輔仁大學理工學院（生命科學系）简介
系所沿革 W8.4Ux94nW5:9n
辅大生物学系自民国九十年八月一日起正式更名为生命科学系。本系前身之生物学，系由奥地利籍扈伯尔神父募款筹办，成立于民国五十三年，扈伯尔神父亦担任本系首任系主任，强调教学与研究并重，并建立良好之师生关系。本系自扈伯尔神父以来，一直积极参与各项研究及教学改进计画，逐年购置实验及教学相关仪器与设备，可从事各项先进之生物相关研究及教学。 n7-8Py6-7cO2!5v
扈神父于民国七十年退休，民国七十一年由第一届系友刘宝玮博士接任系主任，延续系务的发展，七十七年则由第四届系友杨美桂博士主持系务，八十三年由陈擎霞主任接任，八十九年第十届曾婉芳博士接任后，九十年交由第十一届崔文慧系友接任，九十六年由李永安教授担任主任，九十九学年度起由第十五届系友郭育绮教授接棒，100学年度由李永安教授担任代理主任， 101学年度起由苏睿智博士担任系主任。 I2~6Uw2.8zW1.2S
本系自民国九十年八月一日起，由生物学系更名为生命科学系。 b4-8OA,=8CQ5=7L
系徽介绍
l9:8rf3:8Yc6-2W
设计者:林俊瑞(辅仁大学生命科学系第47届系友) t21Zq1;4MA2!,R
设计理念 l6=8Ov11Xf8;,I
生命科学系是一研究生命现象的科系，涵盖植物、动物、真菌及微生物等各专业领域。设计概念将辅仁大学的缩写FJU分别形象化为绿色的植物、黄色的菌类及蓝色的动物胚胎，同时在叶子形象上延伸出一球状物，并将其镂空呈现出镜头的感觉，又在其中加上一圆点象征微小分子，表示我们研究方法兼顾古典生物学与微观分子层次。本设计共用了三种颜色：黄色代表学习热忱，蓝色代表冷静思考，绿色代表努力踏实 g3:9nY7?3bP6-7Y
系所宗旨目标
本系所以培育具有理论基础、实验操作技术、与解决问题能力之生物科技专业人才为宗旨，并依此宗旨，设立目标及各项具体做法。 Z1-7dG,+,ur,!,l
教育宗旨 x19vN6+2sN6+1Y
提供生命科学相关科目的学习与实验训练，培育具有理论基础、实验操作技术、与解决问题能力之生物科技专业人才。 K9?8Ji9-1bi8~1B
系所教育目标 l3=2pw3.7mX7;9y
一、规划完善的课程内容，使学生具有生命科学专业知识及解决问题的科学方法与精神。 i8+2nK5~9TE5-4D
二、建立优良的学生实验及研究环境，使学生具有生命科学相关之实验技术及研究分析能力。 I1+5EZ41MK9?,t
三、营造良好的师生互动及辅导环境，以协助学生克服学习困难，并辅导学生进行生涯规划。 x8.3KU3?6kg4-2V
系所目标之第一句为「实体目标」，而后面则为「成效目标」，本系有各项具体做法以达成「实体目标」，而藉由本校之教学评量系统、导师访谈、及毕业生反应等各项措施，以了解是否达成「成效目标」。 u7+1dM6;5Tv5:3T
本系学生对宗旨及目标有任何建议，可填写系宗旨目标问卷并提出建议。 08.7Fb8=7Hp1=5u
硕士班教育目标 0,3VN8=6pD8+,e
1. 培育研究生具备思考问题、分析解决及独立研究所需之科学方法与能力。 K2+40n,=7BT7!1J
2. 培育研究生具备论文撰写与宣读答辩之能力。 H4!8oX1;9Ym8=5e
3. 培育研究生具备团队合作研究之能力。 T4:,cH4!1yp9.1d
4. 培育研究生具备专业职涯之自我规划能力。 H1~9mJ,:3ee3=,b
系目标之具体做法
目标一：规划完善的课程内容，使学生具有生命科学专业知识及解决问题的科学方法与精神。 w9~5Hn4;3RW,1n
1-1. 延聘生命科学各领域中，学有专精人士，担任本系专任教师，负责开授相关课程，并从事相关之研究工作。 x,;5Um6!5cj9-8U
1-2. 建立完善的课程架构，使学生以普通生物学做为基础，再分别进入动物、植物、微生物、及生态等专业，并由个体、细胞、再进入分子层次，以探讨各种生命现象的基本机制。 m8+9ql7!8bW1=6I
1-3. 开设各种选修课程，使学生可依所兴趣的领域，加强对该领域相关课程的了解。 L1,Zr4;7ui8:5B
1-4. 开设「专题讨论」及「论文选读」课程，以训练学生搜集学术报告，并经由对报告阅读、分析、及口头报告，以训练学生的问题分析、实验设计、结果判读、及表达等能力。 P,!8tJ4-60Q7.3G
1-5. 经由「专业伦理」课程，使学生了解科技发展中，将面临的道德考量及因应的方法。 D5!5NU7.9Dn6~3G
1-6. 依据生命科学的进展，由本系专任教师或延聘兼任教师加开选修课程，以使学生掌握生命科学的新研究趋势。 S1?8xj4:9Fm7+6D
1-7. 配合学校之「教学评量系统」，重视学生对课程的建议，做为教师改进教学内容及方式之参考，以增进学生的学习效果。 i9-4re3~,z01?9s
1-8. 要求学生阅读英文书借及报告，以加强学生英文阅读能力。 U,~1oz2~,IU3;8r
