贺州学院人工智能学院（现代产业学院）简介
2021年4月19日，习近平总书记视察清华大学时强调，高校要打破学科专业壁垒，对现有学科专业体系进行调整升级，推进新工科建设，加快培养紧缺人才；2018年以来，教育部高度重视本科教育工作，坚持以本为本，推进“四个回归”，把人才培养的质量和效果作为检验一切工作的根本标准，深化新工科建设，持续推进现代产业学院建设；贺州学院为适应新一轮科技革命和产业变革的新趋势，支撑服务创新驱动发展、“中国制造2025”等一系列国家战略，培养适应和引领现代产业发展的高素质应用型、复合型、创新型人才，进一步提升学校转型发展水平和质量，扎实推进新工科建设，加快建设发展新工科专业，改造升级传统工科专业，精准服务新工科产业发展，全面提高人才培养能力。2020年3月，学校决定成立人工智能学院（现代产业学院）。 X8!6YF2~4cy,?4X
学院由原机械与电气工程学院、数学与计算机学院和信息与通信工程学院整合组建而成，包括机械类、电子信息类、计算机类和自动化4大学科专业门类11个本科专业和1个专科专业。学院下设智能工程系、信息与通信工程系和大数据技术系。其中智能工程系包含机械设计制造及其自动化、智能制造工程、人工智能和机器人工程4个本科专业；信息与通信工程系包含电子信息工程、通信工程、物联网工程和集成电路设计及集成系统4个本科专业和应用电子技术1个专科专业；大数据技术系包含软件工程、网络工程和数据科学与大数据技术3个本科专业。学院现有教职工137人，其中正高级职称8人，副高级职称27人，博士49人（其中在读9人），硕士61人（其中在读2人），在校学生3474人。 l9~,Tr3!6vZ8?7R
学院实验中心面积5092平米，仪器设备资产总值4288万元，有专业实验室46个。拥有教育部-中兴通讯ICT产教融合创新基地、中兴通讯信息学院、华为信息与网络技术学院、华晟经世智慧学习工场、贺州学院“互联网+”农业与环保应用技术重点实验室以及大学生电子设计与创新基地、农业物联网技术创新基地、大学生数学建模基地、大学生机械创新基地、机器人应用创新基地、甲骨文人才产业基地和粤嵌众创空间等多个学科和产教融合平台。目前正在加快建设国家级项目“贺州学院5G人工智能产教融合实训基地”，投入8000万元建筑面积28000平米的“贺州学院新工科大楼”预计2023年8月建成，同时计划投入6000万元建设“5G+人工智能未来工场”第一、二期平台和实验室。 G4;5TZ4-2Ob7?9v
学院积极鼓励各学科专业充分交叉融合，按系进行专业建设和管理，同时坚持各专业各具特色个性发展。近几年，学院在本科人才培养、教学改革、产教融合、科学研究等方面取得了较为明显的成绩：本科人才培养质量显著提高。2020年通信工程专业招生分数首次突破一本线，就业专业对口率达到90%以上，2019届学生首次实现海外就业5人。在学科竞赛方面，累计获得国家级奖76项，其中国家级一、二、三等奖8、25、43项，省级一等奖108项。主要如下：全国大学生电子设计竞赛获得国家级一、二等奖2、4项；蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛获得国家级一、二、三等奖2、11、25项；ICPC国际大学生程序设计大赛获区域赛一等奖1项，全国大学生机器人大赛获一、二、三等奖3、4、6项；中国高校智能机器人创意大赛获国赛二、三等奖5、5项；全国大学生集成电路创新创业大赛获总决赛三等奖1项；中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛获得区级金奖3项、银奖8项、铜奖21项，“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛作品获得区级银奖1项、铜奖3项，指导大学生创新创业训练计划项目国家级、自治区级41、121项。在教学改革和产教融合方面，2015年成为教育部与中兴通讯共建“ICT产教融合创新基地”校企合作单位，专业建设成果2020年入选教育部学校规划建设发展中心应用型高校产教融合发展优秀案例，获得教育部新工科研究与实践项目2项，教育部协同育人项目15项，自治区级教改项目24项，获得自治区教学成果奖一、二、三等奖各1项；获得广西自治区创优项目——ICT行业创新协同育人平台1个，入选省级一流本科课程2门；通信工程专业入选国家级一流本科专业建设点，获批广西自治区特色专业。通信工程、机械设计制造及其自动化和物联网工程3个专业入选省级一流本科专业建设点；产教融合不断走向纵深，粤港澳大湾区社会知名度初显。截至2022年5月，到基地正式学习考察交流的政府部门、高校、科研院所和企事业单位已超过200家。在科研方面，主持或主要参与国家级项目11项，省部级项目8项，其它主持项目132项，横向项目金额累计超过500万元。学院教师行业应用和创新水平明显提升。 c96RW7.2NJ6-9B
