理工科学院根据学科、专业人才培养的特点按学院或专业设置院级培优班。2012年，学校以全校13类培优班为基础，构建了“校院两级、院际协同、师生从游”的优秀生培养体系。2018年12月，为更好落实全国教育大会精神，践行“以本为本,四个回归”的育人新要求，学校决定实体化建设长空学院，由本学院负责航空航天类专业（飞行器设计与工程、飞行器环境与生命保障工程、飞行器动力工程、飞行器制造工程、飞行器制造工程（航空维修工程与技术））大类招生、大类培养，同时汇聚全校优势资源，以“长空创新班”新模式探索全校拔尖创新人才培养。 H1=7y02;9TZ3.6A
万里长空，志存高远。学院以“长空”命名，凸显了我校航空为本、服务三航的办学特色，学院围绕培养具有“责任意识、创新精神、国际视野、人文情怀的社会栋梁和工程英才”的目标，秉承“格物致知，融通致用，创新致善，弘毅致远”的育人理念，探索航空航天大类专业学生培养新模式、管理新机制，坚持交叉融合、特色发展，为专业院(系)输送“基础厚实、志趣相符”的优秀可造之材。长空创新班围绕拔尖人才成长核心要素，突出数理基础、信息科学思维，推行集“塑造价值，学习知识，培养能力，激发智慧”四位一体的研究型教学，培养具有家国情怀、使命担当、引领未来的高素质创新领军人才。 p6?8xE1+2iU,3q
二、学院特色介绍 k,~4QS5.7kh9~6u
航空航天类专业： t2:5Qj7?5f0,-4w
航空航天类各专业采取“2+2培养模式”，学生一二年级采用“贯通式”大类培养（第三学期确定专业），三四年级至各学院完成专业学习。 n5-2VD1:8td6?1T
航空航天大类培养特色： x2~,yG5+5wR3?6E
1、厚基础 F7;8Zj7,Bu,:9I
学院新增“自然科学工程素养”课程模块， 加大数理课程学分占比。 n9-6Gc8=7QJ8:5t
2、宽口径 A5-1uh3!6SW2:,u
高年级课程设置体现专业办学特色，强调学科知识交叉融合，加大跨学科课程选择面，新设“航空航天类专业通用选修”课程模块。 P7+,QY23fr8!5n
3、一横多纵 p7+8aO87nq5:6M
通识通修课程一致；打通低年级专业课程，适度淡化专业概念；专业一年级后一次分流，增加学生选课、课设、毕设、科创实践等培养环节的贯通，兼顾专业发展平衡性和学生选择自主性。 T6!5jZ6-8En,;4L
4、四个突出 T4?6Xc9;8Cv9.8s
突出数理基础，引领学科交叉；突出自主学习，激活第二课堂；突出核心课程，加强过程考核；突出工程实践，贯通创新培养。 U5:7uG22Na,!4N
长空创新班： k8:6pP2;8Bi5+3K
每届面向全校选拔60人组建长空创新班，四年一贯制培养，实施五个“百分百”：100%理工专业任选、100%本硕博连读资格、100%双导师个性化培养、100%国际化交流资助、100%全体系科研学术训练。 p,;9iD6+1vE8;6H
长空创新班“四化”培养特色： c,.1aA1.9bM6!9a
1.个性化：打破专业培养方案限制，实施大师领衔的个性化培养，实现完全学分制。 M9~2zc9?3xo3+2L
2.自主化：自主制定修读计划、自主选择修读课程；实施集引导、研讨、考核于一体有挑战度的自主化学习。 N1!1aC,!9xp1-9y
3.国际化：设置国际化修读模块，拓展国际视野，培养具有跨文化交流、合作、研究的能力。 r8-5Pn2=4K03+4i
4.精英化：设置高水平、高质量、高要求的荣誉课程，建立以学术成果和科研水平为导向的荣誉评价体系。 i5-3sn2:2rg2;5f
同时长空创新班以高标准实行选拔、淘汰机制；实行学生自主能力发展管理机制；实行柔性、多样的学籍管理与学分替换机制。 o4?3TW9:5Fg2+9t
协同育人机制： O6!7Ie,?5ov9-3y
学院建立丰富、多样、有效的师生互动机制：实行导师制，为长空学子配备高水平学术导师；航空航天类专业各班级班主任由学校一二五院优秀教师担任；邀请校院领导、业界精英担任学生之友，提供生涯指导；全校范围内挑选优秀硕博生担任兼职辅导员协助管理，提供学习指导。 M,?,aK9-2pl7;8O
以 “四商”培养为核心，实行创新训练计划、美育提升计划、挫折体验计划、志在长空实践计划，全方位为长空学子提供素质提升、全面发展的培养计划。 q5?4Yz6;,Fm6;4v
长空智慧教育空间： I7~3yR2~9gv8-3W
为促进信息技术与教育教学相融合；硬件设施建设与育人功能相耦合；教学管理与学生服务相契合，以适应高等教育改革新形势、新要求、新变化，长空学院以坚持立德树人，坚持以学生为中心，坚持一流引领，坚持以学院为主体四个坚持来打造集学习、生活、教育、管理空间于一体的智慧教育空间，来实现引领式教育教学，为培养拔尖创新人才提供了最先进的集学习、研讨、管理于一体的优质环境。 h,!2LY5-8xu6-8D
智慧教学空间功能多样，包含大屏幕图像处理系统、高清显示互动系统、智能管控系统、AI录像系统及电子门牌系统等系统，激发长空学子自主学习兴趣，保障长空学子拥有最优质、便利的学习环境。 v8;2dP7-2zT5=7J
智慧育人空间借助高度信息化的配置，提升办公人员管理效率，为学生日常管理、党团思政，心理健康，安全教育等多方面提供最快捷的信息获取通道，让学生事务处理更快捷。构建多元化信息沟通平台，让学生与老师、学生与院领导及家长与学校之间联系更为紧密，渠道更为畅通。 G4.2YL5:4xt4;3r
智慧长空主题文化展区、智慧书屋、导师交流室以及长空咖啡吧等多功能区室的设置，既充分展示了长空精神、长空文化、长空担当，也为长空学子创造了良好的大学学习环境，营造了轻松舒适的课间氛围，搭建了柔性、丰富、多样的师生互动空间。 o1:4wS7:6Xh92b
优质的第二课堂实践研讨空间提供给长空学子自由开放的科创地点。 o1+4ZQ9!2Jh,=8m
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