1-9. 建立「生命科学学习网站」，以辅助学生学习。 J,.8sb7!2TN2:2N
1-10. 鼓励学生攻读辅系或双学位，以具备第二专业领域。 U3.9Bz8=,gz2!6y
目标二：建立优良的学生实验及研究环境，使学生具有生命科学相关之实验技术及研究分析能力。 R1?,E06=1lQ,.3L
2-1. 开设生命科学相关之实验课程，并编撰实验手册，使学生实验设计目的、原理、及结果之分析及判读。 O8.2se1,lG1~,G
2-2. 添购学生实验仪器设备，以符合各项实验之要求，并使学生了解各仪器之原理、操作方法、及用途。 I3~8JW6-70u6:8E
2-3. 开设「专题研究」课程，鼓励学生至校内外实验室，参与生命科学相关之专题研究。 C2:2ge2-4XP7:5p
2-4. 邀请校内外专家学者，举办专题演讲或研讨会，使学生了解生命科学各相关领域之研究进展及产业之发展动向。 w7=7jJ3;,Mz4!6F
2-5. 安排参观校外生命科学相关之学术及产业机构，使学生了解各机构之研发重点，以提学生未来就业之参考。 R5~7Zz1=3WT5~9R
2-6. 安排参观校外生命科学相关之学术及产业机构，使学生了解各机构之研发重点，以提供学生未来就业之参考。 f,+4vv3+,XS41z
目标三：营造良好的师生互动及辅导环境，以协助学生克服学习困难，并辅导学生进行生涯规划. o2:8Dd,+8WE1-8G
3-1.由导师负责大一新生之「大学入门」课程，使学生能认识导师，熟悉系上的课程规划及学习环境，并了解学校各项辅导制度。 B1:,IL3;2mL1~7I
3-2.由导师利用班会及每周「导师时间」，加强与学生沟通，并进行学生个别会谈及辅导，以协助学生克服学习困难，并辅导学生进行生涯规划。 w7?6hN6!2Xz3:8F
3-3.经由「学长姊辅导制度」，加强学生对课程及系务的了解。 r1;4rE9~5X05+9E
3-4.针对特定课程，建立「辅导小老师制度」，由学长姊辅导学弟妺对该课程内容的学习。 K1;8cG,+3PX,;4S
3-5.邀请毕业系友回系演讲，分享当时学习及目前就业发展之经验，以供学生参考。 k2-9KV4?1vD2+5K
3-6.由「系学会」举办各项活动，如球类比赛、生韵奖、火锅大会、迎新送旧、家族聚餐等等，以加强师生及学生彼此间的互动及情感，并增进学生的团队合作能力。 R6=8an8+8aK91h
3-7.经由「人生哲学」课程，及学校提供之各项演讲与成长团体，使学生了认识生命的意义，学习尊重生命，以实现人生的理想。 X3!7ro5+4Zb,9h
所目标之具体做法
目标一：建立良好的学术研究环境，以培育具有独立研究及分析能力之专业人才。 i7!,Ua6~3EU8:2o
1-1. 依专任教师之研究领域，规划进阶课程，以加强研究生理论基础及进一步了解该研究领域之现况及进展。 K5.1kb1-5ov8!5I
1-2. 开设「论文选读」必修课程，以训练学生的问题分析、实验设计、结果判读、及表达等能力。 l9~5bt7;3hG2!2C
1-3. 举办研究生毕业海报展，以增进研究书面表逹及口语讲解能力，并经由评选竞争，以鼓励表现优秀的研究生。 X7?,UQ,!,rd5!2i
1-4. 拟定奖励及补助办法，以鼓励专任教师及研究生发表论文报告。 e7-8qt5~9B03=7A
1-5. 配合学校各项奖励措施，鼓励专任教师向校内外申请研究计画及经费，以增购及改善各项研究设备。 J9-7i04=9FG2=3H
1-6. 积极向校内外申请贵重仪器经费，以增购各项精密之研究设备，以提升研究能力。 Z6.7w06?7LQ95P
1-7. 参与教育部生物技术教育改进计画，除增购各项贵重精密仪器外，并开设生物技术进阶实习课程，以增进学生之研究技能。 q1.1rI7.8fj7~3j
1-8. 建立公共贵重仪器室，并由专人负责，可使各研究生了解仪器原理及操作方法，并应用于研究上。 07+7OP3;6KB1;,f
1-9. 建立实验安全检查制度，定期检查实验安全、化学药品存放及废液处理等安全措施，以提供研究生安全的研究环境。 k8=7Of6=4dJ5+7O
目标二:加强与学术及产业界的相互交流及合作，以了解各相关领域之研究进展及产业之发展动向，并养成团队研究的整合及合作能力。 k7!5Hy1?8Re9!7P
2-1.鼓励专任教师参与校外整合型计画，另整合各领域之教师，参与校内之整合型计画，可增进研究生对研究的整合及合作能力。 x7-5IY6?6UH1:1a
2-2.鼓励专任教师参与产学合作计画，以使研究生了解生技产业之研究发展动向。 F7!7AM6=9qY6:7H
2-3.拟定奖励及补助办法，鼓励教师及研究生，参与国内外学术会议，并发表论文，以增进学术交流，并可拓展国际视野。 T8.,Hk7?6Ou46D
2-4.邀请校内外专家学者，举办专题演讲及研讨会，使研究生了解生命科学各相关领域之研究方法及进展。 B86Og3~6iC1+7n
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