新工科是概念和理念的共融、是学科和专业的共通，新工科建设是学科建设和高等工程教育改革的共进。人工智能学院（现代产业学院）作为深化“新工科”建设的一种新型组织形态，学校加快改革发展和人才培养的特区，学院将对标教育部工信部《现代产业学院建设指南（试行）》和广西壮族自治区教育厅工信厅《关于推进广西普通本科高校现代产业学院建设工作的实施方案》文件要求,整合校政企资源，优化专业结构，增强办学活力，探索产业链、创新链、教育链有效衔接机制，实质推进各学科专业充分交叉融合，构建工场化学习体系，建成“5G+人工智能未来工场”（包含5G通信、农业物联网、智能制造和集成电路等），打造产教融合升级版，加快培养紧缺新工科应用型人才，全力服务广西、粤港澳大湾区和东盟新工科产业发展。建立资源共享机制，完善产教协同机制，创新管理体制机制，积极构建高校与产业集群联动发展机制，经过3-5年努力，将学院打造成为一个融人才培养、科学研究、技术创新、企业服务、学生创业等功能于一体的示范性人才培养实体，将学院建设成为特色鲜明、广西一流、国内有一定影响力和多主体共建共管共享的现代产业学院，为提高广西和粤港澳大湾区产业竞争力和汇聚发展新动能提供人才支持和智力支撑，为地方应用型本科高校建设提供可复制、可推广的新模式和新范本。 u9~9vk6-20h1;7p
展望未来，学院将在学校党委、行政的坚强领导下，以“自强、自立、求知、求真”为校训，以“崇德明理、知行相济”为院训，坚持“学生中心、产出导向、持续改进”教育理念，秉承“实基础、宽口径、强能力、重创新”人才培养目标定位，坚定走产教融合、内涵式发展、特色办学以及新工科建设之路，为将人工智能学院（现代产业学院）建设成为特色鲜明、广西一流、国内有一定影响力和多主体共建共管共享的现代产业学院而努力奋斗，为将贺州学院建设成为特色鲜明的高水平地方应用型大学而贡献力量。 I1?4fr4;5En5+5P
历史沿革
一、平乐师范时期（1943—1957年） C7+9jP3.2c09;4X
1943年3月，广西省立平乐师范学校在今贺州学院东校区创建，设物理科 R1;3mp3:4Cb9;7c
二、八步师范时期（1957—1983年） M17pQ8~8re3?,P
（一）1957—1972年，先后更名为贺县师范学校、梧州师专附属师范学校、梧州专区八步师范学校、梧州专区红卫师范学校物理科（组） o9~9wr4!6eA2=8P
（二）1972年3月，更名为八步师范物理科（组） j1:2Dc5!6AR1-8o
三、梧州地区教师进修学院时期（1983—1988年） n5;2Sr,;9EF8;9X
1983年7月，更名为梧州地区教师进修学院物理系 G2;9ej4=5lJ1;1h
四、梧州地区教育学院时期（1988—1994年） F62rw5!4qM4+3E
1988年3月，更名为梧州地区教育学院物理系 J1=50k4+,BT7+7u
五、梧州师范高等专科学校时期（1994—2006年） E2!2wl,-5bK1:8I
1994年3月，更名为梧州师范高等专科学校物理系 U58tN,?2pa71e
六、贺州学院时期（2006年—至今） K,+2nz,~4wT2!1k
（一）2006年3月，更名为贺州学院物理系，设物理学本科专业。其间，2006年新增电子信息工程本科专业；2007年新增通信工程和电气工程及其自动化2个本科专业 i5;3Io8+2za3+5v
（二）2007年12月，更名为贺州学院物理与电子信息工程系，在原有3个本科专业基础上，2012年新增机械设计制造及其自动化本科专业 l7.7wA8.5fB9?7w
（三）2012年11月，更名为贺州学院机械与电子工程学院。全院共有物理学、电子信息工程、电气工程及其自动化、通信工程、机械设计制造及其自动化5个本科专业 r7+6xY,!7ws61p
（四）2016年12月，学校进行二级学院调整重组，由原属机械与电子工程学院的电子信息工程、通信工程和原属计算机科学与信息工程学院的物联网工程（2013年新增专业）共3个本科专业组成新成立的信息与通信工程学院（中兴通讯信息学院）。2019年，学院新增人工智能本科专业（2020年9月招生） o94pS7~2Xx8-9l
（五）2020年3月，学校进行专业集群建设改革，撤销机械与电气工程学院、信息与通信工程学院（中兴通讯信息学院）、数学与计算机学院三个理工科二级学院，成立人工智能学院（现代产业学院）。全院共有机械设计制造及其自动化、智能制造工程（2020年新增）、人工智能、电子信息工程、通信工程、物联网工程、软件工程（2014年新增）、网络工程（2015年新增）和数据科学与大数据技术（2019年新增）9个本科专业。 m9;9Zf9+4Bb6!6C
(2022年9月13日) s3?8ZX1~,xx1~2d
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